小学家长会主持人串词精选小学生家长会主持词.doc

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1、小学家长会主持人串词精选小学生家长会主持词家长会是老师和家长沟通的一个很好的平台，这个平台让老师和家长可以面对面地互相理解学生在校内家里的学习和生活情况，非常有利于孩子的成长，下面是WTT给大家整理的小学家长会主持人串词精选，仅供参考。小学家长会主持人串词精选篇1尊敬的各位家长：非常感谢大家来参加这次家长会。今天，对于我们一年级的新同学来说，是个值得纪念的日子，因为孩子今天的入学意味着他们即将迈开人生的第一步。童心飞扬，师爱如海，为确保每一位孩子在纬五路二小快乐地度过他们最难忘的童年，尽快引领新生适应小学阶段的学习和生活，今天，我们在这里召开一年级新生家长会，共同讨论一下孩子的教育和培养问题。

2、今天的家长会学校领导高度重视。下面，我向大家介绍出席今天大会的校领导，他们是：校长 段立群书记 郭 仨教诲主任 刘彩玲德育主任 黄延颖今天的会议议程共有四项:一是段校长介绍一下学校的根本情况和一年级师资的装备;二是教诲处刘彩玲主任讲如何做好入学前的准备;三是德育处黄延颖主任讲有关学习生活常规要求;四是分班听取了班主任和各任课老师的介绍。下面，会议进展第一项：请段校长介绍一下学校的根本情况和一年级师资的装备。-下面，会议进展第二项：请教诲处刘彩玲主任讲如何做好入学前的准备;-下面，会议进展第三项：德育处黄延颖主任讲有关学习生活常规要求。-各位家长，教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力

3、、互相配合、形成合力。为了您的孩子成功迈出人生中最重要的起点，家长朋友们，让我们携起手来共同努力吧!下面，会议进展第四项：回到各班与班主任进展沟通。小学家长会主持人串词精选篇2各位家长：大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持、配合学校工作的家长!时间过得真快，转眼一个多月就过去了，今天是我们本学期的第二次家长会。从第一次家长会到如今，孩子们在您与我们的共同教育下，如今已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经根本能按照老师的要求去做，他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体;他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称

4、赞。我们深深知道，那每一张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然非常重要，家长的及时催促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。一、 汇报班级各项情况：下面我就将本班的详细情况给大家汇报一下：我班64人，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业

5、中，都有了一定的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随意便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是如今他们知道了，课前要做课前准备，上课已经根本上可以按老师的要求去做了，也知道了课间做一些平安的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体。1、能主动做好课前准备的孩子有.2、能认真参与劳动的孩子有.3、对自己的职责认真负责的孩子有.4、自理才能强的孩子有.5、能保护自己书籍及文具的孩子有.6、书写工整美观的孩子有.7、上课爱积极举手、思维活泼的孩子有.8、做作业细致认真的孩子有.目前还有个别孩子没有养成好的习惯，这些孩子这些孩子都很聪明，可上课总爱说话，抠手，趴着，折纸，咬东西，乱涂乱画等，

6、有这几个孩子(不是批评，是希望家长理解孩子的情况，我们共同教育).接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈详细的情况：一、 汇报班级各项情况：(一)到校习惯如今天渐渐冷了，有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格催促孩子养成早睡早起的习惯。7:50我们的早读就开场了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的气氛，养成良好的读书习惯。个别学生到校挺早的，但是不仅自己不读反而影响其他同学，这样失去了家长让他早到校的初衷。另外，提醒孩子到校后迅速把该交的作业本拿出来放到桌上，掏出语文书早读。别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。(二)听课习惯

7、一年级对课堂常规要求。要求学生听课时，不随意说话，必须坐正，目视黑板和老师，不走神，脑子不要开小差，答复下列问题起立时，手要放在两边;别人在答复时，必须停顿举手，管住嘴巴，仔细倾听。对这些同学提出表扬.这几个学生老师上课时说什么起码都能听，按老师要求做，不乱说话，眼睛能看黑板和老师。但是有些孩子如今还做不到这一点，以下孩子较严重.这些孩子听课时有的坐不住，有的说话，有的是老师在讲课他根本不抬头看黑板和老师，只顾自己摸东西玩，这些孩子都很聪明，可是这样的听课习惯让老师很担忧，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长可以回家加强监视。双手放好了，也就防止了孩子在课桌里做

8、小动作的情况。也有一些同学，原来有类似的小缺点，但如今有进步了.我很为他们感到快乐。家长都希望老师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的时机比别人少。回到家走在路上都在问孩子“今天老师提问你了没有”。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听-这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。(三)说话习惯课堂上，反映一个孩子语文才能上下的重要标志就是-说。对于老师的问题，你准备怎么答复，用怎样的词语、怎样的句子来答复。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比拟性不强，但我面对64个孩子，从孩子的答复中，我已经能感受到孩子语言才能上

9、的差异了!家长的早期智力的开发，给他学得多，识字多，读书多，讲给他听得多，他知道的东西也就多。学了拼音，学了字，我们可以为孩子选读一些合适孩子读的儿童读物，我们要引导孩子平时多读书，平时看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓重的读书兴趣绝对是学好语文的前提。(四)读书习惯孩子在家读书，家长一定要严格要求学生读熟。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比方：儿歌可以边拍手边背诵;课文可以逐段逐段地背，最后连起来，完好地背诵。熟读成诵可以帮助进步孩

10、子口头表达才能，可以帮助孩子进步他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。(五)作业习惯1、 已经学习完了拼音，所以回家后作业应该这样做：随堂检测、报纸、卷子要让孩子自己先读题，家长听，孩子读不明白，家长再给孩子读，再讲，要看着孩子做;背诵、听写、默写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时理解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。我们的作业会很适中，不会太多，两门作业一般不超过一个小时，做的快的同学半个小时已足够，假如您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多，那说明他没有全神贯注，那我们就要及时联络交流情况。切不可将家长签字当作一种

11、形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业更要认真检查，签字。写出意见。比方背书，可以签背得很流利等等;读课文、读生字可以签读得非常纯熟，不要只签家长的名字。另外写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮檫。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的根底。你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如

12、地完成学习任务，你一点心都不用操。2、每天都会学习五六个要求写的字，就是每课后面田字格里的字，这是一类字，这些字不但要会写，还要会组词，会用;每课后还有十四五个要求认识的字，叫二类字，这些字不要求会写，但必须认识，并纯熟认读，二类字请家长也一定要监视孩子纯熟认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起交流的时机，也是一起检查孩子学习的时机。我们如今使用的课本的特点是重在识字，字认多了，能自行阅读了，也就有了阅读才能。3、自觉完成作业。让孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否那么在学校学的好习惯就全忘了，这样我

13、们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要轻易分开书桌。否那么容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事。将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。在养成习惯之前，要注意帮助孩子克制坏习惯，所以一开场家长陪在身边比拟好，到适当时候，就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明，假如家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。以后一旦分开家长，孩子就无法自主完成作业。4、让孩子学会自己检查作业。作业尽量不用橡皮：做作业前要先仔细考虑，即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细。家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先

14、检查一次以上，再让家长帮助检查，如发现有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。5、整理错题集，建立错题档案，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。费事的过程会迫使孩子减少错误。6、关于签字。家长对平时孩子拿回家的作业、卷子，要认真检查，看一看有哪些题孩子做错了，帮助找问题，帮助孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时理解孩子在学校的情况。所以希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了。孩子需要你的扶助-今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否那么问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。孩

15、子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这个过程中，老师自然要竭尽全力引导、帮助他们，假如在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能开掘。然后心平气和-做该做的事。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克制困难的勇气等重要的非智力因素。(六)生活习惯我们常说的一句话，好习惯从整理书包开场。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是催促检查孩子拾掇整理他的书包，把第二天要带的

16、书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。分开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维肯定也乱。我们常常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也常常批评学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种才能，是一种思维才能，这种才能不是有生具有而需要逐步培养，这种才能是隐性的而不是显形的，这种才能靠人的感悟而不能靠别人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强迫是没有用的，而行为习惯(如怎么拾掇书包之类)是显形的，是

17、可以示范的，也是可以强迫的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和进步孩子的思维才能，特别是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是进步思维才能的必经之路。孩子的思维才能的优劣高低将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一生。我们常说的“聪明”和“笨”说到底就是指他的思维才能的高和低，请问各位家长，谁不希望自己有个聪明的孩子呢?三、后阶段提几点要求1、让孩子养成读书的习惯。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现才能及语言表达也很好。对于书中人物的言

18、语、行动，小孩也会考虑为什么这么说这么做，考虑力、解读力也同样得到培养。小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概回绝：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩承受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择合适幼儿的图画书，字体要大一点的。比方一些精彩的绘本，边听故事边习得道理。儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克制的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是根底知识，阅读还是写作，进步才能的根本途径都是课外阅读。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。老师如此，家长也是如此。假如希望孩子好，

19、那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起-和孩子一道，安静地看书。假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰辛学习呢?一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。如今的中国人很多都不能坐下来安静地读一本书。一个留学法国的中国人和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我们这个中国人：“为什么中国人都在打 或玩手机，没有人看书?”这人一看，确实如此。人们都在打 (大声谈话)、低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地繁忙，或孤独地

20、繁忙，唯独缺少一种满足的安宁。据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆了。家长同志们，每天晚上孩子做完作业之后，陪孩子一起读书吧!少打点麻将，别把时间都浪费在看电视，聊天上。党的把“开展全民阅读活动”，让人民享有安康丰富的精神文化生活，列入全面建成小康社会的重要内容。为了认真贯彻落实精神，河南省教育厅在全省中小学倡导开展“书香家庭 亲子共读”活动。通过开展“书香家庭 亲子共读”活动，向学生和家长推荐一批有利于青少年安康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，进

21、步学生的阅读、审美才能，使家长和孩子在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐。2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进展一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。研究发现：走路、骑车上学的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、开车接送的孩子容易出现注意力不集中的情况。研究的主要负责人表示，假如一个三年级上学期的学生每天走路或骑车上学，他的集中力就相当于三年级下学期学生的程度。这可能是因为运动可以让大脑更好地利用氧气，还能减少脑疲劳，让头脑更清醒敏锐。培养孩子注意力的方法很多，家长可以利用班级的QQ群多讨论诸如此类的话题，咱们这个群目前交流的话题每天仅限于这道题怎么写，那道题怎么做，明明一个很简单的问题，讨论来，讨论去，简单的问题复杂化，听听孩子的意见，问问孩子老师上课怎么讲的。第 15 页 共 15 页