中班奥尔夫音乐教案.docx

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1、中班奥尔夫音乐教案一、活动目标(1)通过歌曲“骑转马”音乐游戏，让幼儿体验活动带来的欢乐。(2)通过听钢琴伴奏、看音乐图谱，让幼儿听辨上行、下行、重复 音。(3)通过语词替换，培育幼儿应变技能。二、活动预备(1)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶图片(2)“骑转马”音乐碟(3)木马头饰(4)上行下行同音反复的音乐图谱三、活动重难点重点：让幼儿在活动中体验欢乐。难点：幼儿听辨上行音、下行音、重复音。四、活动队形：半圆形五、活动过程1、音乐入场音乐渐渐走2、故事导入师：宝宝担忧长针先生追不带短针小姐，他便骑着旋转木马帮他 一起追。3、肢体问答师：去追短针小姐呀前我们要运动运动，热热身!现在老师拍腿问 小伙伴问

2、题，小伙伴呢就拍手回答老师的。问句：拍腿（老师老师在哪里?）。答句：拍手（老师老师在这里）。（重复两遍）4、实物与人物名称（1）、物品方位区分教室里的物品以及它的，方位。师：刚才小伙伴都能很快的精确的回答老师的问题，现在老师要 考考小伙伴，看看谁的小眼睛最亮，谁唱的歌最好听。老师唱歌问 小伙伴问题，小伙伴呢也要唱着歌回答老师的问题噢！问句：老师唱“电灯电灯在哪里?”答句：同学指唱“电灯电灯在这里“问句：老师唱“风扇风扇在哪里?”答句：同学指唱“风扇风扇在这里”（可以找不同的物品多玩几次）（2）、图卡的区分老师介绍“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”图卡和字形，并贴在教室的四 周。师：（出示人物图卡

3、）小伙伴看你能认出她妈？（幼儿回答完后老师将人物图卡贴在教室的四周）老师并依次问剩下的人物。5、音感：区分上行、下行、重复音（1）音名模唱老师弹琴与同学练习模唱音名音阶师：今日我们还请来了一个唱歌高手给小伙伴唱歌呢!（老师弹琴）第一遍：CDEFGABC第二遍：老师弹唱小伙伴肢体动作（由低到高由蹲到站起）第三遍：动作并配上骑转马的音乐，幼儿表演。（2）模唱上行下行同音反复出示模唱图谱（图谱：上行以蝴蝶代表、下性以蜜蜂代表、同音反复以毛毛虫代表。）第一遍：上行：CDEFG下行：GFEDC同音反复：GGGGG第二遍：看图谱结合骑转马音乐模唱上行下行和同音反复。6、骑马唱歌（队形：圆形）师：我们做了热身运动后就要出发去追短针小姐了，去的路上我们要骑上转马唱着歌噢!小伙伴要认真的听老师的问句。小伙伴骑到正确的人物图卡面前并停下指唱答句。问句：老师唱“爸爸爸爸在哪里?”答句：同学指唱“爸爸爸爸在这里“问句：老师唱“妈妈妈妈在哪里?”答句：同学指唱“妈妈妈妈在这里”（依次爷爷奶奶问答句）六、活动结束师：我们骑着转马去追短针小姐了。（骑转马离开活动室）