2021教师培训总结范本五篇.doc

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1、2022老师培训总结范本五篇【必备】老师培训总结范文五篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，它可以给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是WTT为大家整理的老师培训总结5篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老师培训总结 篇120_年9月-12月，我有幸参加了国家教育部主办，内蒙古农业大学承办的国家级中职骨干老师畜牧兽医专业为期三个月的培训。首先感谢国家教育部，为我们提供了良好的学习平台，其次感谢我校为我创造了这次学习的时机，最后感谢内蒙古农业大学继续教育学院和动物科学学院的老师们对培训班学员在生活上以及

2、学习上的照顾和帮助，给我们来自全国十几个省市地区的老师们提供了良好的学习和生活环境。也同时感谢国培的好政策让我有这样的时机，认识并友好相处了来自全国各地的中职老师，这样深沉的友谊，让我们的交流范围广了，理解的多了，知道的多了，这也是此次培训除学习专业知识之外的最大收获了。此次培训收货颇多，详细总结如下：一、名师、教授讲座，更新了教育观念培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界兴旺国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进展了科学的分析p ，使我对职业教育开展的现状有了深化的理解，在思想认识上和教学理念上有了很大的进步。中职学校的根本任务是使受教育者在德育、智育、

3、体育等方面都得到开展，成为有社会觉悟的有文化的劳动者。学校培养人的标准是德智体全面和谐开展。德育应摆在学校工作中的首位，思想品德课承当着初中生的德育理论教育工作，对学生具有目的导向、价值导向、行为导向的功能，起着标准学生的政治方向、思想观念等。在新课程体系中，教学除了完成智育外，还要承当着思想的进步、品德的完善、力的形成和体力的增强，教学是个认知和理论的过程，是继承前人知识、经历和创新的过程，教学不是老师单纯地向学生灌输知识的过程，师生交往沟通的过程；老师的作用不是“灌”而是“导”，而是老师在教学上主要起引导、指导、疏导的作用，在教学管理上主要起组织的作用，老师的任务不单是教知识，更主要的任务

4、是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生勇于理论、敢于探究创新的意志品质，提升学生的综合素质；学生是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体，学生学习好不好，有无学习积极性，主要原因是学生自己，学生是学习的主人。这些新的观点和新的知识给我们指明了方向和教学的途径，我们确实受到启发和教育，是一次大的收获！我认为教育要适应时代的开展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念。职校老师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和根本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观

5、。二、学习专业知识，进步了专业程度通过专业课程的学习，使我的专业技术程度有了明显的进步，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、详细化。使我在畜牧兽医理论知识与理论才能方面都有了很大的进步。例如王志老师的马病临床疾病诊疗，理论理论相结合，边讲边做，使学员们进步动手操作才能，学起来就有成就感和学习兴趣。另外，在教学过程中王志老师雄厚的专业知识，丰富的理论技能，严谨的治学态度也为我们树立了典范。他们平易近人的教学态度让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬仰。都让我进步了不少，对我今后的工作帮助很大。另外，我们做的DNA提取、电泳、骨密度测定等分子实验，使我们在今后的实验操作和理论分析p 上有了很

6、大的进步。三、企业参观学习，更新了养殖观念此次培训安排我们到蒙牛乳业、富川饲料、大地饲料公司、优牧特等企业参观学习，通过这几次理论活动，我们在理解、熟悉和掌握一定的管理根底知识和操作技能过程中，培养、进步和加强了我们的理论才能、创新意识和创新才能。经过这次学习，让我明白做事要认真细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规那么和保护国家财产的自觉性，进步了我们的整体综合素质。企业参观学习，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们理解了当前公司企业的需求，对我

7、们以后教育学生，如何将理论应用于理论当中、企业需要哪方面的理论知识、哪方面的技能操作，这使我们对今后的教学有了更明确的方向。为以后正确的引导学生的就业方向做出了不小的奉献！可以说企业实训活动是本次国家级培训的精华所在！四、认识各地老师，互相交流学习本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的开展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进展了广泛的交流和讨论；培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅理解了各个兄弟学校开展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经历，开阔了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的

8、问题通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都和大家一起分享成功的经历和学习心得，学习中大家互相鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经历，增进了友谊，并且建立了详细的联络方式以便日后互相交流与学习。这些将会是我一生之中受益的珍贵经历和财富。这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经历和方法，使我受益非浅。五、反思与总结1、对职业教育、畜牧兽医专业的再认识学习问题：我们对职业教育的定位和认识的关键是教育教学目的确实立，因为有什么样的教育教学目的就有什么样的教育。职业教育要为学生、学员奠定什么样的根底？是知识还是学习才能？知识是手段还是目的？收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的“知识

9、体系”，强调的是“学会”，而国外的职业教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑才能和探究才能的“才能体系”，强调的是“会学”。中国这种“知识导向性教育”教学形式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了“才能导向性目的”教学目的下所注重培养的兴趣、好奇心和探究才能，不利于培养学生的持续学习才能和思维创新才能。根底教育的定位应该是为将来学生、学员的开展奠定根底，追求可持续去“异化”的教育，着重培养学生、学员的思维才能、动手才能、分析p 问题解决问题的才能，让学生“会学”而不仅是“学会”，为学生、学员的将来开展奠定根底。2、老师的专业开展的再认识老师专业开展的意义是什么？老师专业开展的内涵有哪些

10、？老师专业开展的措施？教学第一线的老师很需要的教育教学教研理论，要站在理论与理论的高度辅以生动的实例，分析p 透彻，高屋建瓴，让我们真真切切得到了高端引领。3、专业理论和理论才能的大幅度提升在三个月的学习中，我不仅学到了先进的教学理念，新知识，更从不同的方面理解和学习了当前畜牧兽医学的最新开展动态，并明确将来畜牧业的开展趋势，并在农民培训教学中让学员理解畜牧业的今天和明天，鼓励学员热爱畜牧业，从而树立为畜牧业、养殖业效劳的理想和志向。通过这次学习，不仅在教育理论和教育理念上有了较大的进步，在专业知识和理论上的“充电”也很给力，收获颇丰。最后，真心的感谢领导给了我这次学习的时机，感谢各位老师在学

11、习和生活上的帮助和支持，我一定把这一次所领悟到的和所学到的应用到教学实际中，在畜牧兽医培训的教学改革中发挥“国培”学员的引领和示范作用！老师培训总结 篇2本学期，在区老师进修辅导站的思想指导下，在学校校长室的领导下，我校对老师的培训、继续教育主要抓了以下几个方面的工作：一、聆听专家的声音，进步自己对教育的新的认识。1、9月中旬，学校请来了市语文教研员许红琴老师，来校做语文教学指导。许老师和我校30位语文老师一起听取了青年老师沈李菊老师执教的北大荒的秋天，课后许老师作了精彩的点评，并对我们日常教学、备课、作业中存在的问题作了精辟的分析p 和指正。她告诉我们，一个好的语文老师，要有“潜游”的本领会

12、研读教材，要懂得“剪枝的学问”学会洗课。有时要做一个渔夫口手相传，有时还要做一个舵手调控才能。短短的两个小时，却给了在座的语文老师极大的启发。2、组织老师积极参加区老师进修辅导站组织的金阊报告厅。本学期，老师们听取了有关电子白版的讲座；金阊实小特级老师杨建英老师的讲座如何做一个有效的老师，使老师们的思想认识有了一定的进步。3、选派一局部青年骨干老师参加了市电教馆组织的网上老师培训，每位老师都根据自己所选择学科的特点，认真完成老师布置的作业，积极参与网上研讨。二、重视骨干老师的培养。1、签定骨干老师责任书。9月24日，我校31位骨干老师集中校会议室，签定了骨干老师目的责任书。根据学校制定的骨干老

13、师培养目的，老师们首先确定了自己努力的第一目的：区教坛新秀或教学能手，已评到过的老师要力争蝉联二届、三届。学校将为骨干老师的开展提供全面支持和帮助。这一责任书的签定，充分显示了我校对培养骨干老师的重视程度，也为一局部中青年老师指明了努力的方向2、关注新老师的成长。本学期，小学部新来了两位老师，一位是李琳老师，任教二年级语文；一位是顾婷婷老师，任教科学。学校分管教诲认真听取她们的随堂课，课后及时反应听课意见；催促她们上好新老师的校内展示课。3、做好师徒结对工作。学校领导通过观察、考虑、讨论，选择了一局部青年老师与学校的一局部经历丰富的老老师或骨干老师结成对子，校长带头与青年老师结对，以身作那么，

14、带动起了青年老师的干劲。三、实课研讨。本学期，各学科教研小组都组织了“一人一课”活动，并在上好组内课的根底上，推选了13位老师进展了校级公开教学活动展示。汤琪老师代表区参加了苏州大市范围的数学赛棵课活动，获得了二等奖；章丽妍老师和钱峥老师上的练习课在区语文中心组研讨课展示活动中获好评。学校行政领导带头上展示课，本学期校长室的王晓芬老师、教诲处的杨玉芳老师和侯亮老师都上了示范课，给老师们提供了一个很好的学习时机。四、抓好其他培训工作1、我们继续抓好了老师的学历培训，到目前为止，全校已有58人获得了大专学历，27人获得了本科学历证书，另外有10多位老师正在进修本科。2、抓好班主任培训工作。本学期，

15、在教诲处杨玉芳老师的组织领导下，坚持一个月一次的班主任培训工作，学期末，还请了一局部优秀班主任进展了工作交流，大家共同分享好的点子，好的管理方法。五、存在问题校级公开课的质量有所下滑，上课老师要引起重视，课前要加强教研组内的学习与研讨，努力向全校老师展示高质量的课堂教学。六、今后努力方向要继续加强校本培训，尽可能地组织老师参加各级各类的课堂教学比赛活动，鼓励老师勤动笔，多写文章，把自己在教学中获得的点滴经历或感想组织成文，积极参与学校网站博客上的学习与研讨。老师培训总结 篇3下面就以我的培训理论来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真参加网络培训。培训一开场，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有

16、云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。” 像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这 “红烛” 的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。”二、不断进取，深化反思教学工作

17、。在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理开展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的缺乏之处。努力进步自己的业务程度，继续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步理解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给学生更

18、加自由的学习空间，为课堂注入了新的活力与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分表达素质教育的根本目的。三、立足课堂，在理论中提升才能。课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学质量。通过这次网络培训，使我深化意识到：自己的教

19、育教学业务知识和才能还非常欠缺，教学理念也比拟陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，不断地进步自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。老师培训总结 篇4经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的经历介绍后，感触特别大：课堂教学是学校施行教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进展临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教

20、学大多简单的只剩下老师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。一、游戏中学习在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的开展。游戏是儿童喜欢的活动，能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创新才能有机结合在一起。二、在比拟中发现美术是视觉的艺术， 运用比拟法，具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比拟分析p ，便于学生认识掌握相关的知识有

21、利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深化印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法获得理想的教学效果，还应注意精心选择作品，适时进展启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。三、在分步中简化传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造才能得到开展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。四、在讨论中感受我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己考虑、自己探究、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是一种形式随意的让几个学生聚在一堆

22、说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进展引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。讨论法可以帮助学生学会考虑，学会判断，学会用语言表达自己的感受。五、评价中体验随着新课程改革的深化，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重老师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有助于学生自主意识的培养。我们 尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进展自我评价，从自身的开展需要出发，自己主动找出自身的缺乏之处。总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白

23、和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目的，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生承受最生动的美术课。老师培训总结 篇5一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习

24、就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有

25、主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的 原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育

26、改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。第 18 页 共 18 页