最新培训部讲师管理制度范本培训部管理制度.doc

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1、最新培训部讲师管理制度范本培训部管理制度为了加强对培训部讲师的管理，进步讲师的授课程度，需要制定并施行相应的管理制度。WTT今天了培训部讲师管理制度范本，有帮助!培训部讲师管理制度范本篇一第1章总那么第1条目的为充分利用公司内部的人力资，建立和培养内部培训讲师队伍，发挥内部培训讲师在公司培训教育体系中的核心作用，特制定本制度。第2条归口管理公司人力资部是内部培训讲师的归口管理部门，负责培训讲师的评选及监视等工作。第2章讲师职责及评选条件第3条公司内部培训讲师有如下工作职责1.负责公司各类员工的培训需求调研，理解员工培训需求。2.搜集相关课程及学习资料，并进展课程开发和设计。3.负责员工管理、岗

2、位技能等所属模块的培训授课工作。4.辅导学员制订培训后的工作改良方案。5.负责培训效果评估调查，对教学质量进展跟踪反应。6.对培训教案进展归档整理，建立和完善公司培训课程教案库。第4条公司人力资部负责内部培训讲师的评选工作。第5条内部讲师评选条件如下所示。1.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神。2.具有某项专业技能且具有较高的理论知识和实际工作经历。3.具备编写讲义、教材、测试题的才能。4.具有良好的沟通协调才能、团队合作才能及语言表达才能。第3章讲师授课行为标准第6条仪容仪表培训讲师应为人师表，注重自己的个人形象，穿着得体，整洁大方。第7条举止行为1.培训讲师授课时身体应保持高雅、自然姿

3、态，身体不应斜靠或后靠讲桌，双手不应插在口袋内。2.培训讲师授课时应防止向窗外、墙壁或脚下观望，以免分散学员注意力。第8条声音控制培训讲师授课时应做到吐字明晰、音量适中、语速适当、音调和谐，抑扬顿挫，以增强语言效果。第9条精神状态培训讲师授课时应始终保持饱满的精神相貌，以激发学员的学习热情和兴趣。第4章讲师授课工作标准第10条公司对内部初级讲师、中级讲师和高级讲师均制定相关的授课内容及标准，请参见下表。第11条公司各级培训讲师授课必须到达相应的规定学时。第12条各级培训讲师的授课学员满意度必须到达规定标准。第13条各级培训讲师均承当开发培训课件任务，每月自行开发课件数须到达公司要求。第14条各

4、级培训讲师的每次授课学员均应满足一定的人数要求。第15条培训讲师的奖惩1.受到学员两次以上有效投诉的培训讲师将被取消培训师资格。2.公司根据培训效果每年度从培训讲师队伍中评选出1名优秀培训讲师，并给予一定的物质奖励和精神奖励。3.人力资部每年对培训讲师进展一次认证，各级培训讲师根据认证结果调至相应的等级。第5章附那么第16条本制度由人力资部负责制定并解释。第17条本制度经总经理审核批准，修改时亦同。培训部讲师管理制度范本篇二一、目的为了建立公司内部培训师队伍，实现内部讲师管理的正规化和科学化，有效开展全员培训并帮助员工改善工作及进步绩效，有效传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享，特制定本管

5、理方法。二、适用范围2.1本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。2.2内部培训师是指在公司内部选拔，经人力资部考核其资历、教案编写程度、讲课技巧等并承当公司局部培训课程的开发与授课的人员。三、管理职责3.1人资中心为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程方案及日常管理。各公司协助人资中心管理内部讲师，积极开展内部授课。各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。3.2内部讲师工作职责3.2.1参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人资中心提供准确的员工培训需求资料。3.2.2开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课ppt演示

6、文档、试卷及标准答案等，并定期改良以上资料;3.2.3制定、落实培训方案，讲授培训课程;3.2.4负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以到达预定的培训效果;3.2.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改良建议;3.2.6协助人力资部完善内部培训体系。3.2.7积极学习，努力进步自身文化素质和综合才能。四、内部培训讲师(以下简称内训师)管理内容4.1内训师的组建及选拔4.1.1公司本着公平、公正、客观的原那么对内训师进展选拔。4.1.2凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经历或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达才能和感染力的人员，可参加内训师选拔。4.2内训师选拔程

7、序:4.2.1.由各分公司/部门推荐或个人自荐，填写内部培训师推荐(自荐)表，由各分公司/部门经理或副经理审核，报人力资部审核。4.2.2人力资部初步审核后，组织各分公司/部门相关直线上司评估确定内训师人员，报公司领导审批。4.2.3凡参加外派培训，一次培训时长在5天或以上的人员，经人力资部考虑，可作为公司临时内训师，具有为员工提供一次时间不少于一天的培训(内容、培训时间自定)的义务，如讲课现场效果评估能到达内训师根本要求，经个人申请可纳入公司正式内训师管理。4.2.4内训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资部审核决定，晋级需通过内训师资格评审，填写内部培

8、训师晋级申报表。其中申请上一等级讲师资格的根本条件是:4.2.4.1需在一年内完成在原级的最低有效授课时数(计算范围为公司委托讲授的课程)如下表:4.2.4.2在上述的授课时数内课程的效果评估(课程效果评估以讲师完毕整次培训为单位)平均在80分以上;4.2.4.3讲师在原有等级申请上一职等时，必须具备上一职等的工作才能，相应的工作职责和条件可参考本条例相关内容。4.2.4.4满足以上条件的讲师可向人力资部提交内部培训师晋级申报表，人力资部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课程度作最后审批。4.3内训师考核小组:内训师考核小组由公司经理、人力资部负责人、培训负责人及相关业务部门人员组成，负

9、责对内训师资格、培训课题设置等进展评定，培训专员负责对内训师的工作情况进展管理。4.4内训师任职资格条件:4.4.1已转正定级员工,原那么上需要本科以上学历;4.4.2工作认真、敬业，绩效显著;4.4.3对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论程度;4.4.4在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经历或特长，4.4.5具有较强的书面和口头表达才能和一定的培训演说才能;开发课程的试讲考核成绩到达良好以上。4.4.6人力资部收到内部培训师推荐(自荐)表后，根据各公司的人员数量、申报人程度、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商，初步确定内部讲师并报总经理审批。4.4.7内训师考核小

10、组组织对课程设置及试讲质量进展评定，评定合格者由人力资部颁发内训师上岗证(有效期一年)。4.4.8初级内训师入职资格英语程度大专学历,具备一定英语的阅读才能,根本能看懂普通文件资料。课程等级讲授的课程为根底类课程。课程及教材开发把握学员需求,能整理开发出切合实际需要的教材。业务指导才能具备丰富的理论经历和掌握相当的专业知识,能在实际工作中指导员工或下属或客户进展工作。4.4.9中级内训师入职资格英语程度本科学历，具有英语四级同等程度，能看懂英文教材。课程等级讲授的课程属于系统性较强的专题类课程。课程及教材开发能对培训需求作深化分析p 和讨论,可以开发、改良切合实际需要的教材。业务指导才能在公司

11、范围内的专业领域中具有相当影响力,能在实际工作中指导下属工作，并可以指导初级讲师进步授课技能。4.4.10高级内训师入职资格英语程度本科以上学历，具有英语四级同等程度，和具备一定英语的听、说、读、写才能，具备资料翻译才能。课程等级讲授的课程属于系统性较强的工程类课程。课程及教材开发能对培训需求作精辟分析p 和深层次研究,具有前沿技术信息的采集渠道，具备专题课程及新技术课程的开发才能。业务指导才能对在长期的专业技术理论和研究中形成独到的理论体系，并具有标准教材审核才能，可以指导中级讲师进步授课技能。4.4.11所有内部培训师，均需要参加公司组织的外部聘请专家职业培训师授课认证，参加初级、中级、高

12、级内部培训师培训并考试考核合格，公司颁发相应初级、中级、高级证书并持证上岗。4.4.12人力资部将每年组织一至二次全体内训师的经历分享与交流，或聘请资深人员或外部专家指导、培训，以进步内训师的授课程度。4.5内训师的工作职责：4.5.1配合人力资部开展培训工作;4.5.2开发培训课题，撰写讲义，参与公司内部相关培训教材的编写，并定期改良以上资料;4.5.3参与培训课程内容的审定;4.5.4根据人力资部的培训安排，讲授培训课程;4.5.5参与对参训人员的课程考试或考察，考后阅、评卷工作、后期培训跟进、答疑等工作;4.5.6将课程资料、教案、讲义、考试题目及结果需交到人力资部作为培训资料的备案;4

13、.5.7内部培训师在承受人力资部或本部门安排的授课任务后，须按时上课，假设因特殊原因不能上课者，应提早一天通知人力资部相关人员或本部门相关领导。4.5.8参加相关外训后，须在两周内向内训师考核小组翻讲外训内容或提交职员培训报告;4.5.9负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改良建议，协助人力资部建立并不断完善公司培训体系;4.8鼓励措施：4.8.1公司根据内训师的授课时间(授课时间可累加计算)的长短，按优先顺序提供参加外部培训时机;4.8.2为开发课程的内训师给予报销查询、购置、复制课程相关资料等费用;4.8.3对开发课程和授课表现出色的内训师给予奖励;4.8.4通过每

14、次讲课的课程评估表(即全体受训人员打分的平均分)满意度上下值，在年底评选出“优秀内部培训讲师”，授予“荣誉证书”，并作为员工晋级、调薪的重要根据。4.8.5假设连续两次授课满意度调查总评得分未到达及格(60分)以上，自动丧失内部培训讲师资格及所享受的一切待遇。4.8.6内训师的授课可享受授课费，按如下标准付费：级别初级讲师中级讲师高级讲师授课费标准(元/小时)(每天标准课时为6小时)工作时间40、60、100非工作时间50、80、20_每年辅助资料费补助300、500、10004.8.9发放授课费的课程必须为人力资部统一安排并经人力资部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内

15、由人力资部负责统一申报与支付。4.8.10以下情况不属于发放授课费的范畴：4.8.10.1各类公司、部门会议、活动;4.8.10.2管理层、各分公司/部门经理等对本分公司/部门人员开展的例行的经历及知识分享、交流、指导。4.8.10.3试讲、经历交流、其它非正式授课。4.8.10.4由各用人单位为进步员工技能，组织开展的现场指导等多种方式的在岗培训。4.8.10.5工作职责要求的授课。4.8.10.6授课时数缺乏1小时的课程。4.9内训师的考核4.9.1人力资部统一方案与安排内部培训师的授课，并进展内训师授课情况的抽查、评估与跟踪。4.9.2人力资部对内训师的年度授课绩效进展年终综合考核，人力

16、资部填写内训师年度考核表，对优秀讲师的奖励在年终绩效考核以与表达。内训师每授课一次,年终考评分加1分，年终绩效考评分加分最多为10分。凡年终内训师考核分评定为90分以上者，授予优秀内训师奖章，年终绩效考评分加10分。4.9.3内训师如在1年之内有5次课程的现场效果评估低于70分，或内训师年度考核分低于70分即被降级，初级讲师将被解聘，待进一步培训后再申报参加。4.9.4人力资部作为对内训师评审起最终监视和决定作用的一方，为可以掌握第一手信息，将不定期对学员进展访谈，理解内训师的授课效果。访谈产生的结果将成为人力资部讲师绩效考评的根据，同时也可为人力资部进一步开发讲师才能奠定根底五、内部讲师的培

17、养5.1政策支持5.1.1按照装备手提电脑的相关规定，初级级别以上讲师经过人资中心提名，各公司经理批准后，可以配置笔记本电脑一台。5.1.2同等条件下，薪资调整、评优活动、升职等优先考虑内部讲师。5.2培养5.2.1公司内部讲师必须承受专职职业讲师的培训培训师的课程培训，培训培训师课程共分为三个级别(初、中、高)，人资中心负责根据内部讲师的开展情况挑选承受培训的讲师。5.2.2所有承受培训培训师的内部讲师必须在培训前准备好各自在培训当中的实际案例。5.2.3所有承受培训培训师的内部讲师在培训后必须制订行动改良方案，根据培训所学针对性地改良自己在授课当中的缺乏之处，进步程度。5.2.4内部讲师可

18、旁听公司所有培训课程，优先参加公司内的与本职工作相关的各项培训。如有必要，可申请参加与自身授课内容一样的外出培训。5.2.5人资中心将不断发放大量的培训资料、学习资料给内部讲师。5.2.6获得公司培训师资格证书，经人资中心确认后，由所在公司报销考试及学习费用。5.2.7人资中心将每年组织一次全体讲师的经历分享与交流，并聘请资深人员或外部专家指导、培训。六、生效6.1本方法经批准后生效施行，修改时亦同。培训部讲师管理制度范本篇三第一条聘任原那么择优聘任原那么。本校向符合条件的老师开放，本着公开、公平、公正的原那么，择优聘任。第二条聘任条件1、受聘老师热爱培训托管事业，专业思想稳固，作风正派，为人

19、朴实;2、受聘老师专业根底扎实，肯吃苦，擅长钻研，有教育教学的机智和灵气;3、受聘老师有研究和理论的渴望，对本学及学员要有较强的责任感和使命感;4、受聘老师身体安康，能全面履行岗位职责。第三条受聘老师的考勤、休息制度1、遵守考勤制度，认真落实岗位责任制，考勤制度执行情况将作为老师考核评选内容。2、老师可提早到校但不可迟到。3、老师应无条件承受我校的调代课，或其它有关工作调整，不随意分开自己管理的教室。(休息时间除外)第四条老师教学工作常规的根本要求老师教学工作根本环节包括：接送学生、上课、课外辅导与修改作业，配合整管学生生活饮食，检查考核和评定学生成绩，四个方面：1、接送要求：⑪接

20、送的老师要准时到达接送学生所在学校;⑫接送学生做到整队有序;⑬如有家长接走或未接到的学生应及时与校方和家长联络。2、上课、课外辅导与修改作业要求：知识目的明确，符合学生实际和学校的要求;重点突出，难点分散，抓住关键;演示，理论组织有序，现代化教学手段使用恰当;引导学生参与教学活动，多向交流，发挥学生的主体作用，利用反应信息调控教学活动;发扬教学民主，重视学生不同见解，认真听取学生意见;使绝大多数学生掌握根底知识和得到根本技能的训练，思维得到锻炼;作业修改要认真，并签署姓名及修改日期，严抓偷工减料的学生，预防作业未完成或没做的情况;对作业中共性的问题予以讲评纠正(黑板);

21、发现学生作业中的独特见解要表扬鼓励，鼓励学生独立考虑才能;及时、认真理解学生每单元测试情况，并做以记录来掌握学生动态，对后进生辅导要特别热情，耐心。3、配合整管学生生活饮食要求：(1)进餐时间里管好自己所带班级，配合厨房让学生的每一餐饭都能吃得有条不稳;(2)学生在起居时，管好自己所带的宿室学生，保证学生晚间不吵闹;(3)做完作业后，能按时睡觉，早上能准时起床(起床后学生不会打理的，应认真耐心地教诲或予以帮助)。4、检查考核与评定学生学业成绩的要求：利用多种方法检查学生的学习进度，理解学生的掌握情况;按大纲要求对学生进展学习质量的评价。第五条受聘老师有以下情形之一者，可以解聘：1、有违背宪法和法律行为的;2、经培训中心学员、工作人员考核不称职或根本称职的;3、成心不完成工作任务并造成严重损失的;4、体罚学生，经屡次教育仍不改的;5、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的;6、严重违背培训中心规章制度的。第六条解聘方法1、由培训中心校长提名，经培训中心成员集体讨论，并提出解聘理由和事实。2、通知被解聘成员，告知其理由，并办理解聘手续。看过培训部讲师管理制度范本的人还会看：第 17 页 共 17 页