大学生个人职业素养提升计划书.doc

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1、大学生个人职业素养提升方案书大学生职业素养提升方案篇1我读大学也快两年了，在这两年里我学到了很多但是自己还是有缺乏的地方。我将通过自己的努力来使得自己的职业素养提升。第一，要进步自己的专业素养。作为一名学前老师首先要提升老师方面的专业素养。我觉得我在舞蹈，钢琴，画画，手工，唱歌这些方面都有很大的提升空间。首先我将练习钢琴争取在毕业前考掉钢琴四级，舞蹈方面是我的弱项，考虑到我将来也没有兴趣去教孩子舞蹈，但是我还是想考舞蹈三级，主要是为了锻炼一下自己，假如一次没有考过。我也不想考第二次。画画，手工方面我觉得我可以提升我自己我将会用一定时间来用于画画方面。作为一名男性老师，我在体育方面不好。但考虑到

2、我们男生一般都是当体育老师。我会学习一些知识来弥补自己的缺乏。比方学太极，学一些体操。第二，要提升自己的非专业素养虽然老师没有必要考驾照，但是驾驶在当今大都市中已经是很普遍的技能时。我觉得我有必要去考一下，万一工作的地方离自己远自己可以开车去上班，假如工作用的上那就更好。此外英语也是我值得我提升的技能。虽说我们学前的对英语要求不高，但是学会英语这种工具对于将来的工作学习的方面有帮助。假如自己要研究一些工程那么英语可以帮的上忙。此外一定的教育技术才能也是必须的。做好一些PPT让自己的课堂教学更填风采。第三，要提升自己的心理素养刚进幼儿园的我们不能对幼儿园抱有太大的希望。可能你是一位新老师工资拿的

3、很低，但是每天的活确实很累。但是只要你肯吃苦，那么你一定能盼到属于自己的春天。幼儿老师的辛苦，只有在那时你才能体会到。 第四，积累自己的信息渠道在当今这个时代，信息是非常重要的。我觉得我此时就应该搜集一下关于这个行业的目前状态。只有这样我才可以更好的融入其中。首先，我要知道行业目前的缺口。目前国家大力开展幼教行业，幼师的就业率比一般的要高。但是许多幼儿园设施不齐全的弱点显而易见。一些私立学校待遇不好，我们又必须面对。目前，对幼师的要求越来越高，作为一名幼师不仅要懂得教育学，心理学，而且也要懂得舞蹈，绘画，唱歌，钢琴的技术。会讲故事，会编舞蹈，会排话剧。对于幼师的要求是全方面的。这些信息的获取对

4、于自己将来开展是有帮助的。将来去找工作，好的信息让你能更好的去发现好的工作。第五，随机应变的才能现代社会日新月异，我们不能墨守成规。作为一名幼儿老师不仅要在学校里做好本职工作。也可以自己开设兴趣班，或自己绘制画本来出版发行的方式来使得自己的开展更好。第六，学习方案专业学习方案的内容。明确的专业学习目的,通过专业学习到达预期的结果，在专业根本理论、根本知识和根本技能方面到达的程度，在专业才能方面和实际应用方面到达的目的。随着科学技术的迅速开展，社会化大消费不断壮大，现代职业对从业人员的专业根底的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的根底知识和广博精深的专业知识。根底知

5、识、根本理论是知识构造的根基。拥有宽厚扎实的根底知识，才能有持续学习和开展的根底和动力。专业知识是知识构造的核心局部，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和开展趋势有较深的认识和系统的理解，并擅长将其所学的专业和其他相关知识领域严密联络起来。第六：职业责任心的提升教学工作是老师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生可以更好地承受书本知识，并可以在操作上学会正确操作，我认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供理论的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以进步学生学习的积极性。并

6、且以自己在理论中探索到的教学形式去进展教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与理论相结合，以促进自身的开展。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。1.自修教育教学才能及培养自身素质。2.更新教育观念，树立效劳育人的观念，关心保护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。3.理解教育的最新成就和开展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经历文章、教案设计等。4.认真进展反思教学，做到边学习、边理论、边交流、边总结，认真写好反思记录，

7、加强老师的研究性学。5.虚心向有经历、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。增强责任心，改良工作作风，严格要求自己，不断进步教学质量和程度。适逢教育改革的大趋势及施行“课改”的严峻挑战，作为年轻老师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的理论结合，为自己的教学工作打下更扎实的根底。同时，结合自己的教学工作，进展信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。大学生职业素养提升方案篇2为了使大学学习与职业开展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该

8、以职业开展为目的制订合理的专业学习方案，注重才能的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养非常重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。一、制订合理的专业学习方案打下扎实的专业根底专业学习方案的内容。明确的专业学习目的,通过专业学习到达预期的结果，在专业根本理论、根本知识和根本技能方面到达的程度，在专业才能方面和实际应用方面到达的目的。随着科学技术的迅速开展，社会化大消费不断壮大，现代职业对从业人员的专业根底的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的根底知识和广博精深的专业知识。根底知识、根本理论是知识构造的根基。拥有宽厚扎实的根底知识，才能有持续学习

9、和开展的根底和动力。专业知识是知识构造的核心局部，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和开展趋势有较深的认识和系统的理解，并擅长将其所学的专业和其他相关知识领域严密联络起来。二、才能的自我培养大学生在大学应根本上具备工作岗位所要求的才能，大学生在大学期间就应注重才能的自我培养。大学生自我培养才能的途径主要有：积累知识知识是才能的根底，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。勤于理论擅长学习是培养才能的根底，理论是培养和进步才能的重要途径，是检验

10、学生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会理论活动;既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技效劳活动，参加以校内建立或社会消费建立为主要内容的消费劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭老师等。开展兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或好处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以进步自身才能为目的鼓励自己学习。超越自我作为一名大学生，应

11、当注意开展自己的优势才能，但任何优势才能是不够的，大学生必须对已经具备的才能有所拓展，不管其开展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是开展的需要。(5)学习才能现代社会科学技术飞速开展，一日千里。只有根底牢，会学习，擅长汲取新知识、新经历，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐。(6)人际交往才能和团队合作精神就是与人相处的才能。随着社会分工的日益精细以及个人才能的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少。大学毕业生应该积极主动地参与人际交往，做到老实守信、以诚待人，同时努力培养团队协作精神，这样才能逐步进步自己的人际交往才能。三、身心素质培养身体素质和心理素质合称为

12、身心素质。身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要。现代社会生活节奏快，工作压力大，没有安康的体魄很难适应。身体有疾病的员工不但会耽误自己的工作，还有可能对单位的其他同事造成影响。假如身体不安康，即使其他方面非常优秀，也会被拒之门外。(1)、安康的心理安康的心理是一个人事业能否获得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和和谐对挫折的承受才能。心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素质差的人那么经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病。大学毕业生在走出校园以后，会遇到更加复

13、杂的人际关系，更为沉重的工作压力，这都需要大学毕业生很好地进展自我调适以适应社会。正确认识并悦纳自己良好的自我意识要求做到自知、自爱，其详细内涵是自尊、自信、自强、自制。自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的理解，对自己的才能能做出比拟客观的估价。自觉控制和调节情绪疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生。大学生希望有安康的身心，就必须经常保持乐观的情绪，在学习、生活和工作中有效地驾驭自己的情绪活动，自觉地控制和调节情绪。进步克制挫折的才能正视挫折。战胜或适应挫折。遇到挫折.要冷静分析p 原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动件，想方法战胜它。假如主客观差距太

14、大，虽然经过努力，也无法战胜，就承受它，适应它，或者另辟途径，以便再战。要多经受挫折的磨练。四、思想道德素质的培养思想是行动的先导，而道德是立身之本，很难想象一个思想道德素质差的人可以在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作。毕竟人是社会的人，在企业的工作中更是如此，一个人的思想道德素质会表达在人的一言一行中。五、事业心和责任感的培养事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克制常人难以克制的困难而成为社会上的佼佼者。责任感就是要求把个人利益同国家和社会的开展严密联络起来，树立强烈的历史使命感和社会责任感。拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己

15、的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益。六、职业道德的培养详细来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精。不计较个人得失、全心全意为人民效劳、勤奋开拓、务实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为;相反，大学毕业生假如拥有崇高的职业道德，不断努力，那么在任何职业上都会做出奉献，效劳社会的同时表达个人价值。七、吃苦精神的培养如今的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的人，无一不是通过艰辛创业而成才的。作为当代大学生，我们应从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的创业精神

16、。八、创新精神现代社会日新月异，我们不能墨守成规。在市场经济条件下，各企业都要参与剧烈的市场竞争。用人单位迫切需要大学生运用创新精神和专业知识来帮助他们改造技术，加强企业管理，使产品不断更新和开展，给企业带来新的活力。人才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神。大学生职业素养提升方案篇3一、专业技能的提升方案专业技能是指将所掌握的专业理论只是综合地运用于理论的才能，它是围绕所学专业的详细操作技能，专业技能的上下是大学生求职就业成功与否的首要因素，尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况，但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。培养专业技能，要对专业知识的概念范畴、理论体系、研究方法、学科历史和

17、现状、国内外最新研究进展、职业领域内最新消息和动态要有所理解和把握，同时对与专业相似、相近的领域的知识也要有所关注和涉及，并且要擅长联络，融会贯穿。我所学的专业是汉语言文学，平时除了有钻研中文的根底知识外，还对哲学、法学、历史学有所涉猎。大学或许是专心学习的最后时期了，所以，我决心在大学的最后两年时间里充分利用华农的图书馆、电子图书馆、专业老师等各种资，发奋学习中文知识，合理安排学习理论。而我周围的不少同学都对当前的就业形势深感压力，觉得“才能比知识更重要”，学习一天打渔两天晒网，经常翘课去进展各种兼职和学生活动。其实，我在大一的时候看过读大学，终究读什么(覃彪喜 著 )这本书，书中提到用人单

18、位更愿意录用专业对口、专业知识精湛的大学生，学生在大学时的成绩成为录用考核的标准之一。翘课是万万不可取的行为，哪怕你认为老师讲课没什么程度，其实倘假设你仔细听，你也会发现其中有一些精华的，一节课即使只有一句话是有用的，听一个学期下来，也听了十几句有用的话了。老师的作用其实就是启发和指导，“听君一席话，胜读十年书”，听课然后消化理解理论知识比起考前临时看书要记得快得多。其实，刚获知自己进了华农中文系的时候，我是有一点不情愿的，不是华农太差，而是对作为专业的中文不怎么感兴趣，我也成想过转专业的，但因为转专业要学了一年后才能转，我又不想浪费了一年的学习成果，所以没转专业。学好专业知识，其实“兴趣是最

19、好的老师”，我早在大一时就试着培养自己的兴趣，我仍然是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论，于是就从我感兴趣的哲学以及外国文学的书籍看起，不过不再注重关注这类书的思想内涵，而主要与文本本身挂钩，运用自己所学的文字知识来分析p 。这种方法获得了不错的成果，从而我也不觉得中文的学习过于枯燥。其实，并不需要被中文的外表所吓倒，只要对此抱有积极的期望，也就是坚信本专业是很有趣的，就很容易上手。学好专业知识，考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节。在求职的时候，面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证书，证书是证明才能的强有力的证据。在大学期间，我已经通过了计算机二级考试、普通话等级考试、英语四级考试

20、，在大三、大四期间，因为我修了法学的双学位，所以还要努力学习，通过司法考试、英语六级考试以及驾驶执照考试、老师资格考试以增强自己求职的硬件。我也遇到盲目考证的同学，我认为，考取的证书应该起到取长补短、锦上添花的作用，而不是以量取胜。分析p 自己需要考取何种证书应该从将来的就业出发，拿我自己作为例子，我对前途属于迷茫型的，所以正积极涉及各种不同的方向以发现自己的优势。我将来就业方向应该是公务员、企业的文秘或者法律参谋，保底的工作是老师、记者等与中文专业严密结合的职业。像老师就要求有老师资格证，为此非师范专业的学生需要修读教育学、心理学、教育学等，还需考取老师资格证，而公务员需要参加公务员考试，法

21、律参谋需要通过司法考试。当然，除了证书外，各个职业也会有特殊的职业技能要求。如老师需要讲得一口流利的普通话，懂得写板书、制作课件，掌握各种教学方法、师范礼仪等，政法类职业那么需要掌握各种政策法律、规章制度，具备公文写作才能等。除了公文写作可以在中文系专业课上学到之外，其他各项技能都有待通过互联网、各种书籍获取理论知识，再进展社会理论用理论去指导它，从而使自己这方面的技能得以进步。除了书本知识要掌握外，理论才能也是相当重要的，上文提到的英语四六级证书、计算机二级证书需要考取，但是有了英语六级证书并不等于可以和老外流利交谈，通过了计算机二级考试不等于可以纯熟运用各种办公软件、进展电脑日常维护，所以

22、，光有理论是不够的，亲自动手才是硬道理。如今我参加的各种社团、进展各种实习、兼职、比赛、社会调研和社区效劳，都是为了锻炼自己的理论才能，在今后的大学两年时间里，我会继续为之奋斗，继续提升自己。二、通用技能的提升方案通用技能是相对于专业技能而言，通用技能并不是针对某一详细的职业，而是从事任何职业的人要想获得成功都必须具备的才能，是一种超越详细职业、对人的终身开展起着重要作用的才能，是人们在教育或工作等不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的技能。根据我国教育的培养目的，通用技能大体上可包括以下十个方面的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析p 判断、解决问题、学习和

23、创新、团队合作、组织管理、应变才能等。我认为，职业道德表现为爱岗敬业意识、持之以恒、艰辛奋斗精神、进取冒险精神、老实守信品质，在学生组织中工作就可以很好地培养自己的职业道德，我自己就在朗读艺术团和校艺术团工作，在那里，我学会了知难而上、坚持不懈，今后，我还将继续坚守自己的岗位，为两团奉献出自己的一份力。表达沟通才能指将个人思想、观点、意见或建议顺畅地用语言或文字准确、恰当地表达出来，促使对方承受自己的才能。表达才能包括语言表达才能和文字表达才能，能不能发表一次成功的演说、能不能写一封明晰的信函，这都是表达才能的详细衡量标准。良好的表达才能表如今可以用准确、流畅的语言讲述事实、表达观点，可以撰写

24、方案、总结、调查报告、公函等文书，这些在大学期间参加社会调查、学生组织的日常工作中都能得到锻炼。沟通技能包括听、说、读、写等，可以分为书面、非书面的语言沟通以及如穿着、表情、神态、姿势等非语言沟通。人际交往才能与表达沟通才能有一定的相似之处，培养的方法也差不多。对于一个特定的问题，分析p 判断包括以下五个环节：问题分析p 、确定目的、拟定方案、方案评估以及方案选择。这个才能在学生工作的领导阶层中有有所涉及，就和组织管理才能以及解决问题才能、应变才能一样。所以参加学生组织不可半途而废，从被领导阶层到领导阶层都体会过才能真正全方位锻炼才能。学习和创新才能在当今社会中显得尤为重要，当今世界瞬息万变，

25、我们的知识构造也应该随社会需要而改变，就业时通常都有上岗培训，在培训时，迅速掌握岗位所需技能是相当重要的。创新才能在理工科中表达得尤为明显，在文科专业中，集中表达为发现问题、分析p 问题、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物变化开展。要创新，就要培养创造性思维，打破常规思维定式，多采用逆向思维来考虑问题。创新才能可以再各个工作以及细节中得以表达。团队合作包括了个人擅长与团队其别人沟通协调、能扮演适当角色、勇于承当责任、乐于助人、保持团队的融洽等方面的内容。人具有社会属性，每个人都防止不了在团队中工作，所以团队合作才能是必不可少的。正是要培养自己以上十种技能，所以我积极参

26、加各种组织社团的工作、班级活动、校园文化活动以及社会理论。当然，除了理论外，书本以及网络资也是个不错的学习培养才能的方法的途径，所以，广泛涉猎各种实用书籍以及电子资料是非常有好处的。三、个人素质的提升方案在谈到个人素质方面，我比拟倾向于讨论狭义的个人素质。狭义的个人素质指的是一个人的根本品质与品性，如诚信、主动、自觉自律、谦虚执着、勤奋、责任心、时间管理、自信、专注等，这些素质我们从小就开场培养了，作为一个学科的话它叫做“思想品德”，在这里我针对求职，专门培养在求职方面具有举足轻重地位的几种素质。首先是诚信，诚信就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信是一切道德的根底和根本，是一个社会赖以生存和

27、开展的基石，是社会社会调节个人与社会、个人与个人之间互相关系的根本道德标准，也是社会公德和职业道德中的根本准那么。微软公司在用人时非常强调诚信，公司只雇佣那些最值得信赖的人。当微软列出对员工期望的“核心价值观”时，诚信被列为第一位。其次是主动。中国学生相当缺乏这一点，在课堂学习中往往要老师点名才起来答复下列问题，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。这些做法在今天以及将来的就业中是不太可取的，所以要在大学期间就开场培养自己的主动意识-课上主动答复老师提问、主动请教老师问题、主动为自己制定学习工作方案以及目的，我是个属于内向性格的人，所以在大学期间会尽力培养这方面的素质。再次是自觉自律，大学生是

28、处于一个自由的环境中，失去了约束的学生很容易放纵自己，自觉自律在这里就显得尤为重要，以后工作的上司也不会喜欢一个放纵、没有纪律性的下属的。我个人在这点上是处于优势地位的，大学期间应该保持。接着是谦虚执着以及勤奋，这是个传统知识分子的优点，这也是个非常值得发扬光大的优点。但是执着并不意味着执拗、勤奋也不代表一味拼命，合理坚持自己的观点，懂得掌握工作与休息的平衡已到达最大的工作效率才是可以得到上司赏识的人才。然后就讲到我的优势-责任心了，做任何事情都要负责任、有责任心，才能尽力把事情做好。第六个是时间管理，在大学生的职业素养提升与就业指导一课中有专门的篇目讲到这个问题，“时间就是金钱，效率就是生命

29、”，懂得管理时间可以让有限的时间尽可能地发挥它最大的效益。公司是追求利益的，职工学会管理时间也是老板乐于看到的良好现象。用人单位经常通过组织会议、处理文件、接待来访等方面的考题来考察应聘者的时间管理才能。所以，在大学期间，如何兼顾学业、生活和工作，如何合理调配三者时间成为一个至关重要的问题。在大学里，必须让自己参与一些工作，这样才能更深入地体会到如何处理冲突的要做的事情。最后我想谈谈自信和专注，自信是相当多的大学生很缺乏的一项素质，表现为遇事紧张以及过于谦逊。自信的人能以自己的实际才能承受来自心理和社会的压力和挑战，并表达为沉着冷静的情绪，多参与各种大型比赛、面试可以让自己不断锻炼这方面的素质。专注也是公司很看重的一项素质。任何一家公司都不会录用那些兼任着多项工作的应聘者的，专注于一个公司，你就会把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，对于一个职位，也要掌握好平时的做事流程，分清待办事项的主次，不要一次同时做多件事情，各个击破反而能做得更好更快。以上各项个人素质都可以在日常生活以及学习工作中得到培养，所以在大学期间要制定好方案，以高标准来要求自己，自觉养成良好的习惯，这样个人素质也会在良好习惯的养成过程中得到提升。职业素养提升并不能一蹴而就，需要大学期间一点点积累，循序渐进，相信我的职业素养会在毕业前得到一定程度的提升的。猜你感兴趣:第 20 页 共 20 页