三年级品德与社会《我是一个兵》教学设计.docx
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1、我是一个兵教学设计教学目标1知道中国人民解放军维护着国家独立、平安、繁荣和稳定, 激发学生对人民军队的热爱之情。2初步了解国家的兵役制度,明确每个公民都有保卫祖国的 义务。教学重点:1体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。2明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。教学资源与技术运用:多媒体课件、收集解放军保卫祖国的故事教学时间:2课时第一课时教学目标:1知道中国人民解放军维护着国家独立、平安、繁荣和稳定, 体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。2 了解并说出一那么解放军保卫祖国的故事。教学活动:活动一:欣赏歌曲明确课题1欣赏歌曲:我是一个兵2你听过这首歌吗?知道歌名吗?据生答,出示:我是一个兵3这个“兵”就是
2、指人民解放军战士。解放军战士是可爱的 人,他们为了保卫祖国,付出了极大的牺牲。你们想不想了解他 们的故事?这不,丁丁邻居大哥哥刚参军退伍回社区,让我们一 起和丁丁去迎接他吧!活动二:听听故事激发情感1用媒体展示故事内容(见教科书)2说说驻守雪山的边防战士遇到了哪些困难?你听完故事 有什么感想?(1)学生交流(2)师小结:解放军叔叔为了保家卫国,就是在如此恶劣 的环境中,默默地奉献着,有的甚至付出了生命的代价。正像故 事中的大哥哥所说的:“苦了我一人,幸福十三亿。”3 “一人”指谁? “十三亿”指的是谁?现在,你能谈谈对 于“苦了我一人,幸福十三亿。”这句话的理解吗?(1)小组讨论(2)小组交流
3、(3)师小结:是呀,正因为有了解放军战士吃苦耐劳,不 畏艰辛,守卫着祖国的边防,维护着祖国的平安,才有了我们十 三亿中国人民的和平、幸福、安康的生活。活动三:说心里话 情感互动1师:但是,在社会中,我们解放军战士的所作所为有时还 不被人理解,就像故事中的班长,三年不回家,有人说他傻,有 人说他忘了自己的家。那他们心里到底怎么想?让我们听听他们 的心里话。听歌曲说句心里话2听着感人肺腑的歌曲不禁让我们心情澎湃,让我们也对着 解放军叔叔说说自己的心里话。指名学生交流3师:小朋友,有国才有家,解放军叔叔舍小家为大家的精 神真让人钦佩。让我们一起大声地对他们说:媒体出示:解放军叔叔你们辛苦啦!我们感谢
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