高三年级的美术教师工作总结范文3篇.docx

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1、最新高三年级的美术教师工作总结范文3篇 在高三一学期繁忙的美术课程中，学生的爱好必须都大大提高了，那么美术老师作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的最新高三年级的美术老师工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新高三年级的美术老师工作总结范文1时间飞逝，教学工作转瞬间又一个学期了。这个学期我担当高X5个班美术课以及学校美术爱好小组的课程。各方面工作能谨慎负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作状况作一个简洁的总结。 轻松开心的课堂教学，能够充分发挥学生学习的踊跃性，这是新课程改革的重要一环。 1、一节课的开端，可使学生从新课起先就产生剧烈的求知欲。 我在开课之前，讲一个故事或一个笑话

2、提起学生的爱好;或着创设情境。例如：在观赏中国古代恢宏的雕塑群中的秦陵兵马俑时，起先我先让学生观赏电影英雄中将士们驰骋战场的壮丽场面，让学生在观看的状况下受到感染而提出问题，并在人物动作、神态、服饰、兵器等方面进展思索。 这样，他们自然会视察到将士们是一支刚毅威猛、披坚执锐的威猛之师，从而领悟秦陵兵马俑在造型艺术上采纳生动写实的手法，可谓“致广阔、尽精微”。良好的开端为美术鉴赏课奠定了坚实的根底，到达事半功倍的效果。 师生互动能增加课堂教学的消遣性，依据中学年的特点尽量削减老师陈述理论学问和过多地讲解的时间。 2、抽出一点时间把学生作品布置在教室和校内橱窗上、供应校内网络空间让学生观赏同学和自

3、己的美术作品。 在课堂上多给学生说说、评评、议议的相互交往的时机，置身于踊跃、富有养分、充溢刺激和交互作用的教学环境里，即师生互动能够造就良好的师生关系，建立消遣气氛，才能持续地促进学生心智实力的开展。如执教中国民间艺术观赏观赏课时，课前我在教室里布置一些民间工艺的图片供学生课余观赏。 第一课时带着学生去电脑机房，引导学生收集关于中国民间艺术的图片和文字介绍(分小组进展)，我巡察学生喜爱哪类的民间艺术，并布置回家找一些民间特色的工艺品或画带来。其次课时我出示课件观赏，请同学来介绍自己喜爱的民间工艺作品，在表述时造就了语言表达实力、自信念和民族骄傲感。有的还说说自己带来的民间工艺作品的故事，通过

4、趣闻学生了解到美术作品以外的地理历史学问。给学生自学的时机，他们通过沟通对中国民间艺术解更广泛更生动更意义。 3、举办展览，学生展作品展。为了迎科技文化艺术节，我们举办了“中学学生美术作品展”;“学生水果拼盘大赛”:卡通画作品竞赛让学生踊跃参加，在活动中从而提起他们的爱好。 4、让学生体验生活、感受生活。今年放假前我们美术教师给布置了一个假期作业。要求学生搜集旧的剪纸、民间玩具等;从报刊杂志上裁剪有意义的图片、插图;绘制一幅寒假最有意义的事情。让学生从生活中去理清视觉美丑，用行动去带动学习的爱好。 这学期我参与福建师大的美术网络课程，顺当完成学业，在十月份又参与了福建教育学院组织的省老师教育教

5、学实力的培训，还参与了美术高考教学会议，踊跃为自已充电，珍惜每一次去外面学习的时机，跟上时代的节奏，为做好今后的美术教学工作多探路子，吸取人家的优点。 最新高三年级的美术老师工作总结范文2 今年的高考完毕了，我有幸担当了学校美术班的数学教学工作，令我欣慰的是考试成果斐然，自然又许多心得，现把我对美术班的教学谈谈自己的看法： 美术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同，学生既要学习文化学问，又要学习专业科学问。时间特别惊慌，并且文化科学问的学习确定会受很大的影*响，所以大局部学生的根底也很薄弱。在这种状况下怎样在有限的时间里能比拟快的提高成果呢我和我们数学备课组全体教师同心同德想了好多方法和措

6、施来解决上述问题，详细做法如下： 一、团结协作，发挥集体力气。 高三数学备课组，在资料的征订，测试题的命题，改卷中发觉的问题沟通，学生学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有学生简单错误地方的沟通又有典型例子的探讨，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方，任何时间都有我们探讨，争议，沟通的声音。 二、驾驭学情，做到有的放矢。 深化学生中去了解学生的实际学习状况，学习水平和学习实力，在第一次测试中，学习成果比估计要高，此时刚好调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使老师的教和学生的学都是符合学生的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学

7、习中得到属于自己的收益。 三、关爱学生，激起学习激情。 酷爱学生，走近学生，哪怕是一句简洁的鼓舞的话，都能激起学生学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。 四、抓好三中，树立学习信念。 抓好三中即中等题，中等分，中等生，对学生来说谨慎探究好中等题，拿好中等分是根本，是高考信念的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。 五、注意三点，造就学习习惯。 高三复习留意到低起点，重探究，求实力的同时，还注意抓住分析问题，解决问题中的信息点，易错点，得分点，造就良好的审题，解题习惯，养成标准作答，不容失分的习惯。 六、内临外界，关注全体学生。 谨慎分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，

8、采纳分层管理和分层教学。比方说每次测试都能在90分以上的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀学生，我们采纳了科组集体力气或聘请外来老师加强提高辅导，能进能出，激起学生的竞争意识，增加有效性;对一些数学学困生，采纳了低起点，先享受一下胜利，然后不断深化提高，以致到达适合自己学习状况的进步和提高。 七、心理教育，助长学习成果。 学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特殊是心理方面，一些同学胆怯学不好数学，或者以前数学成果始终下好，此时此刻也必须学不好等，我们采纳了个别沟通学习方法，学习心得等，告知学生只要做好教师上课讲解的，课后加强领悟，总结，必须会有进步的，不断关心

9、，协助，指导，学生踊跃性提高，问的问题也多了起来，学习成果也慢慢提高了。 最新高三年级的美术老师工作总结范文3 20xx年的高考已经完毕了，美术专业取得了较好的成果，全班xx个学生，专业全部过关，分xxx分，最低分xxx分。专业本科上线率为90.5%，最终结合文化有xx位同学本科上线，取得了前所未有的好成果，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。 一、老师的工作看法和学生的学习看法 本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色调课时支配不太合理，导致色调科目教学进度落后，学生色调表达实力差，但素描根本功较好。

10、针对这一状况，我刚好调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、催促。学生由于发觉了自身的差距，学习看法比拟端正，学习踊跃性较高，保证了学生专业水平的快速提高。 二、老师对高考信息的收集和对教学内容的调整 今年的考试在不断改变，但详细的方法始终没有确定，所以我谨慎分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去找寻相关资料，确定详细的考试模式，让学生进展各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能镇静应变。 三、老师教学方法的改革 色调默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一状况，我对学生进展分层次教学，以抓好根底内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进展拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。 四、老师对培优补差工作的重视 在高三教学中，学生的水平凹凸不平，特殊是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信念，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，最终在高考中取得了较满足的成果。