2022五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartA第二课时教案2人教PEP.docx

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1、第二课时i教学目标1 .能听、说、认、读、写u first, second, third, fourth, fifthv及其对应的缩写形式 “1st,2nd,3rd,4th,5th”。2 .明白“几月几日”后的几日要用序数词。3 .完成u Ask and answerv部分的内容任务。1 .能听、说、读、写 “Arst(lst), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)”。2 .能询问活动或节日的日期，并能回答具体的某月某天。1 .first,second,third,fifth 的书写。2 .能灵活运用句型“When is?Ifs o

2、n”来询问和回答日期。%教学准备教学光盘，单词卡片。1教学过程Step l:Warm up(1) “开火车”复习120个数字。(2)教师给每组发一张120之内的数字卡片，教师说到哪个数字，学生快速反应出 来，比一比哪个小组的成员反应最快。Step 2: Presentation(1)情景导入，引入新单词。T： 4月有很多活动，大家知道4月的第一天是什么活动吗？Ss：游泳竞赛。引出 “The swimming contest”，“第一 first”。T：那 “When is the sports meet?” Ss： 4 月份的第 5 天。引出“第五 fifth”。T： When is the

3、English test? Ss： 4 月 4 日。“ April the fourth 引出fourth”。T：那第二、第三怎么说呢？引出second, third。板书单词，并教授相应的缩写形式：数字+序数词最后两个字母，要提醒“第5”不 是 fiveth 而是 fifth o板书：first, second, third, fourth, fifth1st 2nd 3rd 4th 5th(2)教师教授日期的表达方式：即：月份+序数词。(3)教师在黑板上板书几个日期练习，要求学生练习日期的表达方式，eg:1月2日3月5日6月3日9月4日12月2日(4)教师播放Lets learn ”部分的

4、听力，学生跟读Lets learn ”部分中的单词和句子。(5)同桌两人一组替换关键词，运用句型“When is？1六on”来询问活动或节 日的具体日期。Step 3:Consolidation and extension(1)完成“Askand answer”部分，根据所给的单词卡片，互相问答某一活动的具体日 期，如：“When is the English test?” Its on November 2nd.，也可以“开火车”的形式完成 “ Ask and answer ”，如:S I ： When is the English test?S2： Its on November 2nd.

5、When is the maths test,S3?S3： It9s on Dec.4th.When is ,S4?(2)课堂小练习。 The sports meet is C April 5th.A. in B. at C. on The sports meet is A April.A. in B. at C. on三月五日 March 5th九月 四 日 September 4thStep 4:Homework(1)用英语描述至少三个活动或节日所在的具体日期。(2)将所学单词抄写在四线三格里。*板书设计Unit 4 When is the art show?Part A Lets learn & Ask and answerFirst (1st),second (2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T:When is the sports meet?S： Ws on April 5th. .工教学反思本课时主要学习1-5这5个数字的序数词,即：first, second, third, fourth, fifth,并掌握 其相应的缩写形式1st,2nd,3rd,4th,5th,教师在教授序数词的时候要提醒第5为fifth,而不是 fiveth,同时要求学生能够灵活询问和回答某一活动的具体日期，知道日期的具体表达方式。