《数学》(基础模块)下册教学计划(4页).doc

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1、-数学(基础模块)下册教学计划-第 4 页数学（基础模块）下册教学计划本学期的数学下册是面向16届专二年级所讲授的，内容承接上册书的内容，主要以几何与代数知识为主，以探索数学为奥秘，对数学展开了研究，希望本学期能把数学知识讲授的更完美些，所以对本学期进行如下计划：一、教学目标培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。二、学生分析通过上学期的学习和考试，学生对数学知识掌握的不是很牢固，没有意识到学习数学的重要性，所以作为

2、学生要明确自己的学习目的，学习目标；发扬努力学习的精神，提高学习的积极性。轻松的学习数学；需要给学生一个优秀的环境，所以本学期开展开放式教学，提高学生的自主学习性，让学生发自心底的去学习，融入学习中去，快乐的学习。三、教学方法教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。教师要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力。要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教

3、学方法探索和试验。四、考核与评价要坚持终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合的原则，注重考核与评价方法的多样性和针对性。过程性评价包括上课、完成作业、数学活动、平时考评等内容，终结性评价主要指期末数学考试。学期总成绩可由过程性评价成绩、期中和期末考试成绩组成。考核与评价应结合学生在学习过程中的变化和发展进行。五、 教学进度表周次教学内容课时第1周6.1 数列的概念2课时第2周6.2 等差数列的定义，通项公式，前n项和公式2课时第3周6.3 等比数列的定义，通项公式，前n项和公式2课时第4周6.4数列实际应用举例2课时第5周国庆休息第6周7.1 平面向量的概念2课时第7周7.2 平面向量的加、减、数乘运算2课时第8周7.3 平面向量的坐标表示2课时第9周7.4 平面向量的内积2课时第10周8.1 两点间距离公式及中点公式2课时第11周期中考试第12周8.2直线的倾斜角与斜率2课时第13周8.3直线的点斜式和斜截式方程2课时第14周8.4直线的一般式方程2课时第15周8.5两条相交直线的交点2课时第16周8.6两条直线平行的条件2课时第17周8.7两条直线垂直的条件2课时第18周8.8点到直线的距离公式2课时第19周总复习2课时第20周期末考试