中班科学吃西瓜教案反思.docx

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1、中班科学吃西瓜教案反思这是中班科学吃西瓜教案反思，是优秀的中班科学教案文章， 供老师家长们。设计意图：夏天，西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时往 往不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关 系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的 过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、 什么样的西瓜更好吃等内容。目标：1、感知、探索西瓜的特征。2、通过比拟、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。评：目标2表达了科技、创造与人们之间关系密切的观点。准备：1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果假设干。2、无籽西瓜假设干。3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

2、4、课前请幼儿洗净双手。过程:一、用故事引出怎样吃西瓜的问题评：以有趣的故事引出课题 ,既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿讨论的兴趣。教师讲述故事猴王吃西瓜，提问：1、猴王是怎样吃西瓜的？2、你们是怎样吃西瓜的？二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝1、这里有 许多瓜果，哪些是西瓜呢？评：这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼 儿的分析、思考能力。2、西瓜是什么样的？(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行 适当引导。评：每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼 儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕 西瓜被打碎等等思想，

3、让幼儿充分观察，从而了解幼儿的观察方法 ,感知水平以及参与该活动是否主动、积极等情况。(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿 色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一 敲会砰砰地响，推一推还会滚动。评：在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节 ,这主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果 ,以到达相互交流的目的。3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜想，以引起他们对观 察、探索西瓜内部特征的兴趣。）（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好 吃，能解渴、

4、祛暑。三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说 说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。幼儿 通过比拟，感受到了科学技术对人类的好处。附猴王吃西瓜（故事梗概）很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：谁知道怎么吃 西瓜呀？其中一只小猴就叫道：我知道，我知道，西瓜是吃瓢的！ 可另一只老猴子却说：不对，不对好像是吃皮的！是吃皮的！不对 ,是吃瓢的！于是猴子们就争吵起来。最后，猴王听信

5、了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子 那么吃到了甜甜的瓢。教学反思：西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能 有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我 们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中 ,发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样 的西瓜更好吃等内容。相关文章中班科学教案：小小的沙粒：中班科学活动小小的沙粒教 案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作让 幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。？让幼儿 学会初步的记录方法。？适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来 看看中班科学小小的沙粒教案吧。中班常识教案：给蔬菜归类：中班科学活动给蔬菜归类教 案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，在认识蔬菜 的基础上，了解蔬菜的不同食用局部。按不同的食用局部给蔬菜分 类（根类、茎叶类、果实类），开展幼儿的分类能力。适合幼儿园 老师们上中班科学活动课，快来看看中班常识给蔬菜归类教案吧。中班科学教案：万物都在变：中班科学活动万物都在变教 案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，开展幼儿对 周围事物的观察能力。幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达 出来。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学万 物都在变教案吧。