青年教师成长工作总结范文.docx

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1、青年教师成长工作总结范文青年老师成长工作总结范文 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应当是什么样的?我为大家打算了青年老师成长工作总结范文，欢送大家共享。青年老师成长工作总结范文一 又是一个学期完毕了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、鼓励着我，让我从不一样的视觉角度来谛视老师这个职业，很多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 十几年的教学，我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养，丰富自身的学问底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸

2、索经历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，仅有靠自我，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为造就人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习本领。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探究，才能在自我的专业素养上成长起来。 赞许孩子、信任孩子、鼓舞孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的提高，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自我的一

3、种荣誉。 爱，能够给孩子以心灵的暖和，爱，能够让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。这句话我感受最深的就是一个爱字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自我的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要坚持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与应对，如何使自我的观念不断地表达于自我的教学行为中，也让

4、我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做老师成长中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。 不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我坚信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，进取反思，就会成为一名贴合现代教育须要的胜利的老师！青年老师成长工作总结范文二 依据我校支配，遵照校行事历的日程，我校与20xx年1月25日在老师会议室举办了20xx20xx学年度青年老师培训。培训本着为了提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量。而开展的。 在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光

5、祺主任的讲座后，感受颇深，体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从老师职业道德、教育教学改革、班主任工作、备课与上课等多个方应对我们青年老师进展了培训，全部都是给位老师的肺腑之言和经历之谈，听晚课后，使我们青年老师深深的相识到自身的缺乏之处，非常有利于我们青年老师的成长与开展。作为一名青年老师，异样是我自我刚参与工作不久，深知自我无论是在教学上还是在思想教育、班级管理上是非常欠缺经历的，并且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我坚信自我是有所收获的。我作为一名专业课老师体会颇深。 一、参与此次培训后的心得体会 经过此次青年老师培训，我感受到要想当一个好老师是多么的不简单。第一：在

6、专业理论课方面：作为一名专业老师我们首先应当把教材上的学问点驾驭透彻，不留任何疑问。俗话说得好：要给学生一杯水，自我要有一桶水。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自我，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。 我要遵照学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际情景的授课打算，然后谨慎进展备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的资料，讲课时留意根本概念精确，思路清楚，还要进取进展改革，注意学生实际本领的造就，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的进取性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进展沟通，给学生讲解疑

7、难问题，了解学生学习情景，每次上完课谨慎总结，写好课后记，以便改善自我以后的教学工作。 其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要局部。依据教育改革的须要比重会越来越大，专业实训课造就的目标是经过反复的动手实训造就中等技能型人才，并且实训教学的质量又确定中等技能人才造就的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下构成了根本技能+专业技能+综合技能的实训教学体系。 我以后在实训课教学中要做到教学看法谨慎，备课充分，打算充分，在指导学生操作时，自我要先明的确训目的、要求，熟识根本原理、方法、步骤及设备，谨慎打算，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查

8、仪器、设备和用品的打算情景，解除故障，保证明训顺当进展。在学生操作时耐性指导，谨慎组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。 第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细那么进展工作，努力想要把班级工作做好，有人以往说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。 我所带的班级是春招班级，学生普遍成果差、学xxx取性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步标准的后进生，我今后要更加严格要求学生，造就学生自控本领，造就学生学习本领，标准学生

9、言行举止，对思想有问题的学生进展开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生先学做人，再学做事！。要使学生感到亲切，能够信任，要幽默幽默又有耐性，期望自我成为一名合格的班主任；对得起每一位学生的班主任。 我还相识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业开展的动力源，是为人师表的根本条件，是学校高水平规模化开展的重要战略资料。老师如何提高自我的师德，我自我在教学实践中有一个体会，老师应具备事业心、职责心、平常心。 二十一世纪什么最重要?人才最重要！人才的关键在老师。所以，我作为一名年青老师，应当认清自我肩膀上的职责重大，使自我尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自我、相识自我，确立高尚的人生奋斗

10、目标，从心里酷爱自我所从事的事业，不怕吃苦，谨慎做好每一件事，主动向经历丰富的老老师请教一切教学问题。以使自我的教学经历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。 二、存在的缺乏之处与改善方向 经过这次培训，我感到自我距离优秀老师还有很大差距，虽然看法谨慎，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。 1在教学方面 在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生驾驭学问的情景，对学生的其他学习情景也应在了解得多一些，还要扩宽自我的学问领域，多讲一些学生感爱好和对学生今后工作有帮助的资料，尽自我的最大努力让课堂资料生动趣味，提高学生的学习爱好。

11、 在实训课上，要争取亲自将每个工程多做几遍，争取多让学生做一些他们感爱好的和对今后工作有帮助的实训，提高学生动手操作本领。 2在学生管理方面 主要存在的问题是对学院学生的情景不够了解，虽然工作充溢热忱但对学生的自我管理本领估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了许多的精力和耐性，也向其他经历丰富的班主任请教方法，可是由于本人经历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着许多缺乏之处，自我也觉得很是哀思上火，我确定今后应当更多的向经历丰富的班主任请教经历，更加严格要求学生，对学生友耐性和爱心，多多了解学生在学习和

12、生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，造就学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自我成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。 以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自我在的教学和学生管理工作中的经历教训，缺乏期望大家多多指责指正，在此也感谢学校给我这次学习的时机，感谢四位老师为我们青年老师所做的细心打算和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。青年老师成长工作总结范文三 时间过得很快，一个学期又完毕了，这学期的青年老师成长工作坊的培训活动，导师制为学员缔造良好的学习时机，带给了优越的学习条件。

13、在这期间，学员们专心学习，谨慎倾听导师袁余梅校长的训诲，回来以后进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，使之在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。以下是本阶段学习获得的点滴体会： 一、与名师对话，如醍醐灌顶 经过倾听专家讲座，让学员有一种与名师对话的感觉，收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，因为学生天生活泼好动，须要吸引他的语言更能引起他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学

14、生自我提出问题。给学员留下了深刻的印象。谨慎的学习和驾驭教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深化到教育的改革和探究中去，这样才会始终沉溺在华蜜的海洋里。 二、小课题探究，促专业成长 近年来，微型课题探究在中小学校被广泛关注。以往认为课题探究，高不行攀。是学校里少数优秀老师才做的事情。作为平凡的一线老师没有精力。没有必要，也没有本领去做探究。甚至还认为课题探究会分散教学精力，影响教学成果，得不偿失。问问身边的同事，也有同感的人还真不少。但之后参加小课题探究的切身经验和体会，让学员从内心彻底转变了这种看法。小课题探究激发了的内在动力。 三、大道通径，教无定法 经过此次工作坊的学

15、习实践，相识到课堂教学要表达才智灵动。在教学观上有了必需的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不须要教，为了达成这个目标，教学不仅仅是简洁的传授学问，要重在教会学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生学到什么，还让学生学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，能够自我获得学问。除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和缔造力。学习培训中，孙义农老师强调了与学生沟通要讲究技术，学会倾听中视察，懂得在提问中引导，在意象描绘中发觉绘画者的内心世界，进而帮助师生间更好的沟通与沟通，解决问题。 经过青年老师成长工作坊，让学员感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了教育视野，提升了教研潜力，让教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，学员们会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的小学英语老师。