人教版九年级化学下册第十一单元课题一第一部分学案完美版(4页).doc
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1、-人教版九年级化学下册第十一单元课题一第一部分学案完美版-第 4 页九年级化学科教学案课 题:课题1生活中常见的盐学习(教学)目标:1.理解盐类的概念,知道有哪些常见的盐。认识盐与食盐、食盐与工业用盐的区别。了解氯化钠的组成及其在生活中的用途;了解食盐的有关性质。 2.复习过滤操作,学习蒸发操作技能,培养动手能力。3.知道鸡蛋壳、水垢的成分中有碳酸根离子,醋、柠檬中含酸类物质。 4.掌握含碳酸根离子的检验方法,能书写简单的化学方程式。 5.学会使用“部分酸、碱、盐的溶解性表”。本课重点:粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识。本课难点:掌握碳酸根离子的鉴定方法。课时安排:2课时学习(教 学)程序学习
2、(教学)内容与方法学习(教学)要求t复习测评【课前预习】1.请你收集以下资料:日常生活中,你所见到的氯化钠实物。食盐与人体健康的关系。氯化钠在日常生活及工农业生产中的用途。氯化钠在自然界的存在情况,人们是怎样从自然界中获取氯化钠的?2.常见的金属离子: ;常见的酸根离子: 。请说出过滤操作中的“一贴、两低、三靠”分别指的是什么? 【情境导入】开门七件事:“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”,这里的“盐”指的是什么物质?有人说:“食盐是盐,盐就是食盐”,你认为对吗?你对盐有哪些新的认识?二、自主探究:知识点一:氯化钠【自学】通过阅读课本P72掌握下列内容:一、氯化钠的用途、分布1.盐:电离时生成 离子
3、和 离子的化合物。盐=( )+( )如常见的盐: 、 、 、 、 等。判断:已知NaHSO4=Na+ + H+ + SO42,NaHSO4是盐吗?2.氯化钠,俗名 ,是一种 色颗粒状的固体,有 味,易溶于水,其水溶液呈 性。3.氯化钠的用途:生活方面:生活中用于 等,是重要的 。医疗方面:用氯化钠配制 (质量分数为 );工业方面:用氯化钠为原料制取 等;农业方面:用一定质量分数的氯化钠溶液来 ;交通方面:在冬天,用于 。4.氯化钠的分布: 、 、 、 都蕴藏着氯化钠,用 晒盐或用 、 煮盐,都可以使水分蒸发,使食盐溶液 ,再继续 就可以得到 ,这样得到的食盐含有较多杂质,叫作 。【实验探究】课
4、本P87粗盐提纯。二、粗盐提纯【阅读】粗盐中含有较多的可溶性杂质(如 、 等)和不溶性杂质(如 等)。【观察】对比观察:一瓶粗盐和一瓶食盐,一瓶食盐的水溶液,一瓶粗盐的水溶液。【讨论】1.将固体从液体中分离出来有哪些方法;如何从溶液中得到溶质?2.怎样将粗盐中的不溶性杂质(泥沙)除去,如何从溶液中得到精盐(提示:要从溶解度的角度考虑)?3.实验中需要的仪器有: 4.实验中要注意那些问题?【实验】结合刚才的讨论,设计并分组完成粗盐的初步提纯。(为了节约课堂时间,取2.5克粗盐。)1.探究名称: 2.探究目的:为了得到较为纯净的氯化钠(精盐)3.探究步骤: :称取2.5g粗盐,量取5ml水。注意:
5、逐匙加入并搅拌,到粗盐不再溶解。 : 注意:一贴、二低、三靠;如果滤液浑浊应再过滤。 :注意:搅拌,目的是 ;蒸发中出现较多固体时,停止加热。计算产率:4.进行误差分析:造成实验误差的原因,可能有哪些?根据实验误差的原因,你在操作中,还应该注意什么?怎样改进?本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是。溶解时未充分搅拌;蒸发时液体可能被溅出;转移固体时氯化钠可能有洒落;蒸发时水分未蒸干;盐粒溅出蒸发皿;过滤时液体滴到漏斗外。请讨论还有什么原因使实验结果偏低并补充 。【评价与反思】1.在溶解时为什么不加足量的水呢?2.滤液浑浊的原因有哪些?3.蒸发时为什么不能把水蒸干?4.有没有加快过滤速度的正确方
6、法呢?5.在粗盐提纯实验中,三次使用玻璃棒,所起的作用分别是:粗盐溶解时,使用玻璃棒 ,起 作用;过滤时,用玻璃棒 ,使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器;蒸发时,用玻璃棒 ,防止 。【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?三、自我测评1.今年春节前,我省发生了特大冰雪灾害,为确保道路畅通,交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中,错误的是( ) A氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低 B氯化钠的大量使用会造成地下水污染C使用氯化钠融雪,会加快钢铁桥梁的锈蚀 D使用大量氯化钠融雪,对公路周围农作物的生长无影响2.下列关于物质用途的描述不正确的是( )A食盐可用作调味品 B熟石灰
7、可用于改良碱性土壤C干冰可用于人工降雨 D盐酸可用于金属除锈3.生活中遇到下列混合物,能按“溶解过滤蒸发”的步骤加以分离的是( )A食盐(NaCl)和细砂 B水和酒精 C石灰石(CaCO3)和生石灰(CaO) D蔗糖和味精 4.为了测定粗盐中氯化钠的纯度(混有少量的泥沙及不溶性杂质),进行如下试验:请将下列主要的实验步骤按正确的顺序排列起来:。A.溶解B.称量C.过滤D.计算F.蒸发在溶解时要用到玻璃棒,其作用是。蒸发时有如下注意事项,错误的是()A.将澄清的滤液全部注入蒸发皿 B.蒸发皿必须放在石棉网上加热C.加热时用玻璃棒搅拌,防止滤液溅出D.当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热第二课时复习
8、测评一、自主学习与思考1.认真阅读教材P73至P74的内容。你能独自完成下表。名称碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗名化学式主要用途组成上的共同点2.在实验室里,二氧化碳常用与或反应来制取。反应的化学方程式为。 P74讨论二、实验探究与交流活动与探究111:碳酸钠+盐酸碳酸氢钠+盐酸现象分析方程式小结:含有离子或离子的盐都能与盐酸反应,生产CO2气体。活动与探究2:现象分析鸡蛋壳+稀盐酸水垢+稀盐酸碳酸钠+食醋碳酸氢钠+柠檬汁小结:1.鸡蛋壳、水垢的成分中有离子,醋、柠檬中含类物质。2.若要检测某种物质中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子,你采用的方法是。(三) 实验112碳酸钠+氢氧化钙现象分析方程式三、
9、复分解反应:上面的反应方程式有什么特点?它与化合、分解、置换反应有何不同?1.复分解反应:两种互相交换成分,生成另外两种的反应。2.复分解反应的特点:、。3.讨论:中和反应是复分解反应吗?2NaOH+CO2Na2CO3+H2O是由两种化合物生成另外两种化合物的反应,它属于复分解反应吗?四、整理巩固与反思总结碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠三种盐都有相应的俗名和用途,在组成上它们都含有碳酸根,因此在化学性质上它们有相似之处,都能与酸反应,产生二氧化碳气体,利用这一性质,可以对碳酸盐进行鉴定。思考鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,如果将一枚鸡蛋放入稀盐酸中,会有什么现象?【自主检测】试一试,看看自己学得怎么样1.
10、下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是()A.氯化钠食盐NaCl2B.碳酸氢钠纯碱NaHCO3C.氢氧化钙熟石灰CaOD.氢氧化钠火碱NaOH2.某同学在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐,决定在厨房里制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的()A.味精B.白酒C.酱油D.醋3.氯化钠溶液中溶有少量碳酸钠,下列物质中可用来除去碳酸钠的是()A.锌粉B.氢氧化钙溶液C.盐酸D.硫酸4.为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质,请分别选用两种不同类别的试剂来进行验证,并按要求填写:选用的试剂为 ,实验现象为。选用的试剂为,实验现象为。我能反思1、我的收获: 2
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