第7辑：科学精神-讲中国故事 写时代华章·2022年高考作文素材包.docx

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1、第7辑：科学精神典型事例典籍里的中国：跨越300多年的握手2021年3月7日，大型文化节目典籍里的中国播出第二期。古有宋应星“贵五谷而贱金玉”，写 就天工开物：今有袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，致力于杂交水稻的研究。相隔300多年，两位科学家 跨越时空的“握手”，令人动容。两位科学家能够跨越时空“握手”，原因在于他们都有以一粒种子造福人民的梦想。宋应星在六次科考 不中的逆境下，靠着兄弟们的支持与鼓励，把多年走访大江南北了解到的生产方式和工农技术都记载下来, 最后写出“此书于功名进取亳不相关也”的天工开物。不管是百姓汲水春米的口常工具，还是制取海 盐、炼铁纺织的精巧技术，字里行间都流淌着格物致知、经

2、世致用的科学态度，迸发着熠熠生辉的智慧光 芒。晚年回到家乡后，宋应星继续耕读持家，把书中农业和手工业的技术教授给乡邻，造福百姓。而与宋应星相隔300多年的袁隆平，立志让稻子长得有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生 米那么大，每个人都可以在稻穗下乘凉。正是这一粒种子， 让他与同样为了 “五谷丰收，物阜民康”而 跋涉不止的宋应星找到了属于科学家的共同梦想:求真务实、造福人民。2021年5月22日，“杂交水稻之 父”袁隆平在长沙逝世，享年91岁。这次跨越时空的“握手”，表现出的科学精神、创新基因-一直以来都镌刻在我们中华民族的骨子里。 在继往开来的科学实践中，这次“握手”也在大地上续写了更加恢

3、宏而璀璨的“天工开物”。当“好奇青年”遇上“硬核科技”2020年10月18日至19日，世界青年科学家峰会在浙江温州举行，“硬核科技”与“好奇青年”碰撞 出金石铿锵，点亮了年轻学子的科学梦想。峰会上，作为潘建伟院士团队重要成员之一、被誉为“量子鬼 才”的80后科学家陆朝阳，用“保龄球游戏”类比量子运动，直观呈现科幻般的微观世界，生动地将“量 子计算机与经典计算机之间的比拟”比喻为“激光与灯泡”，科学判断第二次量子革命的曙光已经出现。让科学走近公众，是峰会举办的重要方向。公共茶匙的消失周期研究、“恶心量表”挑战极限.批有 趣又严肃的科研成果与科学实践获得“菠萝科学奖”，而得奖者多是中国青年。一批批

4、中国青年有 着强烈的好奇心和想象力，在探索未知领域、世界奥秘等方面保持着旺盛的精力和斗志，他们面向前沿科 技领域，勇攀科技高峰。青年科学家是科技创新的生力军，也是推动国际学术交流的先锋力量。各国青年 科学家正在主动融入全球创新与人才网络体系，以更加系统、协同、务实的举措，为粮食平安、能源平安、 数字平安、人类健康、气候变化等关乎人类福祉的公共事务提供解决方案，使得科学精神绽放出炫丽的光 彩。华为启示录：科学精神永远在路上2019年5月，美国商务部声明，把华为及其70个附属公司增列入出口管制的“实体清单”，美国企业必须经过美国政府批准才可以和华为做交易。这份声明意味着，华为不能再继续采购美国公司

5、的产品，其 中就包括富通、谷歌等芯片和系统的供应商。随后，谷歌、高通、英特尔等各大国际芯片制造商、服务商 陆续暂停与华为的商业往来。2019年5月17日，华为海思宣布启用“备胎计戈。华为海思总裁致员工的 一封信在互联网上疯传，弓I起极大关注。信中称：“多年前，还是云淡风轻的季节，公司做出了极限生存 的假设，预计有一天，所有美国的先进芯片和技术将不可获得.为了这个以为永远不会发生的假设，数 千海思儿女，走上了科技史上最为悲壮的长征，为公司的生存打造备胎今天，是历史的选择,所有我们曾经打造的备胎，一夜之间全部转正！备用方案的启用，显示出华为公司居安思危的战略远见、未雨绸缪的底线思维，以及坚忍不拔、

6、攻坚克 难的奋斗精神。华为的强大不可否认，但-个残酷的现实是在绝大多数科技领域，中国企业依然处于弱 势地位，比方缺乏自主创新能力，一些核心技术、关键技术缺失。面对这样严酷的现实，中国企业必须时 时警醒。而核心技术的突破，没有捷径可走，需要自强不息的奋斗、艰苦卓绝的努力以及对科技研发坚持 不懈的投入。科学精神，正是中国不断攀登科技高峰的力量所在。从历史维度看腾讯“科技向善”从1994年中国第一次全功能接入国际互联网到今天，已经接近30年。互联网经济的崛起给人们带来便 利的同时，也必然会不断产生各种新的社会问题和矛盾。因此，在考虑互联网产业或者企业开展的时候， 需要考虑科技向善，这应该是中国社会甚

7、至人类社会，在迈向数字化未来进程中一条坚持不动摇的基本准 那么。2019年11月11日，腾讯正式宣布升级使命愿景和价值观，将新使命愿景统一表述为 “用户为本， 科技向善”，将新价值观定义为“正直、进取、协作、创造”。随着社会话语权逐渐向企业家转移，企业 提出“科技向善”正当时。没有人会拒绝任何一家公司，尤其是互联网巨头以“善良”为愿景，即便这只是一个愿景。毕竟，从历 史的维度来看，科技革命的开展，“恶”总是要比“善”跑得更快一些。其实，“科技向善”和“科技作 恶”就像龟兔赛跑，“恶”作为兔子有天然的奔跑优势，“龟”那么因为先天的滞后性，只能默默坚持，等 待机会。更何况，在利益和欲望的驱动恶兔子

8、未必会像寓言里的兔子一样，先睡一觉。 因此，要让 兔子睡觉、乌龟加速，需要所有企业共同努力、共同探索，践行“科技向善”理念。人物故事施一公：青年人才让科学精神成为一种本能2020年11月9日，在第二届世界科技与开展论坛闭幕式上，西湖大学校长、中国科学院院士施一公在主旨报告中反复强调一个词一科学精神。当今时代，人类命运休戚与共。新冠肺炎疫情席卷全球，成为人 类社会近百年来遭遇的最大次公共健康危机。施一公说：“但我们更要看到，这绝不是人类面临的唯一难 题或最后难题。”开展科学，需塑传承和弘场科学精神，这种传承，尤其依赖青年人才。施一公直言，青年人才应该将 科学精神作为自己的种本能。培养有科学精神的

9、青年人，这一重担很大程度上落在高校肩头，过去几年， 施公参与了我国的一次科教改革试点，也就是西湖大学的创办。这是一所社会力量举办、国家重点支持的 新型高校，建校理念就是高起点、小而精和研究形。“我们希望探索新的科技评价体系，不是看重论文或者是其他数字性的指标。它既能适应中国情，又 能够激励创新。”西湖大学实行“独立实验室”制度，学校给了学者相对充裕的科研启动经费，并以信任 为前提，赋子他们相对充分的经费使用自主权。施公强调，这些努力，都是为了培养富有科学精神和社 会责任感的拔尖创新青年科学家。付巧妹:改写亚洲古人类演化史2018年1月21日，“2017年度科技盛典”颁奖典礼播出，中国科学院古脊

10、椎动物与古人类研究所研 究员、古DNA实验室主任付巧妹荣获“2017年度十大科技创新人物”。这个从江西九江共青城的一个小山 村走出去的研究员，利用古人类遗骸的DNA改写了亚洲古人类演化历史。付巧妹从小学习成绩优异，在读完三年师范之后，她说：“我喜欢挑战，我喜欢未知的世界，我希望我 的人生能更有意义！ ”随即，付巧妹毅然重读高一，用两年一个月的时间考人西北大学。2008年，付巧妹 争取到去德国马克斯.普朗克演化人类研究所读博士的机会。2016年1月，结束了在德国、美国的求学和科 研生涯之后，付巧妹带着积累多年的丰富知识和经验毅然回国。2020年5月，国际学术期刊科学在线发表一项关于华夏族群探源的

11、突破性研究成果，该研究由付 巧妹团队主导，通过中国南北方人群的古基因组研究，说明中国南北方古人群早任年前已经分化，并在至 少8300年前出现融合与交流，且一直以来是基本延续的，美有外来人群的“大换血”。研究还提示南岛语 系人群起源中国南力的福建及其此部地区，首次明确将时间追溯到8400年前，一直以来，人类起观之迷 始终让人充满好者，为之探索不止。付巧妹相信，在时间长河里，占DNA研究一定会表达出它本身的价值, 如同一座灯塔，照亮人类的路。颜宁:杰出青年女性科学家的典范2020年5月18 R,普林斯顺大学收授、美国国家科学院外籍院士颜宁作为共同通讯作者的两篇论文在 世界顶级学术期刊自然上同时上线

12、。颜宁教授的学术生涯似乎一直在“开挂”。2000-2004年，颜宁在 普林斯顺大学分子生物学系学习，师从施一公。后受聘于清华大学，年仅30岁的她成为当时清华大学最年 轻的教授和博士生导师。颜宁参加央视中国青年电视公开课节FI开讲啦时，谈及自己特别喜欢西游记里的美猴王。美 猴王的特异功能七十二变，我不知道你们想变成什么，但是我那个时候在看的时候就在想，他七十二变， 他可以无限地缩小，他如果小到像一个分子大小，他如果进入到我们的细胞，他会看到一个什么样的世 界?就是因为我们对这个世界不明白，所以我们很多很多的科学家一直试图张开人类观测这个分子世界 的眼睛。”2017年，颜宁离开清华大学，受聘为美国

13、普林斯顿大学分子生物学系雪莉.科尔曼终身讲席教授。她说： “我生怕自己在一个环境里待久了， 可能故步自封而不自知；换一种环境，是为了给自己一些新的压力， 刺激自己获得灵感，希望能够在科学上取得新的突破。”刘假设川：有勇气走别人没走过的路2020年10月18日，.主要研究算术几何和代数数论的刘假设川教授荣获第十六届中国青年科技奖。对普 通人而言晦涩难懂的演算式，在刘假设川眼里，有种格外纯粹的美。刘假设川说，做研究的美妙之处在于可以 发现别人未见的东西、解决别人解决不了的问题，“如同在一片空旷的荒野上，创造出独一无二的景色”。刘假设川从小就对数学感兴趣，被保送至北大数学科学学院学习，五年内完成了本

14、硕阶段全部课程。刘 假设川说，那股“念念不忘”的劲头是做研究很重要的品质。“好比黑夜中走在一栋楼里，不知道哪里有路， 只能不停地摸索。突然摸出一条路，找到了开关，终于把灯点亮了，一下子明亮通透，这种感觉很美好。” 读博上时，对算术几何感兴趣的刘假设川，在老师的启发下，翻开了研究P进霍奇理论的大门。博士毕业后， 他又和导师合作进行相关研究，终于取得了基础性、突破性成果，成为世界级专家之一。刘假设川觉得，做 科研是一件很活的事情。想法不会从天而至。很多时候，思考、火花、方向都是在与别人讨论问题、探索 尝试中得来的。在刘假设川看来，科学家不仅要待在书斋里，也要有广阔的视野。运用技巧1.透析科学精神实

15、质何为科学精神的实质?联系“典型事例”和“人物故事”的素材，考生不难发观一些端倪，科学精神的 实质就是求真。科学家进行科学研究，要具有求真、质疑、合作、开放的科学精神。比方，善于发现问题、 提出问题；大胆质疑、实验求证：开放心态，依托团队内部，甚至跨时代、跨学科的科研合作，通过多元 文化、不同思维的碰撞迸发出创新的火花。议论这一话题，考生需要厘清自己的思维逻辑，挖掘材料的核心内涵，并进行分析。在论证中，考生 需要注意：首先要厘清概念，防止在无意中将带有科学色彩的关键词写成其近义词；其次，不能忽视起限 制性作用的关键词，如科技向善，说理时既要紧扣关键词“向善”做分析，也要抓住“科技”这个限制性

16、词语，防止随意扩大议论范围。2、从影响出发，理性看待科学精神凡事皆有两面性，即好的一面和坏的一面。世界上没有绝对的坏事，当然也没有绝对的好事，我们需 要用自己的世界观和价值观来评判事物是推动了社会开展，还是阻碍了社会开展，并及时做出调整，让事 物向好的方面开展。具体而言，我们可以从科学给人类带来的影响来辩证分析，学会抓住事物的内部联系 和矛盾焦点，全面审视并解决问题。比方，针对科技向善，我们要从正反两方面看待科技开展带来的影响, 以便辩证地进行论证。再比方，从中兴到华为，同样的科技企业，同样遭到美国制裁，应对方式却不相同, 深人挖掘其原因，论证就会变得深刻。3、如何表达论证角度的丰富性？论证角

17、度单-是许多考生在写作中常犯的毛病。考生应围绕中心论点，有意识地选择同质论据进行类比 分析，如此既能使素材更为丰富，也能让论证更合理。此外，还要学会运用异质论据来反面证明观点，多 角度论证可使论证更加有力。在举例论证时，也要深入剖析材料，将举例与析例结合起来，以规避考场作 文常犯的套作、宿构等问题。科学精神的影响是一个呈现出辩证关系的主题，考生可以运用叠加正面同质事例的方法，以排比的气 势，证明科学精神对人们的正面影响；同时，要以局部科学创造给人们带来负面影响的事例，反面论证提倡 科学精神的重要性。正反对比，多角度论证观点，能提升论证的力度。当然，论证时考生要对选用的素材 进行总体分析，然后进

18、行灵活组合，以有效防止套作与宿构。范文例如青年与科学精神施一公什么是科学精神呢?爱因斯坦说，真正对一 一个科学问题的提出才是关键，并不是问题的解决，因为 问题的提出，包括对一个老的科学问题的重新描述和崭新描述，是真正对世界的贡献。所以，科学精神就 是求真。这里讲的求真不是简单的对错，而是在人类知识最前沿进一步求真、 去探索。科学精神也包括 独立和合作。这两个看似矛盾，实际是完全统一在一起的。任何一个重要的科学发现，往往来自少数人， 甚至个别人、一个人。但是科学的开展，经常需要大家在.起合作。 这种合作不止局限于团队内部合作， 更依赖于团队之间的合作，甚至跨时代跨行业的合作。1895年，荷兰科学

19、家伦琴发现了 X射线的穿透力， 最后在医学上带来了强大的应用。但是伦琴没有发现X射线还可以被行射，这一现象是20世纪德国科学 家劳埃发现的。但劳埃并没有意识到X射线还可以把物质结构解析清楚，而这发现是1913年英国物理学 家布拉格父子完成的，他们父子携手推演出了著名的布拉格公式。这样的公式，最后应用于我们的分子结 构解析，让我们可以窥探生命的奥秘、。伦琴、劳埃、布拉格父子分别获得了 1901年、1914年和1915年 的诺贝尔物理学奖。他们之间跨时代的合作，把人类整个文明往前推进了一大步，所以科学精神也是合作 的精神。当然，最重要的科学精神就是批判性的思维，也就是质疑。在这种质疑声中我们不断思

20、想碰撞，不断 改进提高，不断加深合作，最后推动科学往前开展。从哥白尼的日心说到达尔文的进化论，都是非常典范 的质疑，最后带来了科学的重大进展。我简单讲一下为什么在当今世界更需要科学精神。纵观过去历史，可以总结出这样一个简单的规律, 那就是任何一个新兴产业的出现和开展，往往依赖于一项核心技术的创新。任何一项核心技术的创新，无 一例外源于一开始的具有重大原创性的科学理论的突破，就是原始科学发现，而原始科学发现完全依赖于 科学精神、科学方法。在这里，面对这么多优秀的青年科学家，我特别想说,其实科学精神靠全社会传播，其 中最重要的就是靠我们青年科学家去传播。在这里我要特别提一个人一一梁启超先生。他在20世纪初，把 科学精神和中国文化连在一起，他这样描述科学和科学精神“有系统之真知识，叫作科学”。他特别强调 真知识，也就是创新前沿。梁启超又接着说：“可以教人求得有系统之真知识的方法，叫作科学精神。”大 家可以理解成这就是一种态度、一种方法，就是科学精神。在梁启超先生的启发下，我们可以这样想：所 谓科学精神就是通过一言一行将科学精神辐射至群众观念，滋养群众的思想，内化群众的行为；让科技工 作成为富有吸引力的工作，成为大家尊崇向往的职业，鼓励更多人投身到科学事业当中来；希望努力实现 前瞻性基础研究，做出引领性的原创成果和重大突破，为人类文明做出中华民族应有的贡献。