培养小学生学习习惯的有效策略.docx

《培养小学生学习习惯的有效策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培养小学生学习习惯的有效策略.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培养小学生学习习惯的有效策略培养学生良好的学习习惯是学生主动学习的保证。培养学生从小养成良好的 学习习惯，对他今后进一步学习和以后的工作都起着至关重要的影响。在教学实 践中,我认为可以从五个方面培养小学生良好的学习习惯。1、培养专心听讲的习惯教师在教学中要做到:合理分配教学时间,采取多种多样的教学方法,用 生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发， 抓住学生学习中的难点,深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学 习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态自然。上课认真听讲是学生理解和掌握知识的前提。培养学生良好的听课习惯可 以从三方面入手:上课前要求学生把课堂上要

2、用到的东西，如:课本、笔、练习 本等放在桌面上,预备铃一响就安静下来,端正地坐在位子上等待老师来上课。并 告诉学生坐端正了才会精神振作,注意力才能集中。上课时,教师对学生怎样坐， 答题时怎样站等都提出明确的要求。如:手脚放整齐、挺胸、眼睛要正视黑板或 老师，朗读时要双手捧书。思维始终要和老师的上课思路保持一致，积极思考，踊 跃举手发言,敢于说出自己的见解,不要畏惧错误,误以为回答错了会被同学嘲笑, 这会导致学习消极被动，回答问题时要大方得体、声音响亮、要用规范语言完整 答题。要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯,遇到不懂的地方,要及时举手, 向老师提出来,强化学生在课堂教学中积极主动地学习，把

3、疑难问题放在课堂中 解决。边听边记。听课必须有手的活动，随时听到的重点内容随手记到笔记本 上或书上,此外,教师讲课时要善于察看学生听课的表情,如果学生对所讲内容反 应淡漠,就应及时调整讲课内容和方法;如有个别学生思想开小差,要及时提 醒。2、培养动脑多思的习惯老师应创造条件,抓住教材中的重点和难点,在教学中善于提出问题，使学 生在课堂教学中勤于思考,要多问几个为什么，求学就是找疑解惑的过程,在解答 问题中掌握方法，得到知识,遇到问题要敢于开口求教,老师鼓励学生提出问题， 提问不要有顾忌,不要因问题简单而想到会不会被老师批评或别人讥笑,这些都 是多余的,是学习上的绊脚石,要做到打破沙锅问到底。要

4、学好知识,学生必须具 有专长,强烈的求知欲,浓厚的学习兴趣,积极的探索精神,顽强拼搏的意志品质。 让学生学会有条理、有根据地思考问题，培养思维的敏捷性和灵活性。要求学生 在教师的指导下，积极参加问题的讨论。在讨论中，不但要认真听取、分析别人的 意见,而且要多动脑筋,多方面去思考问题;让他们把看到的、听到的语言文字讲 出来,然后再想一想,把弄明白的道理讲给教师和同学们听。这样的教学学生最喜 欢,课堂气氛会非常活跃;其次,还从教材的特点和小学生心理特点出发,根据新 授知识的要求，精心设计教学情景,激发学生学习的欲望和信心,提高他们进一步 探索问题的能力。3、培养学生合理想象、动手操作的习惯在日常工

5、作中，我给学生创造动手动脑的机会。比如:本学期在教学分数初 步认识时,让学生们事先准备长方形、正方形的纸片,折出学生自己喜欢的图形， 用不同的方法表示1/3、1/5、1/7最后请学生们把折成不同图形的纸片贴在 黑板上展示,说一说各自分数的意义,加深对分数的理解。4、培养学生良好的书写习惯既然教师要求学生作业整洁、准确、不潦草，答卷要清楚，就要培养学生作 业书写工整的好习惯,首先就注意教学时板书设计合理,书写规范整齐,严格要求 自己不断学习，提高业务素质,用自己良好的行为习惯影响、感染学生，做到言传 身教。同时,经常性在课堂上进行作业,对作业认真书写规范的学生给予表扬,给 学生们提供学习的榜样。5、培养学生课外学习的习惯课后要培养学生预习、复习、多思的习惯,预习、复习不能流于形式，要有 成效,必须每天布置预习、复习，还要教给方法，经常检查完成的情况。对中、高 年级,还要培养学生看学习小报、参考书、练习题，有好的内容随时做笔记，常整 理知识,学会动手做学具等习惯。总之，良好习惯的养成,不是靠偶尔的教育形成的,它是一个由简单到复杂 的逐步形成的过程。良好学习习惯的培养很重要，一旦养成良好的学习习惯,就能 使学生建立起稳定有效的学习模式，使其受益终身。