文学作品的个性化解读高品质版(7页).doc

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1、-文学作品的个性化解读高品质版-第 7 页文学作品的个性化解读【教学目的】1、 明确“文学个性化解读”的含义。 2、 在示例演示的过程中，掌握文学作品的多角度解读3、掌握文学作品个性化解读的原则和途径，并能结合作品加以灵活运用。【教学重点】引导学生关注文学现象，培养他们对文学作品理解的多重思维能力。【教学难点】把握个性化的度。避免偏激的理解，过度张扬所谓的个性，严重歪曲文学作品。 【教学方法】探究法 ； 自学尝试法 ； 个体学习法 ； 合作学习法【教学课时】1课时【教学过程】一、 情境导入展示2008年北京奥运会会徽，让学生说说自己的解读。点拨：每一个会徽的后面都讲述着一个故事。 在这个故事里

2、充溢着中国北京的盛情和期盼。在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。这就是“舞动的北京”，这就是“北京奥运会会徽”。可以从里程碑、承诺、形象、美丽、英雄、精神、邀请等方面进行解读。这样一种从不同角度进行解读的过程，就是一种个性化的解读。（展示课题）二、 创设情境，理解含义引用名言，理解含义。“青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见。” 鲁迅明确：文学作品的个性化解读：具有丰富内涵的优秀文学作品是可以多角度、多层面解读的，读者不同、个人经历不同、情感不同、所处时代不同，都会导致理解不一样。 “一千个读者，会有一千个哈姆雷特。”三、

3、 小试牛刀，掌握原则。、温故知新回顾孔雀东南飞一文，学生思考，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是什么。点拨：有人认为刘兰芝爱情悲剧的原因是兰芝“自请遣归”;有人认为兰芝爱情悲剧的原因是焦母刁难;有人认为是焦仲卿软弱；还有人认为是封建礼教对于人性的一切束缚（现代意义：现代的“孔雀东南飞”指的是由于中国东南部经济比较发达，而吸引大量精英人才向东南沿海城市集中的现象。更为广泛的比喻是中国每年大量的留学生出国留学而一去不复返的现象。与此对应的词是“燕归来”。）、文学作品个性化解读的原则：“以文为本”整体把握主题的相对确定性还原创作意图尊重作者合理的联想和想象切忌跟着感觉走四、 主题的多角度解读学生阅读黄鹂一文

4、，思考问题：、作者写了几次见到黄鹂鸟？每次出现的环境怎样？、试着从不同角度思考其主题。点拨：、四次见黄鹂：抗战时期；在青岛养病时；鸟市；江南、作者在文中写了四次在不同环境中出现的黄鹂鸟，表达出一个怎样的主题？主旨句：在一定的环境里，才能发挥这种极致。延伸：黄鹂鸟的四次出现，哪种环境中才发挥了它的极致呢？江南其他三次，环境当中分别有怎样的束缚？学生用优美的语言，概括出，从黄鹂的角度，解读这句话。讨论：分组讨论，从其他角度思考其主题。学生结合作者特殊的身份或自己的生活，解读这句话。五、 探究以黄鹂为例，思考：文学作品的个性化解读，还能体现在什么方面？点拨：1.写作方法 从叙事到说理水到渠成，说理恰

5、倒好处。 （1）水到渠成：从几个片段的叙事到篇末的说理，符合人们的认知规律的。看到太湖的环境，看到黄鹂的全部美丽，联想到虎、鱼、驼、雁等各种事物的极致，已有“水到渠成”之势，篇末的说理真是自然而然。 （2）说理恰倒好处：说理也不宜长篇大论，只须点到为止，若隐若显，这才耐人寻味，恰倒好处。作者点到“各种事物”，点到“艺术”，读者自然心领神会。说理要注意说到什么地步才好，本文值得借鉴。 2精彩的语言 （1）适当的文言句子使文章增色。“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”。 （2）善用对句，语言简练，增强了作品的文学性。在习作中，修改润色，用点心思，可用这样的句子。“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿

6、露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。” （3）还多次使用排比句。“这里这里这里。” 总之，整句与散句相结合，工整中求变化，长短错落有致，不呆板。结束语：言有尽，而意无穷。希望大家通过个性化的理解，解读出属于自己的一片绚烂天空！附：2008年北京奥运会会徽的解读每一个会徽的后面都讲述着一个故事。 在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼。在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。这就是“舞动的北京”，这就是“北京奥运会会徽”。 里程碑 “舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑。它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章；它简洁而深刻，展示着一个城市的

7、演进与发展；它凝重而浪漫，体现着一个民族的思想与情怀。在通往“北京2008”的路程上，人们将通过它相约北京、相聚中国、相识这里的人们。 承诺 “舞动的北京”是一方中国之印。这方“中国印”镌刻着一个有着十三亿人口和五十六个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族对于奥林匹克精神的崇尚；呈现着一个面向未来的都市对奥林匹克理想的诉求。它是诚信的象征；它是自信的展示；它是第29届奥林匹克运动会主办城市北京向全世界、全人类做出的庄严而又神圣的承诺。“精诚所至，金石为开”，这枚以先贤明言创意、以金石印章为形象的会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。当我们郑重地印下这方“

8、中国印”之时，就意味着2008年的中国北京将为全世界展现一幅“和平、友谊、进步”的壮美图画，将为全人类奏响“更快、更高、更强”的激情乐章。 形象 “舞动的北京”是这个城市的面容。它是一种形象，展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵；它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。借中国书法之灵感，将北京的“京”字演化为舞动的人体，在挥毫间体现“新奥运” 的理念。手书“北京2008”借汉字形态之神韵，将中国人对奥林匹克的千万种表达浓缩于简洁的笔划中。当人们品味镌刻于汉字中博大精深的内涵与韵味时，一个“新北京”诞生了。 美丽 “舞动的北京”是中国人崇尚的色彩。在这个标志中，红色被演绎得

9、格外强烈，激情被张扬得格外奔放。这是中国人对吉祥、美好的礼赞，这是中国人对生命的诠释。红色是太阳的颜色，红色是圣火的颜色，红色代表着生命和新的开始。红色是喜悦的心情，红色是活力的象征，红色是中国对世界的祝福和盛情。 英雄 “舞动的北京”召唤着英雄。奥林匹克运动会是成就英雄、创造奇迹、塑造光荣的舞台。在这个舞台上，每一位参与者都是不可或缺的角色。这充满力量与动感的造型是所有参与者用热情、感动和激情书写的生命诗篇，是每一位参与者为奥林匹克贡献力量与智慧的宣誓。奥运英雄传承体育与文化结合的奥林匹克运动的精髓，它为奥运健儿欢呼，为艺术喝彩。 精神 “舞动的北京”是中华民族图腾的延展。奔跑的“人”形，代

10、表着生命的美丽与灿烂。优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，“以运动员为中心”和“以人为本”的体育内涵被艺术地解析和升华。言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之。活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克期待着全人类与之共舞。 邀请 “舞动的北京”是一次盛情的邀请。会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是友善而又好客的中国人的心情写照，也是北京的真诚表达。到北京来，读解这座城市的历史风貌，感受这个

11、国家的现代气息。到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机。到北京来，让我们在2008年一起编织和平、美好的梦。 主题的多角度解读学生阅读黄鹂一文，思考问题：、作者写了几次见到黄鹂鸟？每次出现的环境怎样？、试着从不同角度思考其主题。点拨：、四次见黄鹂：抗战时期；在青岛养病时；鸟市；江南、黄鹂鸟的四次出现，它的美以怎样的方式呈现？试在课文中找到相关的句子。第一次：黄鹂的美，一闪而过。第二次：黄鹂被人类射杀，一去不返。第三次：黄鹂被束缚在笼子里，失去了自由。第四次：“使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。”四处感受，作者感受最深的是哪次？主旨句：在一定的环境里，才能发挥这种极致。提

12、高：学生用优美的语言，概括出，从黄鹂的角度，解读这句话。讨论：分组讨论，从其他角度思考其主题。学生结合作者特殊的身份或自己的生活，解读这句话。作者：一名作家他的解读，在文中出现，是哪些句子？“典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。”学生：目前的学习和生活环境在学校，是学生。在家里，是子女。父母的身份：不同的职业，他们需要的是怎样的环境。未来的自己：需要在怎样的环境中，发挥自己的极致？一、不协调因素的统一，构成“和谐” 作者第一回看见黄鹂是在抗日战争时期。那是怎样的一只黄鹂呢？它色彩鲜丽（“金黄的羽毛上映照着阳光”）、声音诱人（“富有召唤性和启发性的

13、啼叫”）、姿态矫健（“迅若流星一闪而过”），却出现在炮火连天的战场中。黄鹂的这种极致的美的实体以及精神、性格与残酷的、充满血污的战争环境是不协调的，但作者孙犁却别具慧眼：他在这不协调中看到了内在的统一，即抗日战争的本质就在于通过血与火的考验，带来国家、民族和人民的新生，创造出美的生活和美的自然。黄鹂的美与残酷的战争环境看似不协调，由于内在因素形成对立的统一，构成了和谐，收到了相反相成的美的效果，这种美令人神往。从美学角度看，这与“大漠孤烟直，长河落日圆”，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”乃同一道理。 二、不协调因素的对立，破坏“和谐” 当黄鹂的形象与它的生存环境趋于和谐时，则给人一种自然的美感。孙犁

14、在青岛疗养时，第二次看见了黄鹂。它们在树林里，“互相追逐，互相逗闹”，让人油然而生一种惬意。此时的黄鹂相处融洽，与环境融为一体，“体现了对象内容（黄鹂）与形式（环境）的统一，构成了和谐”。这种和谐能引起人们观赏的无限趣味，给人们以赏心悦目的审美愉悦。当我们沉浸在美的享受中时，史同志拿着枪出现了，开始了一个善良的人对黄鹂无意中的威胁。终于，黄鹂如惊弓之鸟，一去不返。这样就构成了黄鹂的悲剧。这正如同鲁迅先生说的“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。此时，黄鹂与周围的环境出现了对立，而且，这种对立没有内在统一，也最终破坏了黄鹂与环境原来的和谐关系，违反了事物的正常规律，因而美的事物、美的感受也随之荡

15、然无存。 三、以生活丑写艺术美，反衬“和谐” 现实生活中的事物，既有美的，又有不美的甚至丑的。但是，通过作家的集中概括，生活中的丑却也可以转化为供人欣赏的艺术美。文中第三次出现的黄鹂即是这样。这一次，黄鹂竟处于囚禁之中，那“焦黄的羽毛”“凄惨的神气”，怎能不令人黯然神伤？对这样的黄鹂，作者避之犹恐不及，当然不会津津有味地欣赏它、品味它。这是因为，人们只有在对自身本质力量的直观中才能感受到美，而且作为审美活动中的负价值，是同人的本质力量所追求的目标背道而驰的。那作家为什么要描写此时丑陋的黄鹂呢？因为作家通过观察、研究、分析，深刻地认识到了生活丑的本质及其背后所隐藏的社会意义，明确了美与丑相比较而

16、存在，相斗争而发展的规律，因而发出感慨：“这种鸟儿，即使在动物园里，也不能从容地生活下去吧，它需要的天地太宽阔了。”作者的言外之意是：为什么竟没有这样“宽阔”的“天地”呢这也就是说此时的黄鹂与它的生活环境太不和谐了。这样写，生活“丑”获取了和谐优美的艺术表现形式，就构成了具有审美价值的艺术形象，反衬出“和谐”的重要，突出了作家对能够容忍、发展美的新时代的期待与呼喊，表现了作家唤醒人们要努力不懈地创造容忍美、创造美、发展美的环境的意识。 四、内容和形式的统一，突出“和谐” 作者第四次描写黄鹂时，突出了“和谐”。此时的黄鹂出现在太湖上，“这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍

17、雨乍晴的天气，使我们看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致”。优美的自然景物，鲜明地体现着人类实践活动与自然规律的和谐统一。这种主客体之间的和谐美与自然对象多样统一的形式美，又互相交融、相得益彰，自然引起作者观赏它们的无限趣味。同时，作者彻悟到黄鹂需要的环境条件：“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。”黄鹂（内容）和环境（形式）的统一，显示了特有的“和谐美”，显示出“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致”。作者的这种探索过程给人一种“由恐惧转向愉悦，由惊赞转为振奋”的感觉，给人一种“豪迈、伟大”的感觉，给人一种“显示人类的无限的征服力量”的感觉。

18、全文洋溢着一种生命本色之美。“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终究抵不过岁月的蹉跎。两角鬓白的爸爸，让我们看着多了很多的心疼，一向雷厉风行、无所不能的爸爸，渐渐地，变得老了，特别是当我们都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任务也都完成了，上了年纪的爸爸，更多的心思，留在了妈妈的身上，一路走来，是妈妈的陪伴和默默的奉献，才让爸爸能够在外工作的时候，毫无杂念！妈妈，就是爸爸最为坚强的后盾，而我们，是爸爸努力奋斗的最大动力，如今，爸爸渐渐地老了，作为儿女，

19、我们无法让时光倒流，能做的就是多陪伴他们，让他们的晚年生活能够幸福！爸爸的一生，都在付出，为了家和家人而付出，如今的我们，都已经成家，更加体会到了为人父母的心酸苦楚，我们能做的就是常回家看看！让父母不感到孤独！我们都是母亲身上掉下来的一块肉，我们跟母亲之间的关系，血浓于水，彼此间的那种爱，是神圣而又不可侵犯的，是妈妈给了我们生命，也是妈妈无怨无悔的把我们抚养成人，在我们成长的过程中，不管是好还是不好，妈妈都一味的去包容，去引领着我们我和妈妈的温情小生活，母爱，总是那么的伟大！都说慈母多败儿，其实啊，母亲在我们的生活着，扮演着不可或缺的角色，没有母亲的无私奉献，又怎会有我们的今天呢？更多的时候，

20、是我们忽略了母亲的重要性，甚至是把母亲对我们的关心和爱护变成了理所当然！其实啊，也是因为我们从出生的时候，就拥有了母亲的爱，也就变得不那么的珍惜了！我觉得，我们生活在这个世上，更要好好地对待我们的母亲，在我的记忆深处，母亲总是很慈祥的，她也有属于她自己的小忧愁，但是，却从来都不会让我们知道，不管生活中，遇到了什么困难或者坎坷，她总是自己一个人想办法面对和解决！以至于曾经的我一直觉得母亲是万能的，没有什么困难事情是母亲不能解决的！儿时记忆中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的，妈妈早早的叫醒了我和哥哥，并且告诉我们下大雪了，路上滑，要早点

21、出发，路上慢一点走，当我们吃了早饭准备出发的时候，妈妈也跟着一起出发了。大冬天的，天黑黑的，母亲拿着手电筒，给我和哥哥照明，因为下了雪，有的路段不好走，我们就推着自行车，一路上有说有笑的，时不时的哥哥还会调皮一下，就这样，母亲拿着照明灯，一路护送我和哥哥到了学校，现在回想起来曾经的岁月，满满的回忆，满满的温暖！不知不觉间，我们就都长大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，妈妈看着我们生活幸福，她也就是开心满足了，可是，岁月却是那么的无情，不知不觉间，妈妈的眼角就多了些许的皱纹，她在岁月的淘洗中，渐渐地老去了！她没有多么伟大的理想，唯一的希望，就是我们都能够生活的健康，平安，快乐，幸福！母亲，从来都不

22、曾奢望我们能够有多么大的丰功伟绩，最大的心愿就是我们平安快乐，她的一生心血，都在我们这些孩子身上，而对于她自己，似乎总是少了很多的关心，作为儿女，长大后的忙碌，确实忽略了对母亲的爱，当我们真正的意识到母亲老去的时候，岁月一晃已经过去了几十年！母爱，虽然平凡，但是却很伟大，我跟妈妈的温情小生活，那些记忆中的点滴，一直萦绕在脑海中，让我感受到幸福，感受到温暖！爱你，亲爱的妈妈，愿你生活幸福，健康平安！其实也就是平凡的一年，和往常相比较，也没有太多的区别，唯一的不同就是自己就业了，不再是学生了，也不再是那个向父母伸手就要钱的小姑娘了！步入社会的自己，很开心，同时也很紧张，毕竟社会才是一个真正的大染缸

23、，才能让一个人真正的成长和坚强！父母的爱，平凡中渗透着伟大，这一年，感恩父母！在初入社会的这一年里，是要感恩很多的朋友同事领导，但是，我最想要感恩的两个人，其实就是我的爸爸妈妈！也许，你会觉得很奇怪，步入社会，经历的很多人或事，不应该都是单位或者工作吗？怎么会是要感恩父母呢？没错，我最最想要感恩的就是我们爸爸和妈妈！为什么呢？且听我慢慢道来！每一年的母亲节和父亲节，都只有一天，我想先和大家分享一下父亲节发生的小故事，虽然很平凡，很普通，但是我的心确实五味杂陈暖暖的！这一年的自己，已经参加了工作，也有了自己的收入，虽然工资不是很高，但事多多少少还是有些结余的，父亲节到了，那天早上一醒来，我就给父

24、亲微信上发了红包，金额不多，也就只有100元的红包，这一天，我一直在等待着父亲领红包！可是，等啊等啊等啊，眼看着24小时就要过去了，可是父亲还是没有领取红包，难道是忙碌着，一直没有看到吗？或者是信息太多，被挤下去了，于是，我就告诉了妈妈，让妈妈去提醒父亲，记得领取父亲节的红包。当我和妈妈说了以后，妈妈却告诉我说：你爸爸说了，他还能赚下钱，不差钱，他没有理由领取你的钱，你在外工作也不容易，留着让你自己花了，！听了妈妈的话，我的心，那一刻的感觉，真的时候无法形容的，于是，我就告诉妈妈，说也就只有100块，不多，我也不缺这100，多少一点心意，就领取了吧，我再三提醒让领取，可是，最后的结果是，红包退

25、还了回来，这就是父亲，他不过是一个平凡的农民，对于孩子给予的，他却觉得孩子出门在外不容易，不愿意花孩子的钱！事情虽然很小，但是，却真的触动了我的心，也激发了我更要好好的工作，努力赚钱，以后给予父母更好的生活！记得还有一次是我小学的朋友要结婚了，因为处的不是很好，很一般，礼钱也就200元，当天我也没回去，于是，就让妈妈去上礼了！不过，我前一天就给妈妈发了红包，可是妈妈愣是没有领取，非说是要给就等你回来了的吧，其实啊，我知道，妈妈的意思就是要让我常回家看看！爸爸和妈妈都在用他们的觉得对的方式，爱着自己的孩子，在他们的眼中，孩子永远是长不大的。平凡的小事情，渗透着浓浓的爱意，或许，这个世界上还有很多很多向我父母一样的家长，他们不愿索取孩子们的金钱，只愿孩子们能够健借此机会，也借此平台，感恩亲爱的爸妈，希望爸爸妈妈身体健康，幸福快乐！爸爸妈妈，我爱你们！