高三备考数学复习计划范文三篇.docx

《高三备考数学复习计划范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三备考数学复习计划范文三篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三备考数学复习计划范文三篇高三备考数学复习打算范文三篇 高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不一样，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应当有不同的复习方案，采纳不同的方法和策略。下面是职场范文我和大家共享高三备考数学复习打算范文文章，欢送阅读与借鉴。打算一 1紧跟一轮复习 首先势必是紧跟学校一轮复习的进度，将现阶段复习的学问点弄扎实。各区的一轮复xxx度虽然不尽一样，但文科根本都进入了收尾工作，理科也在最终的大版块(概率/立体几何/圆锥曲线)上。所以在现阶段的一轮复习中，同学们必须要注注意细微环节，夯实根底。 此外，要留意现有复习学问与其他学问的关联，构建

2、自己的学问网络，以便于刚好复习其他学问，融会贯穿。 错题本，自己在复习中出现的问题，必须要刚好整理下来，错题本上的整理是必需的，同学们在整理错题的同时必须要分析出每道题的错因，并总结出每道题对应的学问点、须要留意的地方，这样才能让错题发挥成效。 同学们也可以打算一个便携的小本子，刚好总结记录下平常自己犯错误的一些细微环节、记的特殊不牢的学问点或驾驭得特殊不好的题型的处理方法等，比方:做导数的大题必须要留意定义域!圆锥曲线的大题假如设直线的斜截式方程必须要考虑斜率不存在的状况!等等，这样随时都能翻看提示自己。 2平常考试90分以下 假如程度不是太好(平常考试根本90以下)，大家的根底学问普遍驾驭

3、得确定还不够扎实，在备考时大家必须要先把根底学问，根底题(选择前6，填空前4，解答前3)的分拿到手。特殊是根底大题的精确率要保证，例如大题中的三角函数/解三角形、概率、理科同学们的立体几何和文科同学们的数列。 3平常考试90至120分 假如程度一般(平常考试根本90120)，大家的根底学问不是完全不会，但确定存在漏洞。大家可以先谨慎分析自己之前的月考、期中考试的试卷，找到自己到底是哪个版块失分过多，漏洞大，再重点对该模块进展强化，弥补漏洞。 这种状况一般大题上在数列(文)、立体几何(理)及三角函数/解三角形的处理和计算上可能失误会比拟大，或者小题中选填题丢分多。 4平常考试120分以上 假如程

4、度比拟好(平常考试根本120+)，理科的同学问题应当主要出在选填压轴，导数和圆锥曲线的大题上。建议大家从此时此刻起先，每天至少保证额外完成一道圆锥曲线或导数大题的练习，限时15-18分钟，时间富有的同学可以两者都做，不用过多，一道即可，但要留意坚持。 同时留意总结题型和对应解题方法(例如圆锥曲线何时联立，何时不联立的问题等等)这个习惯假如始终持续到高考的话，坚信同学们对于这两局部题目的处理必须会有很大的提升。文科的同学除此之外，还有可能在立体几何或者数列局部出现问题，同样应当进展对应训练。 5平常成果140以上 假如程度很不错(平常考试根本140+)，理科的同学们问题应当就是在压轴题上了。同学

5、们在进展压轴题训练的时候，可以从数学四大思想(函数与方程，分类探讨、数形结合、转化与化归)的运用方面多总结、再分类练习。打算二 高三第一轮复习是以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能驾驭根本概念、性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。其次轮复习的首要任务是把整个中学根底学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时其次轮复习承上启下，是促进学问敏捷运用的关键时期，是开展学生思维水平、提高综合实力开展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。我们以金太阳考案为主线，穿插周练试题，结合本校学生特点，建立以 夯实根底，突出重点，分解难点，综合提高的

6、二轮复习思路制定如下打算: 一、时间支配: 第一阶段为重点专题主干学问的稳固加强与数学思想方法专题训练: 其次阶段以小题大做为载体强化客观题得分训练。 二、抓好专题复习 高考数学其次轮复习重在学问和方法专题的复习。在学问专题复习中可以进一步稳固第一轮复习的成果，加强各学问板块的综合。尤其留意学问的穿插点和结合点，进展必要的针对性专题复习。 1.函数与导数。此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要注意交汇问题的训练。 2.三角函数、平面对量和解三角形。此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 3.数列。此专题中数列是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。

7、 4.立体几何。此专题注意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。 5.解析几何。此专题中解析几何是重点，以根本性质、根本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 6.概率与统计、算法初步、复数。此专题中高考试题在各个学问点全面开花，必须的全覆盖。 7.不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注意不等式与其他学问的整合。 8.高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类探讨思想方法是重点。 三、抓标准训练 加强思维训练，标准答题过程 解题必须要特别标准，俗语说:不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以要强化学生形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解

8、题过程写得层次清楚构造完整。通过训练过好四关:一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，开掘隐含条件，找寻突破口;二是运算关，准字领先，争取既准又快，为此，同学们熟记一些常用的中间结论是特别必要的;三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，造就学生条理清晰，步步有据，标准简洁，美丽整齐的答题习惯。在其次轮复习中我们谨慎学习高考评分标准，学会踩点得分。四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思:一思学问提取是否娴熟?二思方法运用是否娴熟?三思自己的弱点何在?娴熟的前提是练熟，实力的提高在于反思。 2.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练

9、选择、填空题都是客观试题，它的特点是:概念性强、量化突出、充溢思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对三基的考察。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往须要同时采纳几种方法进展分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身供应的信息，化常规为特别，幸免小题大作，真正做到精确和快速。通过训练，要到达这样一个目的:大局部同学都能在50分钟以内完成十二道选择题和四道填空题，并且失误限制在两题之内。 四、试题讲解 重在解题思想的分析，即在复习中要刚好将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在学问要点的梳理，即其次轮复习不像第一轮复习，

10、没有必要将每一个学问点都讲到，但是要将重要的学问点用较多的时间重点讲评，刚好梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充溢思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要呈现提炼这些特点。打算三 高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不一样，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应当有不同的复习方案，采纳不同的方法和策略。 1.学问篇 第一阶段，即第一轮复习，也称学问篇，大致就是高三第一学期。在这一阶段，教师将带着同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学学问的简

11、洁重复，而是站在更高的角度，对旧学问产生全新相识的重要过程。因为在高一、高二时，教师是以学问点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关学问还没有学到，不能进展纵向联系，所以，你学的往往时零碎的、散乱的学问点，而在第一轮复习时，教师的主线索是学问的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的学问点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个学问点之间的融会贯穿。所以大家在复习过程中应做到:立足课本，快速激活已学过的各个学问点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材)留意所做题目运用学问点覆盖范围的改变，有意识地思索、探究这些学问点在课本中所处的地位和相互之间的联系。留意到

12、教师选题的综合性在不断地加强。 明白课本从前到后的学问构造，将整个学问体系框架化、网络化。能提炼解题所用学问点，并说出其出处。经常将运用最多的学问点总结起来，探究重点学问所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。 2.方法篇 其次轮复习，通常称为方法篇。大约从其次学期开学到四月中旬完毕。在这一阶段，教师将以方法、技巧为主线，主要探究数学思想方法。教师的复习，不再重视学问构造的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的实力为目的，提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类探讨等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到:主动将有关学问进展必要的拆分、加工重组。找

13、出某个学问点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。分析题目时，由原来的注意学问点，慢慢地向探寻解题的思路、方法转变。从此时此刻起先，解题必须要特别标准，俗语说:不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次清楚，构造完整。适中选做各地模拟试卷和以往高考题，渐渐弄清高考考察的范围和重点。 3.策略篇 第三轮复习，大约一个月的时间，也称为策略篇。教师主要讲解并描述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特别方法，特别技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到:解题时，会从多种方法中选择最

14、省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索问题，渐渐适应高考对减缩思维的要求。留意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思索命题者是怎样将考察的学问点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应当会什么，做到心知肚明。 4.备考篇 最终，就是冲刺阶段，也称为备考篇。在这一阶段，教师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以教师的意志为主线，但是，此时此刻你要干脆、主动的研读考试说明，探究近年来的高考试题，驾驭高考信息、命题动向，并做到:检索自己的学问系统，紧抓薄弱点，并针对性地做特地的训练和突击措施(可请教师特地为你拎一拎);锁定重中之重，驾驭最重要的学问到炉火纯青的地步。抓思维易错点，注意典型题型。阅读自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关学问的历程，做好再纠错工作。博览群书，博闻强记，使自己见多识广，留意那些背景新、方法新，学问具有代表性的问题。不做难题、偏题、怪题，保持心情稳定，充溢信念，打算应考。