2021年小学四年级语文教学工作总结.doc

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1、2022年小学四年级语文教学工作总结四年级语文教学工作总结范文转眼间，一学期工作已经完毕，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：一、努力学习，进步自身业务素质。素质教育要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此，我用心向有经历的老师学习，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。二、课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培

2、养潜力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。进步学生的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。三、依托语文综合理论活动教学，进步学生的知识积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴

3、趣。为了更好地培养学生的朗读、理解潜力，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的构成以根底知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意开展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。五、教学中用心创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓

4、励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学程度有所进步，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，今后我将继续努力，开拓进取，不断进步自己的业务程度，争取做一名更优秀的语文老师。四年级语文教学工作总结时间过得真快，一学期的教学工作又完毕了。回首过去繁忙而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改善课堂教学方法，用心探究尝试教学方式，本

5、着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的职责使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进进步今后的工作：一、班级、学生概况本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，老师与学生之间都比拟熟悉，管理较容易。从语文的学习根底上分析p ，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点缺乏：1、汉语拼音大局部没掌握，超多的生字词但是关；2、阅读潜力普遍不高，朗读程度太差，“唱读”现象严重；3、书写马虎，作业格式不标准。二、详细工作措施1、制定教学方案。开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定

6、了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力；学会从资料提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课礼貌确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：长城一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮观；跨越海峡的生命线就用朗读为主，体会文章的资料，自学完成教学目的。由于采用了不同的教学方法，有助于进步学生的

7、学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目的。3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进展催促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉做到复习。正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，用心考虑。学会听课，学会做笔记。写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。长时间的催促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越标准、美观。4、针

8、对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。课文朗读：课堂上用了超多的时间，对学生进展朗读训练与指导。阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进展阅读训练。为了全面进步学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般

9、不规定作文资料，进展自由作文。充分激发学生的写作热情，开展学生的创作才能；课前朗读古诗词。进步学生对古文化的感悟潜力，并进展记忆积累。三、所取成绩在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得了必须的成绩：1、圆满完成了开学前所制定的教学目的。2、学生的语言综合运用潜力有所进步。3、学生的语言积累有所增加。四、存在问题1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大；2、没有能全面，多层次进步学生语文程度，还有大部学生不会朗读课文；3、作文程度整体偏低，指导训练力度不够；4、老师没能充分“备懂”学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。有成绩也有缺乏。本人将从这学期的教学

10、工作汲取营养、汲取教训。加倍完善自己，进步自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。四年级语文教学总结这学期来本人认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，用心探究，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，认真上好课。按新课程标准，根据学生的状况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念

11、，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的用心性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。2、用心做好课后辅导工作。能用心做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。3、用心做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，

12、首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习、总结、反思。4、注重知识点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进展细致的个别指导，使之掌握，并能运用。5、拓展知识视野语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1搜寻优秀文段。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了进步，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了根底。今后我将继续深化课堂改革，不断改善教学方法，争取教学质量得到不断进步。第 9 页 共 9 页