中考古诗词鉴赏专题复习教案(5页).doc

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1、-中考古诗词鉴赏专题复习教案-第 5 页中考古诗词鉴赏专题复习教案 中安街道一中 肖植竹复习目标： 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧教学重点： 1、初步鉴赏浅易的古诗词,鉴赏诗词的语言、形象和表达技巧。 2、评价诗词的思想内容和作者的观点态度及情感。教学难点： 1、句子画面描写，鉴赏用词之妙。 2、品析思想情感。教学方法：品读法、赏析法教学课时：一课时教具：多媒体教学过程：一、 导入设计同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。作为一个在诗歌之国的中学生，我们不仅要背诵积累大量的好的古诗词，而且要学会欣赏古诗词，提高我们的鉴赏能力和文学素养，为古代文化的

2、传承尽力。这不，近些年，全国各地的中考都涉及到古诗词的赏析，今天，我们就针对古诗词的赏析作一次梳理和复习。（板书：古诗词赏析）二、 出示中考古典诗歌鉴赏题目特点 1.重在语言品味、内容理解、情感把握； 2.题型以选择题、简答题为主； 3.以考标中的34首古诗为主，涉及各种主题。三、师生探讨 （一）写什么。 1.把握意象。2.体会意境。例： 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异。衡阳雁去无 留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。（提示：借助知识经验

3、，找出意象；理解诗歌大意；分析意境。）注意步骤： 1、找出描写到的主要景物。 2、找出这些景物的修饰语。 3、加上修饰语，将这些景物描述出来。 4、运用想象和联想用生动的语言将这些景物连缀成画面。 （二）怎样写 1、表达方式: 记叙、描写、议论、 抒情。 2、修辞方法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 3、表现手法:用典、联想、想象、衬托（烘托）、象征、对比、动静结合、借景抒情、托物言志等。题目形式答题技巧“炼字”【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、

4、传达的情感。【答题格式】 采用了的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了的特点，表达了诗人的情感。 关注： 1、动词：特别是具有“多重含义”的动词。一般从动静、拟人效果来入手。 例： （1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （2）几处早莺争暖树 2、修饰语： （1）大部分为形容词。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 体会“最”字的意义。 （2）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。例：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （刘禹锡） 杨柳阴阴细雨情，残花落尽见流莺。（2010年浙江义乌） (3）拟声词：使诗文更生动，使人有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟

5、瑟。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 （4）表颜色的词 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。例：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。例一： 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 请从语言运用的角度欣赏“潮平两岸阔，风正一帆悬”中的“阔”的妙处。答题步骤： 第一步，指出该字“阔” ，或解释该字在句中的含义：阔 字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。 第二步，简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。使至塞上 王维 单车欲问边

6、 ，蜀国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢侯骑 ，都护在燕然。问：“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”的表达作用。（三）为什么这样写？方法提示： 1.知作者，明主题 2.看题目，定基调3.品语言，悟感情知作者 明主题 每个诗人由于人生经历与情感体验的不同，他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。 辛弃疾：爱国词人，报效国家、收复失地的壮志豪情，报国无门的悲愤（“了却君王 天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”） 杜甫：忧国忧民的情怀（三“吏”三“别”，茅屋为秋风所破歌） 陶渊明：向往田园归隐之乐看提示 定基调提示从何而来？就是诗中的标题、背景提示、注释等，这常常

7、会给我们理解诗词情感以重要提示。品语言 悟情感前面两点还只是把握情感的辅助手段，体会诗中情感更重要的还是应从诗句本身出发，细加品味。 抓住文中直抒胸臆的关键词句来把握诗歌的情感主题。除了直抒胸臆外，诗人通常还会用怎样的方式去传达情感？化景物为情思，借景抒情，情景交融，托物言志等。我们做题时就要仔细去品味诗中之景所包含着的情感。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?2、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?真题演练： 1、请发挥你的联想与想象，用语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬。”所展现的画面。

8、 2、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 3、“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”中 “涨”字有何妙用？ 4、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？阅读下面的唐诗，回答后面的问题。望岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ，“造化钟神秀”一句描写了泰山的 ，“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人的 _之情。（2）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？请简要分析。过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）品味“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”一句。（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？（3）体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”里面“惶恐”和“零丁”的妙用.四、课后小结 1赏析美词佳句，体会作者思想感情。 2掌握各种题型的答题技巧。五、布置作业 1考试说明中相关练习题。 2.模拟试题。六、板书设计 1写什么（意象、意境） 2怎样写（炼字、句子赏析） 3为什么这样写（主旨、思想感情）