优质实用教学课件精选——《兵车行》讲课课件.ppt

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1、兵车行,杜 甫,教学目标：,1、 培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象、再造形象，加深对作品内容的理解。,3、体会并学习诗人关注民生，忧国忧民 的悲悯情怀。,2、联系时代背景和社会环境，了解统治者穷兵黩 武给人民带来的深重苦难。,杜甫，字子美，号少陵野老，后世又称他杜少陵、杜工部。 唐代伟大的现实主义诗人， 世称“诗圣”。其诗被称为“诗史”。 语言：“为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休” 风格： 现实，沉郁顿挫 文集： 杜工部集,民间疾苦 笔底波澜,世上疮痍 诗中圣哲,1、读书游历时期（712747）35岁前 祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作望岳 岱宗夫如何，齐

2、鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。,2、困守长安时期（746755）35-44岁 杜甫“致君尧舜上，再使风俗纯”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。这一时期代表诗作兵车行、丽人行，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。,3、陷贼与为官时期（756759） 4548岁 亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。 “三吏”：新安吏潼关吏石壕吏 “三别”：新婚别垂老别无家别 春望国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,4

3、、漂泊西南时期（759770） 49岁后 寓于成都杜甫草堂。诗作、蜀相登高 春夜喜雨茅屋为秋风所破歌 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 770年，死在由长沙至岳阳的一条破船上。,杜甫一生的“四期”,据资治通鉴卷二百一十六载：“天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八万军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠,未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军所于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。”这首诗则艺术地再现了这一社会现实。,写作背景,解题： 兵车行属于歌行体。“行

4、”是 乐府歌曲的一种体裁，这种诗歌，音节、格律比较自由，形式多用五言、七言或杂言的古体富于变化，长于叙事，且多含感叹之意。古代有“从军行”的乐府旧题，本诗没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，自创新题，运用乐府民歌的形式，揭露当时的最高统治者连年发动开边战争，使人民深受其害，诗人的情绪显然已超出感叹而变为怨愤，这也是全诗的基调。,了解杜诗诗史性质的一个窗口,诵 读,初读诗歌，整体把握：,把握文意，并概括每一段的主要内容：,1、凄惨的诀别 2、征夫的控诉 3、战争的灾难,“行人但云点行频”、 “边庭流血成海水，武皇开边意未已”,诗眼,再读诗歌，讨论释疑：,1.第一节描绘了一幅什么样的画面？表达了

5、诗人怎样的感情？ 2.造成惨别的直接原因是什么？战争给人们造成了怎样的灾难？作者是用什么修辞手法表现这种苦难的？ 3.旷日持久的战争给人们的心理造成了怎样的影响？ 4.结尾给我们描绘了怎样的景象，有什么作用？,车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。,这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心的惨别图。,第一节,1.第一节描绘了一幅什么样的画面？ 表达了诗人怎样的感情？,表明一切准备就绪，只待一声令下就要出发,生动描写,“辚辚”“萧萧”：听觉形象 “弓箭”“在腰”：视觉形象,出征 士兵,可见出征 士兵之多,士兵 家属,“走相送” “牵衣”泣 “顿

6、足”呼,可见出征时间之长 可见出征后果之险,令人有人马杂沓之感,突出地描写了他们的动作细节。,诗人用这些细节给这个场面渲染了极其凄惨的气氛，借此表达了人民对无休止的“开边”战争的怨愤。,“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这两句表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？,所写内容：从表面上看，写的是生死离别之情，实际上是写人民的怨愤，也表达了反对开边政策的情绪。 作用：这两句诗是第一段的关键所在。前四句都是为它做铺垫的。为全诗奠定了悲凉的基调，有提挈全诗和设置悬念的作用，因为二、三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。,2.造成惨别的直接原因是什么？,第二节,边庭流血成海水，武皇开边意未已。,

7、把边庭战士的重大伤亡和统治者的拓边野心作对比，指出了战争的根本原因，揭示了全文的主旨。,苦难根源,战士超期服役 战争祸及农事,“点行频”给 “行人”造成了怎样的苦难？战争给后方造成了怎样的灾难？作者是用什么修辞手法表现这种苦难的？,边庭流血成海水 君不闻汉家山东二百州， 千村万落生荆杞。,道旁过者问行人,行人但云点行频,夸张,顶针,3.旷日持久的战争给人们的心理造成了怎样的影响？,信知生男恶， 反是生女好。 生女犹得嫁比邻， 生男埋没随百草。,第三节,“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么含义?,这两句写社会心理的变化。在封建社会里，人们重男轻女，生男则喜，生女则悲；因为男子是主要劳动力。

8、可是现在不同了，反以生男为“恶”，生女为“好”。,这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。,这两个句子，上句是自我宽慰之辞，下句是哀叹之辞，以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 后宫佳丽三千人，三千宠爱于一身。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 -白居易,对比阅读：,4.结尾给我们描绘了怎样的景象，有什么作用？,结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中，不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。如此阴森的景象，真叫人不寒而栗！ 这样描绘古战场的悲惨的景象，其意仍在讽今揭露“开边”政策的罪恶，发人深思。,通过学习，你能总结一下杜诗的艺术风格吗？,沉郁,顿挫,沉，主要是就情感的深沉而言,郁，主要是就情感的浓郁而言,从字面上看，顿挫指语意的停顿挫折 （间歇，转折）,从结构上看，顿挫往往表现在起承转合处,“杜甫是中国有史以来第一个大诗人，四千年文化中最庄严、最瑰丽、最承久的一道光彩。”,