高三物理复习计划 .doc

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1、高三物理复习方案 高三物理复习方案篇一一、 物理复习指导思想1、全面复习，打好根底，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。2、指导学生，学会复习，进步学生自己处理问题的才能。3、强调创新，质疑并联络实际，强化实验。在日常生活中多视角地观察、考虑、理解生活、消费、科技和社会问题，学会物理知识的应用。4、严格标准，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。二、学情分析p 1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对根底知识的求知欲望比拟强烈。所以课堂纪律比拟好，都比拟认真地听课，自觉地与教师互动，完成教学任务。2、学习才能：大多数的学生对根本知识的掌握不够结实，各章各节的

2、知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的根本问题，所以对知识的理解和掌握有待地进步。3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的才能很差，学生解决问题的技能还有待进步。三、复习进度高三物理复习从今年的8月份开场到次年的6月份完毕，共8个月多的复习时间，大概35周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。(1)第一轮复习第一轮复习称为根底复习阶段，方案从8月份开场到下年3月份完毕。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一根底之上，对各种知识进展梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是根底知识，主要强调“全面”、“系统”两点。学

3、生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此，不管平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。(2)全盘的通读可以找出一些被无视的环节或死角。(3)全盘通读，有助于深入领会课本内容。懂的东西未必理解得深入，带着疑问去通读，理解会更深。让学生切忌急躁、急躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、稳固根底，才能在高考中获得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。要求学生

4、全盘通读课本，通过全盘通读，才能对知识点进展梳理，才能明白每一学科的内在联络，才能使所学的知识形成一个体系。当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也进步许多，运用起来也得心应手。记笔记让学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，假如自己的话与书上的话有出入，再进展修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。附：第一轮复习周次课时安排(略)(2)第二轮复习第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间(2022年4月中旬至5月中旬)，1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。疏理出知识构造，把握知识模块，将知识进展

5、专题整理2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进展集中整理、集中强化训练与矫正。4、归纳解题方法，归纳题型。5、训练如何分析p 物理过程，如何寻找生疏题的打破口，如何进步熟题的解题准确率。6、回头是岸，注重双基，熟透知识，题型，方法7、积累解题，应试经历，对每次考试都写出书面总结分析p 高三物理复习方案篇二一、复习目的、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练，进步分析p 解决实际问题的才能，训练解题标准

6、4、进步学科内知识综合运用的才能与技巧，能灵敏运用所学知识解释、处理现实问题。二、复习详细时间安排20_年9月至20_年1月上旬。三、复习详细措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强根本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识构造。2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，进步学生分析p 详细情景，建立物理图景，寻找详细适用规律的才能。3、进步课堂教学的质量, ,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。4.进步训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评.5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.四、复习策略(一)去年可借鉴的经历1、滚动式复习，反复

7、强化，逐渐进步2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面进步4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补(二)今年在汲取去年经历的根底上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为根据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重根本概念、根本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识构造，把学科知识和学科才能严密结合起来，进步学科内部的综合才能。2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进根底知识复习工作.高考立足课本考根底，于变化中考

8、才能。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比拟、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可承受为教学起点，面向全体学生，夯实根底。做到低起点、小台阶，逐渐进步。据大纲要求，对内容进展细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目的生作业经常面批面改。催促目的生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和稳固，通过修改作业反应学生情况，共性问题课上集体订正，

9、个性问题通过面批面改和辅导解决。5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目的生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。6、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克制不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和教师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。7、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。高三物理复习方案篇三一、复习方案根据我校理科学生的特点及社会对教学程度的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完好、详细和符合学生实际情况的高考物理

10、总复习方案，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其互相关系，纯熟把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而进步分析p 问题和解决问题的才能。根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进展单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即2022年九月到20_年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析p 、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理

11、实验)进展小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进展小综合复习，复习的重点是在本知识块内进展根本概念及其互相关系的分析p 与理解，根本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的根本概念及其互相关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析p 问题和解决问题的才能。第三阶段：进展综合(将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块互相关联)复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进展重要概念及互相关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这

12、一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析p 和解决综合、复杂问题的才能。二、复习方法在制定好复习方案后，就要选定科学的、合适本人详细情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析p 、归纳本单元知识构造网络，并在教师的指导下进一步充实、完好、使之系统化。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型问题及其分析p 方法进展有针对性的分析p 与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进展

13、有针对性的分析p 和小结。并要求每位学生进展课堂教学笔记的整理与回忆，建立典型题解题思路与技巧档案及错题档案。第二阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进展专题复习，着重进展思维方法与解题技巧的练习。第三阶段：本阶段主要是练习知识的综合，较为复杂问题的分析p 方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析p 方法、利用图象求解各物理量的方法、极值问题的分析p 方法、临界问题的分析p 方法、假设法、类比推导法、逆向思维法、等效思维法解题技巧等。本阶段要突出练习同学们的思维才能、分析

14、p 问题的才能。详细方法有进展一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进展综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或到达高考的要求。三、高考物理总复习中要处理好以下几个关系：(一)“考纲”与“教纲”的关系“考纲”即“考试说明”，它是高考复习的纲领;而“教纲”即“教学大纲”，它是中学物理教学的纲领，两者有一样的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。(二)课本与复习资料的关系目前，各种高考复习资料很多，往往会造成以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果，因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择合适本人详细情况的

15、复习料辅复习，有利于进步复习效果。(三)点与面的关系在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能到达复习的效果。重点内容：1。知识点：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力、向心力 2。定理定律：牛顿第二定律、动能定理(机械能守恒定律)、功能关系、楞次定律、法拉第电磁感应定律(四)根底与才能的关系在高考总复习中，要处理好与才能的关系，非但凡在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底知识，只有在打好根底的前提下，才能逐步进步自己的分析p 问题和解决问题的才能，

16、假设无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。四、要培养的几种才能(一)加强信息迁移问题的练习，进步阅读才能、理解才能和分析p 问题的才能。信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去答复或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考察学生临场阅读，提取信息和进展信息加工、处理，以及灵敏运动根本知识分析p 和解决问题的才能，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去答复和分析p 有关磁悬浮列车的问题。(二)加强科技应用问题的练习，进步运用物理知识去分析p 和解决实际问题的才能。科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、消费科学

17、技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析p 和解决我国当前的能问题等。(三)加强实验技能练习，进步实验才能。物理是一门以实验为根底的学科，物理实验技能的练习是高考物理复习的重要组成局部，通过以下几个方面的练习可以进步实验技能：1、对根本仪器使用的练习物理实验要通过各种根本仪器来完成，因此，只有纯熟把握各种根本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并进步实验技能。如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。2、注重联络实际进展操作的练习物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于进步实验技能。3、加强物理实验思想

18、、原理、方法与技巧的练习物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验才能的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画 图象)等等，只有加强这方面的练习，才能进步实验才能。4、加强设计性实验的练习，培养学生创新思维才能和实验才能物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维才能和综合分析p 才能及

19、实验技能与技巧。(四)加强创新思维练习，进步创新思维才能创新思维题是近几年高考物理测试题中考察学生能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的才能，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维那么是根据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最正确方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维那么在这些可能的途径中选择和比拟出最优的解决方案，两者互相联络，缺一不可。总之，在高考物理复习中，加强上述几个方面的练习，可培养创新思维才能，进步分析p 和解决问题的才能。综上所述，要搞好高考总复习，一定要有周密的方案、科学的方法、得力的措施，只有这样，才能获得高考的成功。“高三物理复习方案”END第 15 页 共 15 页