高一美术教学工作计划范文.docx

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1、高一美术教学工作计划范文高一美术教学工作打算范文 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素养和教学水平。以下是我整理的高一美术教学工作打算范文，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。高一美术教学工作打算范文一 新的学期已经起先，依据学生已经驾驭的状况，结合实际教学中出现的问题，为做好本学期的教学工作特作如下打算 一、造就目标 本专业主要造就具有必须绘画专业学问、根本技能，理解绘画的根本规律，驾驭科学的视察方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术鉴赏实力，能够在高考中取得良好的成果。 二、教学

2、目标 驾驭临摹、写生等根本造型技能和色调、构图、透视等根底学问。能够娴熟驾驭其绘画技能。 三、教学重点、难点 充分相识美术学科在造就学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，结合详细的理论学问充分发挥学生的实践动手实力。 四、教学内容进度 学校共开设素描、色调、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、色调静物、速写等根底课程。 素描：石膏构造与明暗、静物构造与明暗、根底透视理论课； 速写：人物速写； 色调：相识色调、色调根底课、简洁静物色调写生； 周次日期工作内容 第一周其次周：素描静物 第三周第五周：石膏几何形明暗素描 第六周第十周：静物明暗素描 第十一周第十二周：相识色调 第

3、十三周第十八周：色调静物 第十九周随堂考试高一美术教学工作打算范文二 一、根本状况分析 1、学生状况 今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者；从中考文化成果来看，学生的文化成果普遍偏差。 第一，这就要求在专业教学上，从零起先。先从驾驭正确的视察方法和作画步骤起先，订正学生错误的、不良的学习方法和习惯；注意理论联系实践，精讲与示范相结合的方法；既要注意根底学问的培训，又要注意爱好动力的造就。高一在专业教学上就是要打好根底。 其次，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理规那么，严从管教。帮学生

4、们建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习气氛好的特色专业班。 第三，要加强专业生的思想教育，特殊是要强化他们重视文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成果对于美术高考的重要作用。同时教育他们敬重班主任、敬重学科教师。 2、学校状况 新校区建立还未完工，很多设施都还未完善。美术专业教学的场地和教学器材都还没有解决，这在必须程度上影响了美术特长专业班建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学打算的支配。假如没有供应必要的条件，美术专业教学工作是难以开展的，所以盼望学校能尽快解决，供应美术专业教学的必要条件 、宽阔光明的画室；、课桌椅、画架；、写生台、写生灯； 、石膏几何体、石膏头像模型、静物、

5、衬布等；、其他相关的美术教具。 二、教学内容目标 一石膏几何体素描5周 1、简洁石膏几何体构造素描阶段 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的构造与透视，驾驭素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟识和驾驭单个或组合石膏几何体构造素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体构造素描。 2、简洁石膏几何体明暗素描阶段 了解素描中光的作用与原理，相识和理解光影作用下的明暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟识驾驭石膏几何体明暗素描的写生步骤和表现方法。驾驭素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间构造清楚、明暗关系明确的石膏几何体明暗素描

6、。 3、困难组合石膏几何体明暗素描阶段 驾驭衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰比照，娴熟地限制构图、精确地把握造型、透视和比例，能画出较困难的组合石膏几何体明暗素描。 二静物构造素描5周 1、教学目的与要求 1目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 2要求：学生充分驾驭构图的根底学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。 2、教学重点与难点 1、教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。2、教学难点：透视平行透视、成角透视、圆形曲线透视 3、教学方法：

7、利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容 1强化透视的原理相识与应用2内构造与外构造3结合几何形体的表现4构图学根底学问5线条与空间的关系6曲线形体的表现 5、作业练习：单个静物构造素描训练、组合静物构造素描训练、静物与衬布构造素描训练。 三静物全因素调子素描10周 1、教学目的与要求 1目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 2要求：学生充分驾驭构图的根底学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 1教学

8、重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 2教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 1三大面、五调子的构成与应用 2构造线与明暗交界限 3视察实力训练 A、整体视察B、比拟视察C、表里视察D、特征视察E、韵律视察 4调子与形的关系 5画面的深化刻画 5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描高考常考素材、临摹和写生简洁静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。 四速写课外训练 速写是造型艺术的根底，又是一门独立的绘画样式。速写是素描的快速表现形

9、式，与素描都是造就造型实力最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是特别重要的。中学美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思索和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。 1、教学目的与要求 驾驭速写的根底学问，根底理论和根本技能，从而精确，生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺当升入美术高等院校奠定坚实的根底。 2、教学方法 抽出必须的课时，教师给学生讲解必要的速写学科学问，教会学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生利用课外或业余时间临摹或

10、写生速写，完成教师每天布置的速写作业量。速写训练原那么：由易到难，由慢到快，按部就班。 3、教学内容与支配 老师速写课程内容课时安排 学生速写训练支配 1、速写概述 速写概念； 速写训练目的与原那么； 速写的工具材料与表现形式。 1课时1、风景速写训练 风景临摹；自己完成，交作业 风景写生。3周时间，交作业 2、人物速写训练 人物速写摹写；2周，交作业 人物速写临摹；10周，交作业 适当支配写生。 作业要求：每天2张，1周12张。 2、人体构造与动态规律 人体比例与构造、轮廓； 人体运动规律； 1课时 3、速写的画法和要点 风景速写； 人物、动态、场景速写； 速写头、手、脚的画法； 站姿、坐姿

11、、蹲姿； 构造与衣纹的表现 三、教学时间支配 我校特长生的专业训练时间一般都支配在：课外活动、晚自习、周末休息时间。本届高一美术特长生专业教学时间支配需考虑两个因素 1、高一阶段应侧重文化成果的学习，专业训练时间可以适当支配少点，保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作业，以利于文化学习。 2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时就餐，所以支配专业训练时间应便利于学生们吃晚饭和洗澡。 考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定为 1、星期一：课外活动晚自习1、2节时间课外活动学生先吃晚饭； 2、星期三：课外活动晚自习1、2节时间课外活动学生先吃晚饭； 3、星

12、期六：下午14:3017:00； 四、教学管理方法 1、思想教育方面 切实地重视起专业生的思想教育，把思想教育有机地执行在专业学问、技能教育的全过程里，从而协助学生树立目标、建立自信、学会做人，造就学生正面、阳光、踊跃的心理素养，促进学生学问学习与身心安康的协调开展。 2、纪律管理方面 专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。老师应当以身作那么，学高为师，德高为范。应关怀学生、了解学生。既要严管，也要人性关心。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。 一教学方法 1、专业教学主要采纳临摹、写生、默写三种学习方式； 2、理论联

13、系实践； 3、因材施教； 4、分层次教学； 5、课内训练与课外作业结合； 6、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、老师示范、观摩视频等。 二管理方法 1、建立严格的管理制度，奖惩清楚； 2、敬重学生，关爱学生，做学生的严师益友； 3、与班主任保持沟通； 4、擅长向老老师学习； 5、与学生家长做好沟通； 6、刚好给领导反应状况。高一美术教学工作打算范文三 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通

14、过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着承受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意造就学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例探究，使自己由相识新课程到

15、走进新课程。 课堂教学活动 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探究的心理。我在课堂探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生踊跃性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克制这一缺乏，我在教学打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的须要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。