2021初中语文培训总结2021范本.doc

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1、2022初中语文培训总结2022范本培训是为了到达统一的科学技术标准、标准化作业，通过目的规划设定知识和信息传递、技能纯熟演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，到达预期的程度，进步目的。那么，作为刚刚承受过培训的您，一定有很多心得感想，但是却无从下手，那么，为帮助大家学习方便，WTT搜集整理了2022初中语文培训总结5篇，希望可以帮助您，欢送借鉴学习!2022初中语文培训总结5篇1非常荣幸能参加这次培训，我代表我们_的初中语文老师向大家问好。欢送你们到圣地_来做客。感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村老师提供了这样好的学习时机

2、和学习条件。说到经历交流，我感觉经过这次培训我原有的那点经历实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏向，我只想谈谈这次学习的一点浅薄体会。记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发老师自我开展的愿望。确实是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。他们的思想理念、知识经历、谈吐风度深深吸引了我。令我每天都在不断的考虑着，理解着，惊叹着。_主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而老师要自我开展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。几日的学习，胜过十几年的盲目工作。感谢培训部为这次培训所做的精心

3、安排，培训涵盖了语文老师所应掌握的各个方面。使我对老师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、明晰的认识。同时，培训为我翻开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资。本次学习的收获是明确了老师自我开展的方法：反思、读书、交流。为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。感慨之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢?仔细查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。_在他讲座的最后一段写道：“经历型学者型。”横线上写着“反思”二字。这句话点醒了我。我想，我

4、每天都在工作着，有着广阔的理论基地，却很少去考虑。就如同一头老牛，只知“低头拉车”，不知“抬头向前看”。这样的工作是盲目的，更是徒劳的。即使知道“抬头向前看”，却很少“回头看自己留下的脚印”是什么样的。不擅长总结反思，使我们即使发现问题，也懒得去分析p 问题，解决问题。所以长时间以来我们只能是原地踏步。一名老师只有擅长反思，才能在理论中发现问题，分析p 问题的成因，寻找解决问题的方法。才能不断地超越自己，由狭隘的经历型老师成长为理性的学者型老师。才能促进学生的成长和老师的自我开展。_教授说：“心在哪，智慧就在哪”。是的，心里想什么，就会注意什么，就会琢磨什么，最近看了一个故事，对我很有启发。说

5、在相邻的两座山上住着两个和尚，他们每天在同一时刻到山下的同一条河里去挑水。日子久了，他们成了朋友。转眼五年过去了。一天，左边山上的和尚下山去挑水却没有遇到右边山上的和尚，他想：他一定是睡过头了。可是第二天、第三天，一个星期过去了，他还是没有看见右边山上的和尚。他想：我的老友大概病了，我要去看他。于是他来到右边山上，他惊讶地看见老友正在庙前悠闲地打太极拳，那样子一点也不象一星期没喝水，他很奇怪。老友把他带到院子里的一口井旁，井水清澈甘甜。老友说，五年来他一直在挖这口井，每天做完功课他都要挖一会，即使有时很忙，他也要挖一点，能挖多少就挖多少。这不，终于挖成了，以后就不用下山去挑水了，他可以有时间打

6、他喜欢的太极拳了。我希望我有一天也能像打井的和尚那样，打出一口井来，让我的学生，我自己，我周围的人都能喝到甘甜的井水。读书的作用我们都知道，只有读书，有选择地读书，才能博识，才能在迷茫时找到方向，在痛苦时汲取力量，在浮华喧嚣中保持一份宁静。读书是提升语文老师人格魅力的方式，而为师者，更肩负着进步学生语文素养的重任。所以我们语文老师要读书，更要读语文教学的相关书籍。我是个爱读闲书的人，所以专业知识才这样匮乏，很是惭愧。我要向孙世梅学习，牢记：忙，不是不读书的理由;读书不能等，就在如今;有书相伴，是幸福，引领学生在书海中遨游更是幸福。新课标倡导培养学生合作交流的才能，这就要求我们老师首先要有这种才

7、能。这是时代的需要，也是我们老师自我开展的需要。只有交流，与学生的交流，与家长的交流，与同行的交流，与领导的交流，与网络的交流等等，才能增进理解，才能教学相长，才能少走弯路，“听君一席话，胜读十年书”啊!2022初中语文培训总结5篇2我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层

8、层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。下面是我在培训中的几点总结：通过培训，让我深化地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究

9、，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断

10、推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的

11、求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技

12、术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能

13、，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心理论，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命

14、处于不断探究与追求的过程之中。通过培训，让我深化地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进展认真探究和总结。经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的

15、学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在职教事业的开展中大放光荣。这次培训内

16、容丰富，程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。2

17、022初中语文培训总结5篇320_年7月至10月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由赣州师范学院承当的江西省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与理论结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。现总结如下：一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬

18、头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才的专题报告。首先分析p 了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，无视了人的素养的培养。怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，进步人的素

19、质。赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向开展，老师的生存和开展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化开展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时

20、时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模拟;2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而实在可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与老师开展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，如今的老师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生

21、喜欢的老师。又如，李东斌教授的课堂观察与压力管理的专题报告。对课堂观察的概念进展了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联络实际。不仅聆听了专家的解读，而且近间隔 地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。南昌教研员胡小望老师的中学语文课堂教学的有效性理论与反思，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如假设深化多考虑，目的达成就不成问题，都很有指导性。而南昌三种的聂水兰老师的一名普通老师的成长和班级管理的报告，完全是自己的理论的

22、梳理和总结。胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光芒事业”的真正内涵。四、老师自身的成长教育的开展，关键在老师的成长。老师是学校开展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务才能强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育研究方法做研究型老师的报告。从全球科技开展的高度以及社会日新月异的开展变化出发，指出老师不应是

23、“蜡烛”，要有可持续的文化知识储藏，那就要学会做研究，成为专业化的老师。而研究应该来自教育教学理论，又要回归课堂，效劳课堂。又如，南昌市教育科学研究所胡小望的课例研究与老师专业开展讲座，提出老师对课例进展研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、开展反思才能、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。又如，江西师大欧阳芬教授的今天怎样做老师的专题报告。对中西教育进展比拟，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的老师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识传授向导学转变。五、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都

24、是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的经历互相交流。下午的说课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次时机，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的QQ群，成为了大家各在一方时交流的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极理论完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更

25、新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应该快乐等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校老师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教育教学论文写作知识的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理，得到老师的好评;设计了教育教学研究方案新农村“学习型”家庭试验研究，这个研究方案着眼于目前各地的新农村建立，目前的新农村建立只注重建屋修路，而无视家庭内部学习气氛的营造，很有研究的针对性。准备于20_年上半年申报省级课题。3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这

26、次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，积极示范，大胆引领，带着全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文老师都开通了自己的博客，并准备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文老师交流的固定平台!参加省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事

27、事仔细，目的就是要将学校的年轻老师都培养出来。回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干老师的称号。我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远!2022初中语文培训总结5篇4迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文老师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习完毕后，我们奔赴各自岗位进展在职研修。在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深化开展理论反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，获得明显的收获。一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、

28、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。每一个专题讲座都给我留下了深化的印象以及厚重的考虑。陈教授的教育心理与老师开展让我们懂得了如何做一个好老师。李教授的课堂观察与压力管理告诉我们如何幸福生活，快乐工作。孔教授的以良好的素养，高度的责任，培养高素质的人才为当今老师指明了方向。聂老师的一名普通老师的成长、班级管理让我们明白了老师如何快速成长。胡教研员的中学语文教学的有效性理论与反思、课例研究与老师专业开展，欧教授的校本教研及其理论策略，焦教授学点研究方法，中央教科所的王老师如何做研究型老师与研究者共同走进问题的情境教诲我们教学科研化，老师学者化。真正教好书，教学必须与教研相结合。倪教授的关于写

29、作教学的有效性考虑直指我们语文学科中写作上的缺失。我和许多骨干老师一样，正处在专业开展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学理论，我们才能实现可持续开展。以前我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学理论指明了方向。二、加深了我对老师职业的认识从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比拟能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。但是，近几年来由于受多种因素的影响，我渐渐放松了对自己的要求，有时候萌生了偷懒的念头。聆听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对老师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在快乐中成长

30、、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长”等六个方面告诉我们她是如何由一名普通老师成长为优秀老师的，在她的成长过程中始终充盈着“爱和智慧”。这次集训，可谓群英荟萃，我结识了其中的几位高手。_中学朱老师参与编辑了省区的人教版初中语文练习册，他还担任了好几家语文报刊的编辑。_中学张老师可以不借助任何课本和资料，能迅速写出初中任何一篇文言文教案。_中学林老师目前拥有个人专著两部，写的都是有关她带班的故事。与他们相比，我自叹弗如。但是通过仔细分析p 他们那令人艳羡的成绩，我发现，做一名成功的老师却又是这么容易。他们都来自农村学校，他们能做到，我应该也能做到。老师这一职业是很辛苦，很贫寒

31、的。既然从事了这个行当，我们就应该把它干好。有些老师觉得这个职业没意思，于是就得过且过。我认为，与其在痛苦中煎熬，不如在快乐中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中寻找快乐，在创造中享受成功。只要我们带着“爱和智慧”走近学生，学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋，持之以恒”，成功就会属于我们。一个人真正的生命，是他的思想，人因为思想而伟大。我们不奢望成为思想家，但我们至少应该成为独立的考虑者。在新课程背景下，我们应该注重学习和考虑，争取做一个有思想的老师。三、坚决了语文教改的信心在新课改的探究过程中，出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法，如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追

32、求学生活动，对语言学习重视不够，造本钱已紧张的语文课时浪费，学生的语言才能不能得到有效开展。教科所研究员胡老师望在她的讲座中学语文教学的有效性的理论与反思中就一针见血地指出“现实的课堂上，还存在大量低效、无效甚至负效的现象”。反思一下我们的教学现实，有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精巧的课文学生读了几遍、记下了多少?我们的阅读课虽然正在从过去的老师讲向学生学转变，但师生关注的热点大多是内容的拓展，改革大都是在“情感、态度、价值观”上做文章。有的课定了三维甚至多维的教学目的，就是没有语言学习的目的，教学设计上也没有语言学习这一环节，使学生的语言学习无法在阅读课上得到落实。怎样改变这种现状

33、?研究员胡老师的课例研究与老师专业开展和教授欧阳的校本教研及其理论策略给我指明了课改方向，更加坚决了我的课改信心。9月份，在原来探究的根底上，我就试验在教学中实行全方位的大语文教改。阅读教学上进展课内海量阅读，作文教学上重视课外素材的积累和指导学生修改，在教室设立班级图书角，开展课外读书竞赛活动。我把传统的课堂教学和现代的小组合作学习结合起来，综合一些教改名校的做法，改革我的课堂教学形式，命名为“三习课堂教学形式”。简述之：(一)根本形式三习高效预习、师生研习、达标练习;三课型新授课、复习课、讲评课;三本笔记本、纠错本、日记本。(二)新授课流程1、高效预习。前一节课的后几分钟老师将预习提纲告知

34、学生，明确预习内容、方法、题目，教学重难点任务到组。学生在课余时间通过查资料、讨论，务必在课前掌握根底知识，尽可能解决重难点问题。新授课的第一个环节就是在老师的组织下，老师检查预习情况，学生交流展示预习结果。2、师生研习。在检查交流预习情况的根底上，师生共同研习新的学习内容。师生互动，小组合作。兵教兵，兵强兵。3、达标练习。老师出示练习题目，组织学生当堂练习，老师巡视，掌握学生练习情况。力求当堂达标，堂堂清，日日清。我认为，精彩的课堂，需要老师去创造;稳定的质量，需要构造来保障。改革的目的是解放师生，轻负高效。通过几年的反复探究和近两个月的实验，学生和我都能承受这种形式。语文大师于漪说过：“一

35、辈子做老师，一辈子学做老师。”在这次培训学习中，我受益匪浅。但我更愿意在今后的工作中不断地加强学习，在书中学，通过听课向同行学，上网看书向名师学，争取成为一名学生满意、同行认同的好语文老师。2022初中语文培训总结5篇5尊敬的各位领导，各位老师：大家好!我很荣幸地参加了_省小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的时机!感谢_教育学院教授与老师传授给了我很多珍贵知识与经历。今天，我就把这次到在_教育学院及教育培训理论基地学校福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作分享。时间有限，我把印像较深的拿出来与大家分享，也希望能起到

36、一点抛砖引玉的作用。因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我非常珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，22天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学理论。因此，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天，也是促

37、进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界;还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我这次培训的收获与体会总结如下：一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的老师。期间，我听了_省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等理论活动。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。期间，我听了本省其它各

38、地有关骨干老师的评课，交流发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有程度，。我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平时一定有经过不断的学习与锻炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。我还听说，_省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因此，_省教育厅把_省教育学院确定为根底教育培训基地，欲为_省培养一大些名师、有较高专业水准的老师，_教育学院的工作重点也就从学历教育转变为为_省培训中小学老师的摇篮，也就是说将来我们中还会有更多的老师有时机到_教育学院，参加培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理安康、电脑、思品等学科。培训期间，我的第一感觉是：

39、城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着!我应该向他们学习。_教育学院二附小老师何捷，他经常到外地参加全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的影响，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读书。何捷老师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许许多多女老师崇拜的对象。连江实验小学特级老师(副校长)刘仁增，闽侯上街中心小学校长张依芳，福州教育学院一附小老师高玉他们不但是名师，有些是校长、副校长、但他们都没有分开教学一线，始终都能在教学一线兢兢业业，无么奉献着，他们都为教育教学工作做出重要奉献。我理论的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女老师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你在钱小看到的美女老师不少吧?一定幸福死了，我肯定的说：是的!幸福无比呀!说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的!但是，今天，我要告诉大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。2022初中语文培训总结5篇第 24 页 共 24 页