英语老师工作计划范文最新.docx

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1、关于英语老师工作计划范文最新 随着现代社会的开展，制定好打算对个人来说是很关键的，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于英语教师工作打算范文最新，以供参考。关于英语教师工作打算范文最新 运用多种技巧教学，造就学生学习英语的爱好。对于学生来说，英语是一门别致课程，大局部学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的教师”老师应利用学生热忱新奇这一点进展教学。 一、课前打算：备好课。 每一次备课都很谨慎，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改良。 二、多听课，学习有经历老师的教学方法。 教学水平的提高在于努力

2、学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，作为新老师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，谨慎做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展探讨，以了解其讲课支配的依据。 三、钻研教材，谨慎备课。 谨慎钻研教材，把握住学问点，谨慎备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以

3、应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的教师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通探讨。 四、课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 五、注意打根底。 由于英

4、语是学生初次接触的一门别致课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，那么可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主。 六、注意组织教学，严格要求学生。 大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 七、要提高教

5、学质量，还要做好课后辅导工作。 学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。 关于英语教师工作打算范文最新 高一下期是学生渐渐相识和适应中学外语学习的关键时期，我们打算在上期的根底上，接着拓宽学生的学问面，全面造就听、说、读、写四会实力，特殊是理解、分析和阅读的实力，让学生尽快适应中学学习。 一、教育教学指导思想 树立新观念，钻研新大纲，探究新教法。 二、教学工作

6、1、必修课。本期教学课时仍旧紧，教材内容多，学问覆盖面大，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学上的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 a 狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming upspeaking； reading； explanation of language points， unit exercises，listening、 让学生不仅学习学问，而且得到实力的造就。 b 增加教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的实

7、力和语感实力的造就，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的爱好。 2、课内课外阅读。 a 老师指导阅读，老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长，即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 b 学生单元小结 1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典说明重点记忆。 2、 阅读报刊文章写点评； 3、每单元写一百零一字左右与课文内容相关的作文。 c 课堂沟通

8、，课堂内除了individual activity， pair work， group work， discussion， debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作资料保存。 d 英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏、这是学生自主学习和“探究性阅读”的尝试。 3、写作 a 依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b 本期拟作作文每单元1次。 c 作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进展分析

9、总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作实力。 d 对优秀的作文可进展沟通。 4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。 三、本学期学生状况分析 1、 789班均为平凡班。通过近一周来的摸底，已根本知道了学生的大致状况根底学问欠帐太多，主要指初中根底词汇、短语及语法，但也有大局部成果较好的学生对上学期的学问仍旧很生疏。 2、由于根底学问欠缺较多，他们大多数人缺乏学习踊跃性及主动性。对英语极为恐惊及厌恶。详细表此时此刻：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大局部学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。 3、由于根底学问的缺乏，势必导致根本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样势必会导致课堂教学进度慢，效果差。 4、大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，势必导致学生学习效率低下。对于以上这些问题都必需谨慎对待及改正，应在上中学教材时，加强初中词汇、短语及根本语法的复习，根底相对较好，可以在上中学课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关学问拓展出来，要求学生记忆驾驭。