高一历史老师学期总结范文最新.docx

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1、高一历史老师学期总结范文最新 教师，您是我一生也难以忘掉的那份恩情，人们对老师的赞美枚不胜举，那么关于相关的老师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的高一历史教师学期总结范文三篇，供大家参考。 高一历史教师学期总结1 本学期在学校的正确领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位教师都踊跃准时参与，进展集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习踊跃性，如何提高学生的学习成果，比拟好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： (一)谨慎学习教育理论，树立现代教育的观念 备课组组织教师对新课程标准、课改理论进展学习，使教师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的根本内

2、涵，有打算、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、踊跃研讨的好气氛。 (二)科学标准常规管理，保证素养教育全面实施、促进老师素养的全面提高 1.备课方面：踊跃落实学校开展的“学导案”教学新模式，谨慎刚好编写“学导案”，踊跃开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组老师都能在深化地钻研课标和教材的根底上，谨慎写好标准、具体的教案。 2.作业布置方面：本组教师都能按要求布置作业，学习指导和填充图册，并要求在课上严格、独立、谨慎、保质、保量完成。 3.抽查识记状况：每节课上新课之前，先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学

3、习。 4.听课方面：本组教师按规定完成听课任务，经常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进展有目的地评课。 (三)抓好课题探究，提高课题探究质量 通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进展探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和开展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。 (四)存在的问题及解决措施 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让老师更新

4、学问以适应时代的要求?如何让老师尽快地转变观念以适应“学导案”教学的要求?如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在欢乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢乐?如何让学生既能熬炼实力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”?这些问题将是我们今后工作的方向。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位教师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。 高一历史教师学期总结2 一、期中考试成果分析：突出成果的升降，淡化成果的优劣 我们班在前半学期，在各个方面都有了不小的进步，教师们、学校领导都赐予

5、了充分确定和表扬，我也感到我们班的同学都是可造之才，有很大的潜力。大多同学没有辜负我们教师的期望，学习成果一样有了较大提高。你们给了我们最好的鼓舞和协作，我代表我们班的全体教师向你们表示感谢，同时也代表教师们再送给同学们一句心里话，同学们你们的进步就是教师最大的欢乐。 班级总体成果： 我们班文综有了较大幅度提升，但理综较差，只要我们刻苦努力，会全面进步的。大多同学能努力学习，但也有局部同学在我们全班师生团结相同，全力以赴，为你们将来的前途命运而拼搏，为我们班的集体荣誉而拼搏的大形势下，思想跟不上，行动跟不上，仍旧处于麻木状态，精力不集中，方法不对头，看法欠踊跃，学习不主动，行动很缓慢，甚至违犯

6、学校规定，不思进取混日子。 二、个别同时期中成果退步分析。 1、平常没有养成细致谨慎的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 打算不充分。毛主席说，不打无打算之仗。言外之意，无打算之仗很难打赢，一些却没有遵照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被无缘无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的爱好紧要耽误了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 综上，同学们应平常熬炼自己，强迫自己养成细致谨慎的习惯;把课堂

7、学习放在学习的中心地位，并学有余力地踊跃开展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役。 三、 下阶段奋斗目标： 我们要开展“自我超越，苦学快进，争创强班”活动，确定成果，正视差距，团结相同，以更大的决心，更大的热忱，更实的措施，更好的班风，更硬的学风，确保我们班学习成果持续快速提高，实现争创强班的奋斗目标。 1、人生的志向信念 自身的意志毅力 学习的目标打算 学习的方法策略 常规的扎实落实 班主任 任课教师 班干部和全体同学都要参照比拟 努力赶超 2、学真东西、下大力气 只有挑战极限，才能不断超越自我，不是尽力而为，而是全力以赴。解决了思想问题，有了干劲，关键是措

8、施和方法，班级集体的措施，个人的措施，每个人的目标打算和落实至关重要。 3、敢于争先进创强班 苦学快进，争创强班，必需思想踊跃，看法主动，打算到位，方法优化，行为扎实高效。 4、全体努力，不让一个落伍要争创强班，必需接着保持领先的速度，才能到达强班的位次，作为班主任要更加探究班级管理的思路、措施和扎实到位的管理，作为老师要进一步加强业务探究，在课前下足工夫，在课上讲究方法，在课后加强知道，批改和自主学习的布置要求和督察。作为全体同学，要向进步的同学学习，我们这55名同学，是好样的。我们班全体同学要敢于下大决心，定实措施，下大力气，不怕吃苦，超越自我，挑战极限。我们挑战极限，超越自我，争先进位，

9、争创强班，必须要实现我们的奋斗目标。 高一历史教师学期总结3 一、指导思想: 新中学课程标准在明确中学造就目标、优化课程构造、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了踊跃的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保中学教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主开展;针对这一新形势，我们提出了“造就具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要造就这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。 中学历史新课程这一中学历史教育的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有谨慎探究，深化思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重

10、进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，踊跃摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好，实现望亭中学历史教学的新突破。 二、学生状况分析: 高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，平凡班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史根底学问都比拟薄弱，所以高一历史教学应注意根底的造就和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地运用多媒体协助教学，将历史学问与历史开展脉络通过生动活波和直观浅

11、显的方式呈现给学生。 三、教学方法: 综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维实力;根底训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在开展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。 中学历史教材的主体构造按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 四、重点工作及详细措施: (一)、重点工作: (1)明确教学任务、抓好教学常规、注意根底学问、造就学生爱好。 (2)细心备课，把每一

12、堂课当成优质课来打算，注意教学设计的探究。 (3)留意教学方法的改良，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习学问的方法。 (二)、详细措施: 1、增加历史教学的趣味性，活泼课堂气氛 中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性思维的实力大幅提升。但是由于终归高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要造就他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，协助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均采纳1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习状况。做到日日清。 (2)每两周一次小考，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。 3、造就学生的理性思维和探究实力 (1)每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，造就他们的概括总结实力。 (2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，造就他们的应考意识。 (3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽学问面，造就他们的联系实力。