三年级语文导学案答案 7年级语文导学案的答案 .doc

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1、三年级语文导学案答案 7年级语文导学案的答案 导学案是学生自主学习的方案，也是老师指导学生学习的方案。它将知识问题化，才能过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。下面是WTT心整理的7年级语文导学案的答案，仅供参考。7年级语文导学案在山的那边学案学习目的1理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧 腾”等词语。2、初步理解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的才能。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。学习过程一、 根底知识1给以下加粗字注音，然后解释词义：凝成()_诱惑()_一瞬间()_隐秘()_喧腾()_痴想()_二、 理解探究2、听读课文录

2、音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意义的艺术形象，整体感知诗 歌内容和思想感情3请学生说出对诗歌意旨的理解。三、合作释疑4、学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究：“隐秘的想望”指什么?为什么说“隐秘”?怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”?“我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思?“给我的梦想打了一个零分”是什么意思?“一颗从小飘来的种子”指什么?为什么说是“飘来的” ?“因为我听到海仍然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵.”这些诗句是什么意思?5、再探“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?诗人领悟妈妈所说

3、的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”?诗中有没有答复这个问题?读第一局部，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?结尾表达的信念，假如用议论语言该怎样表达?“在一瞬间照亮你的眼 睛”蕴含着怎样的意 味和感情?有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你的理解。四、课内精读今天啊，我竟没想到一颗 从小飘来的种子却在我的心中扎下了_是的，我曾一次又一次地绝望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海_在远方为我_那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵.在山的那边，_?是的!人们啊，请相信-在不停地_过无数

4、座山后在一次次地战胜绝望之后你终会_上这样一座山顶而在这座山的那边，就是_是一个全新的世界在一瞬间_你的眼睛.1、根据课文为上文空缺处填上适当的词语。2、解释画线词语的含义：一座座说明了_。一次次说明了_。3、文中画横线的句子如何理解?诱惑着我的山顶：_。漫湿我枯干的心灵：_。4、根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神?5、你心中的希望是什么?你是如何追求希望的?五、拓展延伸乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而如今乡愁 是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头练习：乡愁以_、_、_、_

5、分别构成四节诗的核心，而 这一切无不一层深似一层地提醒出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以_、_象征祖国，又充分运用了强烈的_手法，含蓄、委婉地把_表现得淋漓尽致、深切自然。7年级语文导学案参考答案一、根底知识凝成(níng)：由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑(huò)：文中作吸引、招引。一瞬间(shùn)：一眨眼之间。隐秘(mì)：隐蔽，不外露。喧腾(_un)：形容声音杂乱，像开了锅似的。痴想(ch)：发愣地想。二、理解探究2、(略)3、诗人取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和坚决信念

6、：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。4、 王家新创作谈中说：“诗的开头两句，正是我‘小时候的真实写照。我想，几乎在每个人的童年和少年时期都有一些‘隐秘的想望，而诗中的这种对‘山那边的遥望和梦想，构成了我小时候特有的机密在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。”作者小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉别人，所以说“隐秘”。“铁青着脸”是拟人手法。是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，满以为可以看见大海了 ，望见的却仍然是山，非常绝望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像是“铁青着脸”。山色是

7、青的，只因为“我”的心情不好，好似山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。“痴想”原意是发愣地想，这里的意思是，总是神往 于大山外面的世界，到达了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困 居于 狭小的天地，而追求新的天地。“我”原以为一座山的那边就是大海，如今明白这是梦想，所谓“零分”就是说梦想全然 落空。“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海仍然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了

8、我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。5、小时候理解的山是指详细的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关。“我”虽然屡次绝望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前 走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我。诗人相信，不停地 翻越，一次次地战胜绝望，就会看到一个全新的世界海。而到达这个目的，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境 界终将实现，“海”终将展如今你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“信念凝成的海”。“而我偏偏又是一个耽于梦想、对外面的世界充满了强烈

9、的好奇心的少年”(王家新创作谈)由“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光芒灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊喜。诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避生活的真实，在诗歌第一局部，他以一个孩子的语调写出，“给我的梦想打了一个零分”，从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了“山/海”对立的真实性，使诗歌得以在一种强 有力的冲突中，饱满地完成了最后的“海”与“山”的逆 转。 同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏。四、课内精读1、深根仍然喧腾是海吗翻攀海呀照亮2、追求信念的路途坎坷遥远执著追求3、翻过山顶是“我”梦想成真正的必然，因此具有诱惑力 执著的追求变绝望为希望4、我们 必须有坚韧不拔的精神。我们自己要有信心。5、略。五、课外阅读邮票船票坟墓海峡母亲新娘比照思念故国的情怀第 12 页 共 12 页