2022年中考语文专题训练——成语的运用.docx

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1、中考专题训练一成语的运用1.下列成语使用正确的一项是（）A.他做事喜欢按自己的想法如法炮制，总不听别人的建议，这是错误的。 B.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎 广大读者批评指正。C.想要系统了解一种新事物，我们可以通过顾名思义的方法去探究。 D.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载 万物，是在告诉我们求学要广读博览。2 .下面加线词语使用不正确的一项是（）A.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心 0B.在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。C.要是

2、我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。D.小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷,这样的学习态度，怎么能提高学习成绩 呢？3 .下面语段中加点的词语，不恰当的是（）曹雪芹在红楼梦中塑造了众多栩栩如生的人物形象。比如荣国府的管家媳妇 王熙凤，她在协理宁国府时不孚众望，事无巨细都处理得井井有条，妥帖得体。她置身 贾府复杂的矛盾中，始终应付自如。她精明干练，却也自有其艰难窘迫之处。贾府衰落， 日见捉襟见肘，她以病体勉力支撑，最终因心力交瘁而死去。 A.栩栩如生B.不孚众望C.应付自如 D.捉襟见肘.下列句中加点的成语，使用有误的一项是（）A.阅读文学作品，要善于断章取义，以理清作者

3、的写作思路，进而把握作品的主旨。 B.上海新建的歌剧院，不仅富丽堂皇，而且充满艺术气息。 C.干事业要心无旁鹫，如果心不在焉，那么最终就会一事无成，空自叹息。 D.梦想似乎近在咫尺，偏偏又是那么可望而不可即，生活多么矛盾啊，而他必须在这矛 盾中寻找平衡。5.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.我对于人情世故，一窍不通，请多加指教。 B.同学们正在教室里大声喧哗，看到老师来了立即戛然而止。 参考答案与试题解析1 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误

4、有以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答】A.有误，如法炮制：本指按照成法制造中药，引申为依照现成的方法办事（含 贬义）。不符语境；B.有误，可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。该成语和“欢迎广大读 者批评指正”的意思矛盾。C.有误，顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。不符语境；D.正确。故选：Do【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。2【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定

5、正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答】A.使用有误，处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋 划（贬义）。属褒贬不当，是错误的；BCD .使用正确。故选：Ao【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。3【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合 句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成 语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符 等。【解答】ACD.

6、正确；B.有误，“不孚众望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望。本句中使用与语境不 符。故选：Bo【点评】运用成语应注意的几个问题：1 .注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2 .注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5,注意把握成语的一词多义现象，不要一概而论。4【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不【

7、解答】A.使用有误，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段 或一句。句中指的是整体把握文章结构，该成语和句意不符。BCD ,使用正确。故选：Ao【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。5 .【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答】ABD,使用恰当；C.使用不当，“人迹罕至”指人很少到的地方。指偏僻荒凉的地

8、方很少有人来过。句中 的意思是“一年两头春的现象少见，不恰当。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。6 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答】A.使用正确，一反既往：完全与以前相反。B.使用有误，不以为然；不认为是对的。表示不同意或否定。该成语和句意不符，应该 使用“不以为意二C.使用有误，马革裹尸：用马皮

9、把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。该成语用错对象。 D.使用有误，慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。该成语不合语境。 故选：Ao【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。7 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的 常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，不以为然：不认为是正确的。不符语境。故选：Co【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功

10、。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。8 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语、还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的 常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。对象错误。故选：Co【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。9 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量

11、的成语，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的 常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，戛然而止：形容乐曲突然中止。对象错误；B.有误，豁然开朗：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。不符语境；C.正确；D.有误，叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。望文生义。故选：Co【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。10 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻

12、重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。该成语和句意不符，应该使用“不以为意二故选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。11 .【分析本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不

13、符等。【解答】ACD.正确；B.有误，见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 褒贬不当。故选：Bo【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。12 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用正确，相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。B.使用有误，登峰

14、造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。该成语属于望文生 义。C.使用有误，死得其所：指死得有价值，有意义。该成语用错对象。D.使用有误，旗开得胜：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始， 就取得好成绩。该成语和“经过三天三夜的顽强拼搏”意思不一致。故选：Ao【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。13 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用

15、错对象、语境不符等。【解答】A.有误，叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。褒贬不当；BCD.正确。故选：Ao【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。14 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不付寺。【解答】ABC.正确。D.有误，“忍俊不禁”意思就是忍不住笑出来，和后面的“笑了”重复。故选：D。【点评】解答此题，需要

16、我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。15 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答】ABC正确；D.有误，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。本句诗表达他对艰苦条件不在 意，故用“不以为然”不正确，可用“不以为意”。故选：Do【点评】运用成语应注意的几个问题：1 .注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2 .注意把握成语的结构特征，不能肢解

17、其含义；3 .注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4 .注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5 .注意把握成语的一词多义现象，不要一概而论。16 .【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再 是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A、使用正确；B、使用不正确，马革裹尸指英雄牺牲在战场；C、使用正确；D、使用正确。故选：Bo【点评】此题作答，可结合语境的理解辨析词义。17 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时

18、要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，方寸之地：用来指人心胸狭隘。用在这里不符合语境；BCD.正确。故选：Ao【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。18 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、

19、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，鲜为人知：很少有人知道。词义和“很多观众”矛盾。B.有误，锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。望文生义。C.有误，不以为然：不认为是正确的。这里应该用“不以为意”。D.正确。故选：Do【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。19.【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答

20、】ACD.使用正确；B.使用有误，妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。不符语境。 故选:Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。20 .【分析】此题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ACD.正确。B.有误，置之不理：放在一边，不理不睬。应该这样用这个词语：三亚市公安局对游客 反映的天价海鲜、出租车宰客等问题没

21、有置之不理。故选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。21 .【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语 使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，耍和句子所表达的感情色彩 相一致。【解答】A.使用正确，相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两 个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。B.使用有误，间不容发：形容事物之间的距离极小，此处不能用来形容关系亲密。C.使用正确，不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。D.使用正确，水落石出：水落下去，水底

22、的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出 来。故选：Bo【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思， 学会恰当的使用。22 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 舛竺 付寸。【解答】ACD.正确；B.有误，“妙手偶得”技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人, 出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。本句用来形容护士打针找到血管不恰当。故选：Bo【点评】解

23、答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。23 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，翻箱倒柜：形容彻底翻检。望文生义。故选：Bo【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基木功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。24 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的

24、成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，戛然而止：形容声音突然停止。该成语用错对象。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。25 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不

25、当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用有误，巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 黄山的景都是自然天成不是人工，用巧夺天工不恰当。B.使用有误，“妙手回春”是称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。该成语不合语境， 只形容医术高明。C.使用正确，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。D.使用有误，莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。应该改为“目不暇接”。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。26 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述

26、，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，即牵牛星和斗宿。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。27 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答

27、】ABC.正确；D.有误，戛然而止，形容声音因为被打断而突然终止。句中形容生命，使用对象有误。 故选：Do【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。28 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，可想而知：能够经过推想而知道；可以想见。不符语境。故选：Do【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基

28、本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。29 .【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ABC.使用恰当；D.使用不当，“戛然而止”形容声音突然终止，用来形容感觉不恰当。故选：Do【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。30 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要

29、有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 处结 付寸。【解答】ABD.正确；C.有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。可用来形容实在的作品描写 得好或模仿得好，本句的“历史画卷”是抽象概念，用“惟妙惟肖”来修饰不恰当。故选：Co【点评】运用成语应注意的几个问题：1 .注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2 .注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3 .注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4,注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5

30、,注意把握成语的一词多义现象，不要一概而论。31 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，大彻大悟：形容彻底醒悟，多指悟出道理；故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。32 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯

31、用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。与“和善可亲” 自相矛盾。故选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。33 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答

32、】ACD.正确；B.有误，“兀兀穷年”意思是一年到头辛苦劳动，勤劳不懈，是褒义词。本句是表达他沉 迷游戏，用褒义词不恰当。故选：Bo【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。34 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 舛笺 伍r守。【解答】ACD.正确；B.有误，“差强人意”指大体上尚能令人勉强满意。本句语境是表达让人非常不满意，故 用“差强

33、人意”不恰当。C.即将到来的农历丁西鸡年将会出现“一年两头春”的历法现象，真是人迹罕至。 D.过年了，家家户户喜气洋洋，张灯结彩。 .下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.小钟一直被视作大家学习的榜样，可是他竟然一反既往地连续一周未按时完成作业了。 B.我很敬佩这位冒险家，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。 C.这些嚣张的跨境犯罪分子居然还妄图与警方闹个鱼死网破，终究落得个马革裹尸的下 场。D.集通话、照相、支付等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得越来越慷慨淋漓。 .下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（）A.美国德特里克堡生化研究基地是“疫源地”的说法此起彼伏

34、，从而让“疫源地”变得 愈加扑朔迷离。 B.我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。 c.“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。 D.全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍湖湘大地。 8.下列成语用的错误的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B.南京市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品 质。C. 2021年，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。 D.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 .下列加点成语使

35、用正确的一项（）A.第五届国际矿博会上，当看到世界上最大的“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。 B.从小性格孤僻的她，自从参加了学校的社团活动后，渐渐变得豁然开朗了。 C.有两种场合，特别容易容易让人产生大彻大悟的感觉:一个是参加别人的葬礼的时候， 一个是到医院看望重症病人的时候。D.因为要赶乘11点的飞机，我们无法登上泰山之巅，只能叹为观止。 .下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 B.沉迷网络的人，往往对身边的世界不以为然。殊不知，虚拟空间再精彩，也无法替代 现实的美好。C.看到黄河一泻万丈，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 故选:Bo【点评

36、】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。35 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与句中“忽视” 的说法不符，可改为“不以为意”或“满不在乎”。故选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析

37、其运用是否恰当。36 .【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 舛竺 付寸。【解答】ABC正确；D.有误，“不以为然”意思是不认为是正确的，表示不同意或否定。本句用来表达他对妈 妈的病不在意不恰当。故选：Do【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。37 .【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表

38、述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用有误，味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无 味。该成语和句意不符。B.使用正确，寻章摘句；时读书人从书木中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作 时堆砌现成词句，缺乏创造性。C.使用有误，高谈阔论：多指不着边际地大发议论。该成语属于褒贬误用。D.使用有误，雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。该成语用错对象。故选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析

39、其运用是否恰当。38 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，美轮美奂：用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术 的精美效果。对象错误。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。39 .【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来 分

40、析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A.锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。合 乎句意，是正确的；B.家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。属不合语境，是 错误的；C.马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。合乎句意，是 正确的；D.锋芒毕露：原来是指谷类种子壳上的细刺，比喻枪头、矛尖；毕，都；完全；全部。 刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和

41、才干全都显露，透露出来。合乎句意，是正确的； 故选：Bo【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清 成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是 最关键的。40 .【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种；望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不符语境。故选：Bo【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功

42、。这要求我们要养成多读书、多积累的好 习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。D.为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷。 11.下列各句中成语使用不正确的一项是（）A.清朝统治集团自吹自擂的“中兴大业”美梦，一转眼间已彻底化为灰烬。 B.这位“学霸”的学习能力实在很强，很多知识都能见异思迁、融会贯通。 C.听到法庭最后的宣判，这个作恶多端的“杀人狂”歇斯底里地哀嚎起来。 D.两岸企业家携手壮大民族经济，“台独”分裂势力散布的谣言不攻而破。 12.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.世界上只有两种称得上是浪漫的情感，一种叫相濡以沫，一种叫相忘于江湖。 B.经过大家共同的努力，我们

43、终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 C.昨天上午，三个罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众们都拍手叫好，认为他们死得 其所。 D.这场战斗打得异常艰苦，经过三天三夜的顽强拼搏，我军终于旗开得胜了。 13.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 B.经过多年的牢狱生活，他终于大彻大悟，重返正途。 C.也许是年龄的关系，他对于人情世故还不懂。 D.当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味 中。14.下列语句中加点的成语使用错误的一项是（）A.昨天小区里发生了一件骇人听闻的案件。

44、B.街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。 C.别看他来势汹汹，其实他一直在装。 D.看着同学们，班主任忍俊不禁地笑了。 15.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.邓稼先是中华民族武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为两弹元勋。他是当之无愧的。 B.这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子，经华商报首次报道之后，几乎家喻 户晓，掀起了一场关于人才话题的在讨论。 C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力，磨镜十年，在南极冰穹A成功布放了天文望 元镜阵。D.我钦佩荒野求生的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐 观面对困难。16.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

45、 A.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 B.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D.家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。 17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.凌南区虽地域狭窄、物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的 大空间。B.集训期间，我们要在深圳住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱 的思绪。C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向 了他。D.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙

46、笔生花的作家，他们都值得我们 敬佩。18.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.金星主持的金星说可谓是鲜为人知，独特的主持风格让很多观众觉得他很犀利, 敢于直言。8. 一场春雨后，这些植物生长的锋芒毕露了。 C.对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误,李明不以为然，觉得这些都不是问题， 只要下次细心一点就可以了。D.当前，我们要锲而不舍地落实中央八项规定精神，严肃查处身边的不正之风和腐败问 题，坚定不移地深化政治巡视。19.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.魔术大师们的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术的真相仍是扑朔迷离。 B.美国近期因警察暴力执法致黑人男子死亡事件持续发酵，广大民众对特朗普政府妄自 菲薄非裔族群的种族主义行为表示强烈不满。 C.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山 河，气冲斗牛，引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。 D.中国山水画不在乎让观