三位一体自荐信写法和范文.doc

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1、三位一体自荐信写法和范文三位一体自荐信写法和范文有家长要求我们为孩子写好自荐信，这个玩笑有点大，要知道，自荐信面试时会在考官手里的，考官会针对自荐信提问。要是我们写的自荐信，里面的经历，孩子怎么会有切身体会，怎么能瞒过慧眼识人的考官。我们为会员提供自荐信的写法指导和修改。(一)个人陈述写作要求个人陈述(自荐信)的字数要求按照每个高校的不同标准,一般为8001000字。通常以电子文档形式上传至相关申请网站,也有高校要求考生将个人陈述手写并邮寄。在格式上,自荐信与信件的要求一致。内容上,自荐信以让面试官感觉“此考生各项才能符合本高校本专业的要求且表现较为突出”为中心展开。详细内容一般包含两个方面：

2、一是考生的性格特长、爱好兴趣及学术潜力等;二是报考这所大学及专业的原因,以及其对大学学习生涯的规划。通过这两局部,面试官能形象而直感受到该考生的鲜明特点。考生要牢记一点,在申请表中已填过的过往成绩和奖项,切勿在自荐信中再次重复。自荐信需要重点展现考生特的素质和软实力。语言上,考生应尽可能做到精炼,切忌堆积使用华美的辞藻,防止假大空、形式化。需要考生流露真情实感，不要吹嘘、夸张自己的才能。(二)个人陈述写作方法从详细写作方法上,个人陈述的写作必须做到构造明晰、内容充实。构造上,一篇布局合理的自荐信可以主要包含以下几个方面的内容1.开头自荐信开头应做到开门见山,不拖泥带水。一般来说,考生直接告知对

3、方是来自某地区的某所高中,想要进入某大学即可。2.特点与特长充分挖掘自己的“闪光点”并较好地表达出来。同时,考生所描绘的自身特点和特长也要为其所选择的专业提供支撑。3成才目的考生描绘自己理想成为怎样的人才或希望今后在社会中扮演一个什么样的角色,从而进一步阐述自己填报志愿的动机,以防止自己的成才目的与所填报的专业不相匹配。4.申请理由在此局部适度表现出对于报考院校的热爱与憧憬,其目的就是要展现考生对这所学校的理解和认同,并且也具备了相应的才能。5.结尾结尾可以适当抒情,感谢对方的阅读,再抒发一下对学校的向往或者表示想要进入该校的决心。不用长篇大论,落款也不是必要的。内容上，要让自荐信做到言之有物

4、、言之有据，“特点与特长”、“成长目的”、“申请理由”三个局部的主要内容必须展现考生真实的个人经历,考生需要对可以表达个人特点特长与成才目的的个人经历做好详细的梳理，整理出最可以表达自己才能与目的的素材以用在个人陈述中。建议考生先对自己高中三年的经历做一轮梳理,整理一张“三要素”生表格,在表格中挑选出最具代表性的内容作为个人陈述的写作素材。“三要素”表格中的三个要素指的是个人成长中的“事件、细节、收获”。事件指的是对自己个性、才能、学业、择校与择业产生影响的事情。细节指的是以增加事件真实感与可信度的详细经过。收获指的是表达事件对个人成长产生的价值与影响。在这三个要素中,最应该着重笔墨的局部是“

5、收获”。面试官最想看讨到的是考生面对挑战、克制困难,提升自我的过程,而非事件本身的结果。例如,考生参加一项活动,最关键的不在于获得奖项的上下,而是考生从中获得了多少感悟,培养了怎样的才能。所以,考生完全可以“小题大做”,准备一些看似不起眼的事情,但其中蕴含着自己认真的思索。(三)个人陈述例文分析p 下文将通过展示优秀的自荐信范文更加直观地表达三位一体个人陈述的写作方法与规那么。1.范文尊敬的复旦大学招生教师您好!我是上海市 _ _中学的 _ _ _,希望能通过这次三位一体成为复旦的一员。我的特点是做事负责认真,在同学与教师中间都拥有非常良好的口碑,能为集体与别人着想。作为班级信息员,在接下为班

6、级制作班级视频的教程进展自学。之后与同学讨论剧本、拍摄素材,通过连续两周每晚我制作到半夜的艰辛努力,成功地编辑了班级视频,为班级拿到了“上海市先进集体”的称号。我最大的特长是进展科技创新类制作。从进入高中至今,我屡次参加各类科技创新类竞赛,并获得了不错的成绩,相关课题的论文都已经附在材料中。每一个课题从产生想法、初期实验,到后来的完善方案,产生最终成果,完成论文并制作PPT参加论文辩论,都倾注了我大量的时间和心血。尤其是耗时近一年半的“温变电池的探究与研究”,为了完成这个课题我做了大量的实验来论证自己的假设,并且许多实验器材都是自己动手制作的。我大局部的科技创新类奖项都是团体获得的,因为在学校

7、我有着自己的团队,作为一贯的团队领导,每次的最初创意和工程发起人都是我,然后由我来担任队长,组织大家开展工作。在与团队一同讨论、一同努力、一同拼命工作的过程中,可以学到许多自己原来不知道的知识,锻炼了我的团队协作与领导才能,到达事半功倍的效果,这些都是单枪匹马所无法收获的。并且,我的队员们都和我一样有着很开朗的性格,大家都能在一个很活泼的气氛中工作,享受一起工作的乐趣,即使苦干到子夜一点半也能乐在其中。关于我的成才目的,基于我对科技、电脑以及理科方面的兴趣,我立志成为一名创新型人才,发挥自己在科技创新方面的才能与特长。因此我将电子信息类作为自己的第一志愿,希望通过在复旦的学习成为相关方面的人才

8、,可以在毕业后做自己真正喜欢、真正有兴趣的职业。我申请进入复旦大学是因为复旦作为上海最好的大学,自然有很大的吸引力,相信在复旦我可以接收到最高程度的教育,充分吸收知识,最大限度地发挥自己的力量。并且在几位学长的介绍下,我得知复旦是一所学术气氛很开放的大学,这也正是我所向往的,可以自由地发表自己的观点与意见,这点便深深地吸引了我申请在复旦就学。值得一提的是,在去年的暑假中,我随学校赴欧洲进展了为期两周的交流考察,其中的一个星期都在德国的一所高中。这次考察大大地开拓了我的视野与眼界,对欧洲多国的文化都有了与原先网络上理解的完全不同的新的认识。并且,由于这次考察是以科技交流为主题,我也得到了用英语与

9、外国学生交流课题的时机,德国学生与中国学生不同的与意见对完善我的课题也起到了非常大的作用。当然了,在这次考察中,也是一如既往地担任了全体学生的组长,负起责任。希望复旦大学可以给我一个进入复旦就学的时机,一个能让我学习知识、发挥特长的平台。谢谢!学生姓名日期【评语】活动这篇自荐信构造清楚,每段内容围绕第一句总起句展开。比拟突出的优点是,每一个论点都有详细的事例去支撑,并且当中有“一整晚”“连续两周每晚制作”这样的事件细节,让例子变得鲜活和真实,也为教师提供了面试时展开提问的方向,另一个优点在于,该生并不是很僵硬地在某一段中点出为何选择电子信息这个专业,而是在整篇文章的行文中不断地交代其合适这个专

10、业的原因,显得自然并且可信。范文2：站在十八岁的十字路口,有人面对着各种各样的选择,不知该向哪走。我向身后看一看,发现自己站在一条与众不同的彩虹上。沿着它,我便能走到将来。黄色的虹带代表着闪光点,我的闪光点是英文方面的特长。我曾经考虑过自己为什么喜欢英文。我认为,学生喜欢学科主要有两种原因:一种是这个学科给自己带来许多荣耀,比方考试名列前茅、获得过奖项而第二种喜欢,是对学科本身最天真的热爱,即使自己在考试中排名倒数,也还会继续快乐地学习它。确实,我获得过英文奖项,但那并不是我热爱英文的原因。我喜欢它是因为它让我读懂英文书籍,和全世界的思想家对话;是因为它的韵律在我脑中久久不散;是因为它的文章里

11、那些精妙的用词今我神魂颠倒。是一种激情让我产生了学习英文的惯性,产生了对之独特的理解。特长只是副作用、衍生品而已。我甚至以为,这种浓烈的情感才是最大的特长。绿色虹带代表着活力和开展,在高中阶段我的才能开展迅速。我喜欢做组织者。高二时,担任团学联社团部部长,负责全校社团活动的组织与协调。在各方面精益求精的我对当时社团管理状况不满意,于是想出套社团改革方案。其中,我最引以为豪的是奖金制。它按照各社团的表现优劣发放不同数量的奖金,满足了社长对经费的需要,但奖金额度没有高到使这件事商业化。另外,我设计并联络印刷公司制作的学生社团活动记录手册也是同学们喜闻乐见的改变。这些工作培养了我的才能,也教给了我一

12、种不同于数理化的思维方法。我喜欢做这种工作,希望能在复旦大学继续锻炼自己。红色虹带代表着激情,代表着内心最热爱的事物。从小我便喜欢观察人,看大自然中最奇妙的生物如何处理彼此之间的互动。我听妈妈讲单位里的人和事,品味人性的方方面面;看班级里发生的故事,试图寻找人与外界相处的规律。长大之后,我理解到这和心理学有关,一门无处不在,应用广泛的学科。打那时起,我便希望自己今后能从事关于心理学应用的工作。我购置了催眠、心理咨询方面的书籍,进展简单的自学。经过段时间的学习,我已可以成功催眠自己,以此在疲劳时放松身心。还为三位朋友进展过催眠,帮助她们缓解压力。后来我得知管理学是最符合心理学应用的领域,不仅包括

13、对人心的管理,还包括对事、对财务的管理,既有实用价值,又有理论根底。怀揣着对管理学的热情,我利用身处复旦附中的地理优势,屡次到复旦管院史带楼听讲座。听完讲座后,我总是争取时机与演讲者交谈几句,即使交谈的内容只限于我的高中生背景和我对管理学的好奇,我仍然从他们身上体会到了一个管理人员的专业气质,种严谨而上进的态度。渐渐地,管理学成为了我最喜欢的专业之一,我盼望能进入复旦大学管理学院学习。除了红色、黄色、绿色,在我的彩虹上,还有另一条透明的虹带。它在彩虹的最中央,代表我的心。我希望,自己的心能一直这样透明无遮掩,没有杂质,只有真诚。即使其他颜色的虹带都断裂,只要这一条透明虹带还在,我便是真实存在的。复旦大学给我的印象也是那么透明,充满对社会的真诚拷问,充满对学术的真挚追求。透明的我会在花花世界里，展开自己五彩斑斓的人生。【评语】自荐信并不要求拘泥于某种形式,在清楚展现出上述提到的几个要点之后,用个性化的表达会让面试官在翻阅诸多千篇一律的自荐信后前一亮,这篇自荐信就很好地做到了这一点。不过,独特的行文方式学生文笔的要求颇高,往年有不少学生模拟此文写作,到头来画虎不成反类犬,弄巧成拙。第 9 页 共 9 页