青年教师培养指导工作总结.docx

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1、关于青年教师培养指导工作总结 此时此刻学校很是注意对青年老师的造就指导，那么青年老师们都有着怎样的工作总结呢！下面是我为大家整理的关于青年老师造就指导工作总结，仅供参考，欢送大家参阅。 关于青年老师造就指导工作总结1 本年度本人对青年老师向声国进展指导，我现阶段总结如下： 一、谨慎指导备课：针对年轻老师教学经历少，我从备课抓起，让他从思想上充分相识到备课的重要性。 我认为，青年老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老师至少的要求。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取

2、得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进展指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；细心设计课堂构造，做到精讲多练，刚好稳固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进展不能象自己想象的那样、为什么学生的反响自己不能应付自如、怎样改良可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同探究、共同进步

3、。 二、跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，协助她扬长避短，尽快成长起来。 三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。 总之，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 关于青年老师造就指导工作总结2 本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，踊跃担当了我校造就、指导新老师

4、闫肖同志的工作。这是一项长期的，连续性、可持续开展工作，期间表达着必须的工作特点和规律，以及个人工作特性，现就我做的工作作一点简洁反思与小结 我以为，指导青年老师，除了在职业道德上给以踊跃影响，教育教学主要可以从三个方面着手： 一、教育观念 在平常，利用教研组长的优势，我经常和新教师学习探讨教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的沟通谈心中，使其快速走近课改，快速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。 二、课堂教学 我认为，青年老师特殊是新老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的造就都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以

5、思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。 为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进展指导： 1谨慎指导备课： 针对新老师教学经历少，我从备课抓起，让她从思想上充分相识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经历材料，经常查看她的教案，课外活动开展状况。 2跟踪听课： 青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她每周听一节课，协助她扬长避短，尽快成长起来，审核新老师的学期教学打算，学生思想开展的内容。 3让其听课

6、： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求她每周听课至少23节。 4完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。 经过一学年的造就和指导，这位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。她屡次上的公开课，受到相同好评。 三、教育科研 只会上课的只是教书匠，而现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有必须的理论功底、又有必须的实践实力，能在实践与理论两个领域贯穿遨游，展示风采。指导和造就青年老师，抓住教育科研，就能协助他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强探究，不断推陈出新！在我的组织带动下，新老师的业务素养得到了进一步提高。她申报了自己

7、的探究课题，具备了较高的独立组织教学探究的实力。 在指导新老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同时开展好师徒结对工作。注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 关于青年老师造就指导工作总结3 我叫xx，是20xx年来到龙湖中学民生校区的，对于一个刚刚走出大学校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是惊慌、胆怯，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊教师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚起先他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样渐渐

8、进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个相识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐性的教我、鼓舞我，使我不断的成长。 一、加强自身师德修养 陈教师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原那么。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼得意、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子，在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。虽然我们平常上课都在室外，但我们仍旧可以对于学生的品德进展良好的教育，

9、“成才先xxx”是陈教师经常对我说的一句话，我觉得特别有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意学习创新意识和造就学生的良好的意志品质。 二、不断提高个人素养 陈教师交给我的其次课是在教育教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，广泛阅读教育教学类杂志，并谨慎做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。 三、加强业务素养，提高教学质量 为了提高我的业务素养，陈磊教师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等

10、方面一点一点的教我。 1、课前打算： 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，采纳相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；扩大学生的学问量，拓展学生的学问面。 2、要提高教学质量，还要留意课的导入。 我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组

11、织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。 3、陈教师还让我经常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。 真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。 四、获奖状况 我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈教师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水平怎么能去参与竞赛呢，可在陈教师的协助下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的教师看，就这样我第一次参与竞赛就获得了一等奖。后来又接连获得说课一等奖及论文二等奖。 我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊教师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我许多协助和鼓舞，还带我取得这些成果。我坚信自己在将来的教育工作中会更加努力，更加专心，取得更优异的成果。