2022年高考作文素材题目 2022高考作文题目.doc
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1、2022年高考作文素材题目_2022高考作文题目多积累各种类型的作文题目对20_年的高考写作会有所帮助。,作文素材积累多了,学生的写作思路自然会得到进步。下面是WTT整理的一些关于20_年高考作文素材题目的相关资料,供你参考。20_年高考作文素材题目1:赏之以文,考之以史古人云:“文如其人。”不错,阅读时总有此种体验:朗读唐诗宋词,体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品,仿佛看见海子的不羁,林徽因的柔中带刚.文章与本人总是相似的,好似父母与孩子,血脉思维息息相通。但,总有例外。金人元好问就认为“文章宁复见为人”,作品有时甚至会背离人品,呈现出虚伪的,这又作何解呢?实际上,这两种理
2、论并不矛盾。性情确实影响文章,但影响的是“心文”。这种文章本就是抒发内心世界所作,字字皆关情。书写之时,力求将内心的所感所思用有限的文字竭力展现,恨不得泣血成句。如此写成的文章,常常带着某种历史也抹不去的光芒。就好似报任安书,哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读,心痛也是免不了的。与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实际用处。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口,小人那么以修饰之文博取功名。这种文章,如何不背离人品?两种文章鱼龙混杂,被蒙骗是免不了的,因此,我们才要赏之以文,考之以史。“赏”,文章是“赏”的。我们阅读,便是在欣赏,欣赏文辞佳句,并试图从字里行间拼凑出的形象。但这形
3、象也只作欣赏用,假设拿来作严谨的阐述,未免太过轻率。在未分清心文与用文之前,这个形象只是我们的美妙期望,并非本身。此时,考之以史就是必要的了。史料中记载的生平、别人评价是比文章更直接的存在。就像一句打猎俗语所说:“熊大窝里怎样,才是怎样。”在生活中怎样,人品才怎样。高尚的无论是在生活中还是心文中均是高尚的,此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵,将他的文章与人品更严密地联络在一起,这是有益无害的。而就算遇上用文,我们也能理解到个中缘由,作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的,花言巧语的功名,骗得了一世,骗不了百世。赏之以文,但文章并不是全部;考之以史,史文结合,的真实才明晰浮现。以如此客观
4、之态度品读古今作品,我们才能真正理解,获得超越区区一纸文字的精神体验。20_年高考作文素材题目2:遗失的童真当暮霭沉沉之时,我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时,我们被劝说要防范前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时,我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是,童真就如那风铃,渐行渐远,消逝不见。“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”,多么得意而美妙的诗句,甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪,却一脸愁苦,为学业奔波。我们不应抱怨如今的孩子为何圆滑世故,我们应反省是什么造成了童真的遗失,又是什么加剧了这种遗失的势头。反观社会,我们清醒地看到一个充满竞争意识,
5、强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时,当与孩子共处时的谈资均为事业开展、利润亏损时,试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时,将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中,狼爸、虎妈层出不穷的当下,一个孩子的童真不是被孩子淡忘,而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时,曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡,上课上到一半时,捉虱子的场景。这些童真未泯的形象,让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角繁忙终生,而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。在一个鼓吹神童的媒体时代,在我心里,不是童亵渎了神,而是神亵渎了童。孩子的目光是直线的,不会转弯,也碌如此,他能看到我
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