初三学期学习计划和反思范文 .doc

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1、初三学期学习方案和反思范文 一次两次的考试考砸了，并不是大问题，重要的是之后的总结反思还有做相应的学习方案，这样才能进步成绩。下面是WTT整理的初三学习方案和反思，希望对您有所帮助。初三学习方案和反思篇一初中年的最大特点是学习内容多、任务紧、压力大、思想负担重。那么,在这最后我们如何以最正确状态投入学习中,并在最后的中考中获得理想的成绩呢?古人云,“凡事预那么立,不预那么废”,科学、合理地制订与落实学习方案是复习备考过程中的关键。假如没有目的,自然也就没有动力,目的是指引我们前进的灯塔。我们首先必须确定学年的总体目的,即:升入理想的高中;其次,我们还应该制定各学科、 各阶段的一个个短时期的小目

2、的，既不能太高,也不能太低,略高于如今的程度,因为适宜的目的才能最大限度地激发我们的潜能。 如今我们即将面临的是中考。中考是对初中阶段各门学科的一次综合性检测,各科都获得理想的成绩,才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。有些同学有自己比拟喜欢、学起来比拟顺手的科目,也有不大喜欢的科目。但是从如今开场我们必须学好每一门科目，因为中考不会因为你不喜欢那科目就不考，所以如今每门都必 须学好，千万不能偏科。 00一个好的时间表可以对学习做整体统筹,从而节约时间和精力,进步学习效率。而且,它可以将日常学习细节变成习惯,从而使学习变得更为主动、有序。在上课时必须认真听课,积极主动地参与课堂教学的各个环节,向

3、45分钟要效益;在晚自习时，可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干知识等。一方面,我们要“见缝插针”地利用零碎时间的习惯。例如:中午下课吃午饭时食堂里人多队长,排队时可以看看笔记和主干知识，在上课或下课的往返道路上,利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一方面,在方案中规划学习时间的同时,必须坚持劳逸结合,保证足够的休息时间,不打“疲劳”战。初三学习方案和反思篇二初三是初中生活很重要的一个阶段,是初中学习的终点,又是进一步学习深造的起点!初三学年的最大特点是学习内容多、任务紧、压力大、思想负担重。那么,在这最后一年里,我们如何以最正确状态投入学

4、习中,并在最后的中考中获得理想的成绩呢?古人云,“凡事预那么立,不预那么废”,科学、合理地制订与落实学习方案是复习备考过程中的关键。一、明确目的,使方案具有指向性不少学生进入初三以后照旧很迷茫,不知初中毕业后要做什么,不想学便不学,蹉跎岁月,荒废学业。没有目的,自然也就没有动力,目的是指引我们前进的灯塔。明确目的是制订与落实方案的首要前提。迈入初三这个人生转折的关键时期,面对升学与就业的严峻战,我们首先必须确定学年的总体目的,即:升入理想的高中;其次,我们还应该制定各学科、 各阶段的一个个短时期的小目的。这些小目的的制订应充分考虑自身的实际情况,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高

5、于如今的程度,经过自己的一番努力可以到达最适宜。适宜的目的才能最大限度地激发我们的潜能,目的越明晰、明确,越能发挥目的的引领作用。二、立足实际,使方案具有可行性正如“世界上没有两片一样的树叶”一样,我们每位同学的实际情况也是不一样的。因此在为自己制订学习方案时,我们每位同学方案的重点和要求应该是有差异的,只有从自身实际出发制定出来的学习方案,才是实在可行并有意义的。在制订学习方案之前,我们必须认真回忆、总结自己以前的学习情况与根底,对所学的各门学科知识认真反思,弄清自己的“学情”,弄清楚到底掌握了哪些知识、哪些学科?哪些方面的知识还比拟薄弱?学习上还有哪些遗漏和缺乏?真正做到“认清自我”;此外

6、,学习方案制订后,在施行的过程中,还应该保持一定的灵敏性,根据方案施行的效果反应与比照,联络自身实际情况,及时调整、充实学习方案。三、统筹学科,使方案具有平衡性走进初三,即将面临一年后的中考。中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测,各科都获得理想的成绩,才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比拟喜欢、学起来比拟顺手的科目,也有些不大喜欢甚至“瘸腿”的科目。这就要求我们在制订学习方案时,可以统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系,优势学科应保持,同时树立“瘸腿就是短腿”的意识,制定“瘸腿”学科的“接长”措施,尽

7、量保持学科平衡。特别是思想品德学科,在不少地区实行开卷考,但相当一局部同学却因为最后中考低分而影响了升学,一个重要的原因就是这局部学生平时存在“思想品德开卷考,不再需要记忆和理解,只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区,没有认识到:思想品德作为一门中考必考科目,虽然开卷考,但是试题注重才能的考察,凸显知识的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定,要想获得好的成绩,功夫必须下在平时。四、规划时间,使方案具有高效性前苏联着名诗人普西金曾说:“要完全控制一天的时间,因为脑力劳动是离不开秩序的”。一个好的时间表可以对学习做整体统筹,从而节约我们的时间和精力,进步学习效率。而且,它可以将我们日常学习

8、细节变成习惯,从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两局部构成。常规学习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间,这段时间,我们必须认真听课,积极主动地参与课堂教学的各个环节,向45分钟要效益;自由学习时间是指课后归自己支配的时间,我们特别需要合理规划,这段时间,我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干知识等。一方面,我们要“见缝插针”地利用零碎时间的习惯。例如:中午下课吃午饭时食堂里人多队长,不妨错开时间,先坐在教室里看书或写作业;在上课或下课的往返道路上,利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一方面,在方

9、案中规划学习时间的同时,必须坚持劳逸结合,保证足够的休息时间,不打“疲劳”战。五、严格执行,使方案具有约束性方案一旦制订,就要严格执行。切勿以为只要有了方案,学习效率自然会进步。好的学习方案贵在落实和坚持,保证方案对自己的持久约束力。方案学习的全过程是:确立目的采取措施排定时间严格执行检查验收。要严格执行学习方案,不能只有三分钟的热度,而应有持之以恒的意志;不能有遇到困难就退缩的软弱,而应有挑战困难、战胜困难的勇气和决心。一方面,我们要以优良的意志品质自觉排除一切干扰学习的不良诱惑与困难,意志品质愈好,往往方案越容易实现,学习上的收获与进步也就会与日俱增;另一方面,我们也可以制定一个方案检查验

10、收表,即将某月某日需要完成的学习任务、进程列成表格,每完成一个工程,就打上一个“”,以便催促检查。根据检查结果,及时完善方案,调整自己的行为。初三学习方案和反思篇三经过一段时间的学习与反思，我逐渐体会到了自己学习的方法和过程对于今后学习的重要性，也明白了为什么段教师在每节课堂开课前都要强调反思的重要。就在最近的几天，我终于明白了为什么近一段时间的学习成绩有所下降的原因：学习态度不够端正。在学校的学习生活中，我犯下了一些比拟低级和可笑的错误。比方教我们英语的一位教师说话比拟直率，令我听起来一时难以承受，而我竟然会因此而讨厌英语教师。虽然她在一些事情的看法上与我们学生的思想不尽一样，但这并不能是不

11、喜欢她的理由，更不能成为我厌恶甚至讨厌英语的理由。我方案在初三的学习生活中不仅对英语教师，而且对所有的任课教师都不能带有偏见，抓紧赶上落后的课目，如语文，历史，政治等，不能让文科成为学习中的障碍。在放学回家后及节假日期间，我学习的效率远没有在校时高。经过一段时间的考虑与总结，我终于找出了几条主要原因，一是没有自制力，在家学习写作业时，总想干一些其他事情，如听音乐，看课外书等等。这种边玩边学的态度导致我在初一初二年级耽误了许多珍贵的学习时间，也使得我在时间的合理利用上逊人一等。从今天起我要保证我在学习时间内不去做一些与学习无关的事情，二是缺乏自主学习的才能，在学校时我能与同学们互相比赛竞争，抓紧一切时间来学习以免让自己因为学习效率太低而难堪。而在家中学习主观上就过于放松，导致学习效率不高。为理解决我以上学习中出现的问题，我决定订立一个合理的学习时间分配方案，用以改正我在学习时心不焉，态度不端正，浪费时间的缺点。我相信，只要我可以调整好我的学习态度和学习观念，我一定可以获得再次的进步!写后小记： 这次反思虽然交的晚了一些，但确实是在上课初期即总结出的反思。经过几次学习，我也明白了反思对于学习的重要。我会将这几篇反思报告保存下来，用以在以后的学习中鞭策我，而不是仅仅纸上谈兵，空有其名 。第 8 页 共 8 页