山东省济宁市微山县达标名校中考语文适应性模拟试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下句子中加点成语使用恰m的一项为哪一项（）A.早春的大明湖，浮为垓影的美景令人沉醉。B.他的一番话有理有节，大家不由得随声附和起来。C.面对浩如姻事的商品，我不知道该如何选择。D.

2、济南正军定不移地朝着现代化国际大都市的目标前进。2.下面的句子没有语病的一项为哪一项（）A.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。B. 一些游客，将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中，给美丽的风景抹上不和谐的色彩。C.董卿是近年来深受观众喜欢的节目主持人，她拥有广泛的支持者，有很高的收视率。D.站在江边，我看到水鸟轻盈的身躯掠过水面，听到它羽毛划过水波发出的清脆的声音。3 .填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项为哪一项（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，； ： O 这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，

3、成为一个有文化、有教养的人。人懂得尊重自然一他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己一他不苟且，因为不苟且所以有品味人懂得尊重别人一他不霸道，因为不霸道所以有道德A.（DB.C.D.4 .以下文化常识表述有误的一项为哪一项（）A. 2018年是农历戊戌年，接传统说法是属狗人的本命年。A据此推算，2019年应是农历丁酉年，是属兔人的本命年。B.我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。C.我国在称谓上很有讲究，对己用谦称，对人那么要用尊称或者敬称。“令”为美好的意思，一般用于称呼别人的亲 戚如“令尊” “令爱”。D. “处暑”的“处”是终

4、止的意思，处暑的意思是炎热即将过去，暑气将于这天结束。5.填空。李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：乙文译文:工之侨得到一棵良好的桐树，砍来做成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相 互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师 考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代 文字；把它装了匣子埋在泥土中。过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就 用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏

5、它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！ ”工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此 啊。”于是离开了，到不知名的一座山中，谁也不知道他的去向。1 .此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释 词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本 题需要注意的词语是：食：通“饲”，饲养，喂养。2 .此题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿, 几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结

6、构。C项正确，可以根据句意来划分，句意为：有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把 它献到朝廷上。3 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语 句通顺，意思明确，就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键 词语。重点词语：欲：想要。等：等同，一样。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。4.此题考查学生的比拟阅读能力。中考文言文比

7、拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有 一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中到达提高学生迁移思维能 力和深入分析问题能力的目的。甲乙两篇文章都采用了托物寓意的写作手法，挖苦了统治者不识人才， 埋没人才，压制人才的社会现象。10、 1. A. C2 .竹筒水分充足,可以为荔枝保湿,因而解决了荔枝水分容易从果皮中跑出去的问题;用泥或蜡密封竹筒可以防止空气 流通,因而解决了荔枝“大喘气”造成的各种问题。【解析】.试题分析：A“荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之前还有很空隙，但可以阻止珍贵的水分从这些空隙 跑出去”对荔枝“红颜易逝”的说法不正确。原文是“

8、内部组织之间还有很多空隙，很多珍贵的水分会从这些空隙跑出 去，留下干巴巴的荔枝果实”。1 .试题分析：C“第段划线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的主要原因”对文章内容理解不正 确。原文是“不利于美容养颜如，而不是“不易保存”的原因。2 .试题分析：结合材料的关键处，一放在水中，二用泥或蜡密封，然后结合本文所讲的荔枝容易腐败的特点阐述即可。 11、 1. B、 C、 A（1）武亦姝明白开卷有益的道理，非常耐心与沉静，愿意去品味诗词歌赋带来的美好意境。（2）重视课堂中的诗词 教育，能够领略诗词的绝妙词句和美好意境。（3）武亦姝的家长重视诗词熏陶，让诗词歌赋等浸润孩子心灵。2. 中

9、国诗词大会通过一首首美妙诗词的吟咏，以浓浓的诗情，激发人们的诗意，使人们受到文化的洗礼、精神上 的享受。确实，诗词代表着文化，诗词演读着历史，诗词传播着文明。诗和远方也并不代表你要写出精彩绝伦的诗词 和开车走到你从没有去过的远距离的地方，它更多代表的是自己生存在这世界上的一种美好的向往，一种人在追求生 存过程中自己内心的真正的“爱，喜悦，和平”，诗代表的是人生之诗，代表的是人生的诗意，是生活中不能缺少的 情趣和对生活的思考和注解；而远方那么是你内心中一直没有到达过的那片净土和向往，可以是你心中的一个梦，可以 是一个人，甚至可以是你没有吃过的一种美食。3. B【解析】1 .此题考查学生句子衔接的

10、能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什 么句式，最后做出选择。所给的是三个诗句，首先要理解诗句的意思，然后根据段落的内容选填句子。根据段落的表 达内容可知，三个空白处依次填写“草色遥看近却无”“春色满园关不住”“三更灯火五更鸡”。2 .此题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据评论局部（3） （4）段的内容，从正面作答，即武亦 姝明白开卷有益的道理，非常耐心与沉静，愿意去品味诗词歌赋带来的美好意境；重视课堂中的诗词教育，能够领略 诗词的

11、绝妙词句和美好意境；她的家长重视诗词熏陶，让诗词歌赋等浸润孩子心灵。据此分析作答即可。3 .此题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体 味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章的内容理解，诗词代表着文化，诗词演读着历史，诗词传 播着文明。“诗”代表的是人生之诗，代表的是人生的诗意，是生活中不能缺少的情趣和对生活的思考和注解；而“远方” 那么是你内心中一直没有到达过的那片净土和向往，可以是你心中的一个梦，可以是一个人，甚至可以是你没有吃过的 一种美食。据此分析理解作答即可。4 .此题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的

12、字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要 有一定的理解，才能轻松做出选择。B项表述错误，李商隐夜雨寄北的结尾两句，通过想象相逢后彻夜畅谈的虚 景，表现了作者思归的急切。三、应用12、(1)所选篇目需要是小说(2)找寻到与其他三篇相关的切入点，抓住小说的内容、结构特点，阐述理由。【解析】九年级上册第四单元都是小说，都是写青春年少的，如选曹文轩的孤独之旅，不管我们想与不想，岁月和命运都将 促你前行，更多的是无情的将我们抛到人生的风雨之中，使我们经受考验，学会坚强，获得成长。而在众多的考验当 中，孤独就是其中的一种。当孤独成为漫长而艰辛的人生道旅途上无法回避的生命状态时，我们又该如何面对

13、呢？正 是因为杜小康忍受了孤独，经受了暴风雨的洗礼，才学会了坚强，完成了这段“孤独之旅”。我们相信杜小康会在以 后的人生道路上更加坚强稳重，因为情感上的寂寞、生活上的无助、环境中的恐慌和对未来的茫然等诸多孤独，已经 撕去了他幼稚的外壳，仔细的雕刻着他的灵魂。通过少年杜小康在困境中如何成长的故事告诉我们应该如何面对生活 中的许许多多的孤独，如何使自己成为生活的强者，成为自己命运的主人。对于青少年来说有教育意义，故而入选。四、综合性学习与写作13、手上的文明老师们、同学们：大家好！我今天讲话的主题是：文明在我手上一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个

14、国家中人最重要。 只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一那么报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多 是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文 书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考查的一位中 学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广 场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面

15、上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场 的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例说明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边， 在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和 谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和 清洁工清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推操操习以为常；还有局部同学相互之间 讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首

16、位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的 行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪 律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。 现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为 就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才 是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐开展的人。文明在我

17、手上，代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接 过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把 文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现 在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口， 不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们 全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。【解析】此文是半命题作文。补全题目常

18、用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容， 我们写作时的把握也就越大。横线上可以填“试卷” “笔” “书” “文明” “启示” “技术”等词语。题目补充好后, 确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感， 大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的 写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以表达为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主 旨得以升华。【点睛】此题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提

19、纲，包括开头、结尾、过渡、 事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说， 但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。0兼葭中，“, , , ”用露珠化作白霜来表现恋 人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。秋瑾在满江红一词中用典故表达自己对时局忧虑的句子:, O酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限心酸，流露出内心愤懑不平的 诗句是：，。诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句 子是：,。6 .格列佛游记中飞岛国镇压叛乱的两种手段是什么？作者借此抨击什么？ 二、阅读. 吕僧珍，字元瑜，东平范人也。世居广陵，起自家贱。年二十余

20、，依宋丹阳尹刘秉，秉诛后，事太祖文皇为门 下书佐。僧珍在任，平心率下，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既止，乃弃业欲求州官。僧珍日：“吾荷 国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝 徒磨以益其宅。僧珍怒日：“督邮，官廨也，置立以来便在此地岂可益吾私宅！ ”姊适于氏，住在市西，小屋临路与 列肆杂处僧珍常导从卤薄到其宅不以为耻。在任:担任南兖州刺史时。从父兄子：即堂侄。既止：回故乡做官。 常分：固定的职业。叨越：非分占有。督邮廨：督邮，官名。廨，旧时对官署的称呼。适：出嫁。卤簿： 侍从。1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一

21、项（）A.世后广陵/不可久后B.不私亲戚/吾妻之美我者，私我也C.但当速反葱肆耳/始一反焉D.乡人咸劝徙廨以至其宅/香远至清.请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。小屋临路与列肆杂处僧珍常导从卤簿到其宅不以为耻。2 .请用自己的话概括文中表达吕僧珍“平心率下，不私亲戚”高尚品性的事例。8 .将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧。9 .阅读下面文言文选段，完成以下小题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骄死于槽杨之间，不 以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。拿马者不知其能千里而食也。足马也，

22、虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不 外见，且欲与常马等不可得,安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！ ”呜呼！其其无马邪？其真不 知马也。乙工之侨得良桐焉，祈而为琴，弦而装之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，日：“弗 古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古霸焉。匣而埋诸土，期年出之,抱以适市。贵人过而见之 易之以百金献诸朝。乐官传视，皆日：“稀世之珍也。”工之侨闻之，叹日：“悲哉世也！岂华一举哉？其不然矣！而不早图之，其与亡矣。”遂去，入于宕冥之山，不知其 所终。太常：掌管宗庙祭祀及礼乐的官员。

23、国工：全国最优秀的工匠，这里指乐师。藏，同“款”，款式。 宕冥（dimg ml ng）：山名。1 .解释以下加点词的意思。食马者：宿马也：弦而戡之：岂缈一琴哉：2 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.贵人/过而见之易之以百金/献诸朝B.贵人过而见之/易之/以百金献诸朝C.贵人过而见之/易之以百金/献诸朝D.贵人过而见之/易之以百金献/诸朝.翻译以下句子且欲与常马等不可得。匣而埋诸土，期年出之。3 .甲乙两篇文章都采用了 的写作手法，挖苦了 的社会现象，抒发了作者怀才不遇的愤懑之情。10.阅读下面文章，完成后面小题白居易在荔枝图序中这样描述荔枝,说荔枝“假设高本枝，一日而色

24、变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味 尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。为何荔枝的色香味会在很短的时间内发生变化呢?这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实 那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝,还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样 的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多珍贵的水分会从这些空隙中跑出去，留下千巴巴的荔枝果实。不过，与干旱孤军奋战,还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很 多无色的多酚类物质都加工成黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很

25、快，“一日而色变” 足以说明它们的工作效率。虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出 在它自己身上。植物的果实（比方苹果、梨等）同我们人类一样,也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被 逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声。不过，荔枝的呼吸强度可以到达革果或梨的4倍，不仅如此,从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加 强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗,维生素C也会迅速下降，同时还会产生些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在 采摘二三日之后香味尽失,在很大程度上是它们“大喘气”的结果。除了本身

26、“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美客养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉 有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来,等送到到目的地之后，只要用乙烯一喷,在 很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香总是淡而无味的一个原因。但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越 多。直到到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。总之，种种自身的缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。（有删改）.以下列对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一

27、项为哪一项（）A.荔枝壳裂片突起，像铠甲;它很薄，内部组织之间还有很多空隙，但可以阻止珍贵的水分从这些空隙中跑出去。B.荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶,这些物质会使荔枝颜色变深。C.荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C含量也会迅速下降，同时还会产生些气味不佳的醇 醛类物质。D.荔枝会释放乙烯把自己催得得“人老珠黄”，流水变味。1 .以下对文章的内容理解,不正确的一项为哪一项（）A.文章开头引用了白居易对荔枝的描述,引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴 趣。B.文章的第5段用了作比拟的说明方法,突出了荔枝的呼吸强度大。C.文章第6段的画线句

28、子是一个过渡句,强调荔枝释放乙烯,是它不易保存的最主要原因。D.本文在语言方面除了准确、科学外，还表达了语言的生动性。3.阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。唐朝的杨贵妃爱吃荔枝， 皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能能工巧匠都得开动脑筋 来使荔枝保鲜鲜。据蔡裹的荔枝语记载,在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹简，把鲜红色的荔枝放在水分 充足的竹笥里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保存到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。11.生活不能没有诗和远方一直以来，中华民族的诗词歌赋源远流长，为每个国人所自

29、豪。在五千年文明史中，历代诗人留下了众多为人赞 叹的诗句，今天读来亦让人赞叹。然而令人汗颜的是，在这样一个快餐时代，饱读诗书的人少了，在网络上吐槽争论 的人多了。专注于文化内涵的人少了，重视颜值体型的人多了。即便开卷有益，带着功利目的去阅读文章的人多了， 通过学习优秀传统文化去提升文化素养的人少了。步入书店，最显眼的地方往往摆放着成功学、职场技巧、商业推销 等书籍，诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁。是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗？答案当然是否认的！中国诗词大会圈粉无数，恰恰说明了在每个 人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化，在每个人的心中都有“诗和远方”。在中国诗词大会上，选手们

30、对古 诗词的熟悉程度令人惊叹，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的解读，更是一场文化大餐，让人如痴如醉。近些 年，汉字听写大赛、成语大赛都曾经引发如潮关注，这都说明公众对传统文化有巨大需求。然而不可回避的话题是：既然每个人身上都有中华优秀文化的基因，但这样的基因为何常常被压抑，而不是被唤 醒呢？毋庸置疑，这是一个快餐时代，浮躁的气息似乎具有极强的传染性，即便明白开卷有益的道理，许多人依然缺 乏耐心与沉静，不愿去品味诗词歌赋带来的美好意境。更重要的是，在中国传统文化的教育上，我们走了弯路。一方面，传统文化的教育曾经被挤到了的边缘，近些年 才再获重视。课堂中的诗词教育，往往抛却诗词的绝妙词句和美好

31、意境，专注于反复咀嚼诗词的中心思想，专注于由 此衍生的各种试题。这样的传授方式，往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。另一方面，在许多家长的内心中，过度专注 于对孩子“一技之长”的培养，让诗词歌赋等浸润心灵的知识不知不觉间受到冷落。然而，在追求幸福的道路上，除了奋斗的力量，还需要“诗和远方”。希望中国诗词大会引起的这股风潮， 能够一路走下去，让古老的诗词歌赋再度焕发青春，也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。（节选央视评论）尊敬的老师，亲爱的同学：大家早上好！我是高一 10班的武亦姝。新学期伊始，又将回到草长莺飞的时节，经过短暂的休整，你我一样都怀扶着全新的目标和希望迎来新的学期。高一的我们经过一个

32、学期的高中生活，收获了难能可贵的经验，对未来的学习自然更加期待；高二的学长学蛆风 华正茂，将要迎来更加忙碌但充实快乐的生活。而高三的学长学姐即将开始在附中的最后一个学期，离自己的目标又 更近了一步。我们留恋过去的寒假，但还好有美丽的春天将至，每个人的心中又重新有了新的冲动、渴望和目标。春天有“（1）” ,新的生命萌发之际，附中学子又将展现出蓬勃的朝气。我们跃跃欲试地等待迎接未来，或是博学楼上激烈的辩论，或是实验室里惊喜的喊声，再者便是操场上挥洒的汗水与青春，未来的一切值得我们期待。 相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样；我们所要做的就是让心中的小草不断 发芽长大

33、，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。春天常见“”,是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们走新时代的少年人，当有“自信人生二百年”的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。 就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！春天更需“ o在美好的季节更应抓紧时间，踏实认真地走好每一步，攀登学习的顶峰。我们应认真做好课前的预习工作，上课认真听讲，及时整理笔记，找到并坚持适合自己的学习方法，努力将自己的生活安排得充实， 井井有条。当清晨在床上与困意斗争时，请记得展光尚息微中已有早起少年勤读书的身影；当想要翻开手机

34、上网浏览的时候， 请记得即使是街角闹市中也可收获邀游书海的畅快。要做热情的理想家，敢于设立目标，制定计划；亦要做踏实的实 千家，认真努力地完成学习与工作，走过的路便不会后悔。人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里，等待人们去发现，为人们涵养一颗诗心。少年听雨歌楼上是诗意，因为 他懂得深思，懂得想象，懂得留意身边的美好；相逢意气为君饮亦是诗意，因为他懂得既为朝气蓬勃的少年，就应抱 有一腔热血。而今笔下略过的一道道题目是诗意，课堂上振奋人心的发言是诗意，因为我们懂得认真钻研，勤学苦练； 教学楼里穿梭忙碌着的身影，问思楼上深邃专注的眼神也都是诗意，因为我们懂得如何利用最美好的时光，去做有意 义的美好的事

35、。(节选武亦姝复旦附中开学发言).以下三句诗来自武亦姝同学的开学发言，请把它们放在材料中恰当的位置。A三更灯火五更鸡B草色遥看近却无C春色满园关不住(2)(3).有专家估算，武亦姝至少有2000首诗词储藏量，不过，她并不是纯粹靠死记硬背的“诗词复读机”，在节目中尽 显对古诗词的喜爱。你能结合央视评论归纳出武亦姝同学成功的原因吗？1 .请你结合以上两篇文章，联系自己的生活实际，谈谈你对“生活中不能没有诗和远方”的理解。2 .以下对古诗赏析有误的一项为哪一项()A.崔颍的黄鹤楼“白云千载空悠悠” 一句，将历史的纵深感和空间的开阔感组合起来，催生了作者的乡愁。B.李商隐夜雨寄北的结尾两句，通过写眼前

36、想见的实景，表现了作者思归的急切。C. “庭下如积水空明，水中藻、芳交横，盖竹柏影也” 一句以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写 出月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。D.登幽州台歌不借助具体的景或事，而是靠感情表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。 三、应用.请根据课外阅读积累，为教材中的这个单元增加一篇课文，并阐述选文的理由。要求：选文文质兼美，符合单元主题；抓住文本特点，阐述理由；100字左右。九年级上册第四单元故乡鲁迅我的叔叔于勒莫泊桑孤独之旅曹文轩(1)(2)入选理由：四、综合性学习与写作.请以“手上的 ”为题目，写一篇作文。提示：横线上可以填“试卷”

37、“笔” “书” “文明” “启示” “技术”等词语。要求：先将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名 等。参考答案一、积累1、D【解析】A选项，浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合句意。B选项，随声附和：自己没有主见，人家说什么， 也跟着说什么。贬义词，不符合语境。C选项，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。不用来形容商品。【点睛】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解 其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5

38、、注意 把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。2、D【解析】A. “戛然而止”指声音突然的中断，用在此句不符合语境。B.成分赘余，“用过的”和“垃圾”语意重复，去掉“用 过的“。C.搭配不当，应在“有很高的收视率”前加上“她主持的节目”。D.正确。3、D【解析】思路一：结合横线后语句“这样，人方能实现从小我向大我的转变”分析：由己及人，前面语句的顺序为“尊 重自己、尊重别人、尊重自然”。排序为：，选D。思路二：结合“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节 人与世界的关系。”分析，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行 为习惯”照应“人懂得尊重别人他不霸道，

39、因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自 然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为：，选D。4、A【解析】A项2018年是戊戌年，而2019年就是己亥年，是属猪人的本命年。故A项错误。5、（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2）兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方 （3） 四面楚歌终破楚， 八年风味徒思浙 (4)巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身 (5)非淡泊无以明志， 非 宁静无以致远【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“兼葭”、“徒”的书写。理解型默写抓关键词：(1) “对友人的深切同情% (2) “露 珠化作白霜% (3) “对时局忧

40、虑“，(4) “内心愤懑不平% (5) “志当存高远”。6、第一问：一种手段是：让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地居民就 会因此遭受饥荒和疾病的侵袭；另一种手段是：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋统统毁灭。第二问：作者借 此抨击了英国的殖民统治。【解析】国王可采取两种方法迫使他们屈服。一是温和的方法：让飞岛飞到这座叛乱的城镇及其管辖的领地上空盘旋，剥夺他 们享受阳光的照耀和雨水滋润的权利，造成居民的疾病和死亡；要是叛乱的城市罪有应得，他们还会从飞岛上扔下大 石头进行袭击，叛乱的民众除了躲进地穴或山洞逃避之外，根本无法自卫，他们的房屋，会被从天而降的大

41、石头砸得 粉碎。如果他们继续抵抗，让暴乱升级，国王就采取第二种，也是最后的方法，让飞岛垂直下降，直压叛乱城市的头 顶，让整座城市与人民同归于尽。作者借此抨击了英国的殖民统治。二、阅读7、1. B2 .小屋临路/与列肆杂处/僧珍常导从卤簿到其宅/不以为耻。3 . (1)不为从父兄子求官提供便利。(2)不假公济私迁拆督邮署。(3)不以到住在平民区的姊家为耻。【解析】. A项，居：住/留；B项，私：偏爱；C项，反：回去/往返；D项，益：对 有好处/更加。应选B。1 .文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、 修辞、句子结构成分、文言文固定

42、格式、习惯句式等断句。这句话意思是：小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间， 吕僧珍经常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。根据意思划分朗读节奏即可。2 .此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作 者的基本态度，想表达的主要思想。由文中的内容可知不为亲人求官提供便利；不假公济私迁拆督邮署；不以住在平 民区的姊家为耻。选自梁书 姚思廉年代：唐参考译文：吕僧珍字元瑜，东平范县人，世代居住广陵，家里很贫寒。在他2()岁的时候，依宋丹阳尹刘秉，刘秉被诛后，事 太祖文皇为门下书佐。吕僧珍在位期间，公平对待属下，不徇私情。堂兄的儿子吕宏起先以贩葱

43、为业，在吕僧珍就任 以后，就放弃贩葱业想求他在州里安排个官当当，吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。你们本来有 适合自己身份地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职份!还是应当赶快回到葱肆去吧。”吕僧珍老家在市北， 前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。吕僧珍恼怒地说：“督邮这官署，从建造以来就一直在这里, 怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经 常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。8、突利可汗没有料到李靖会这样做，看到官兵突然来到，于是很害怕。【解析】试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此

44、类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做 到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“不虞” “奄 至”“大惧”几个词语的意思，一定要准确翻译出来。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。9、1. （1）通“饲”，饲养，喂养；（2）这，这样

45、；（3）弹奏；（4）唯独，只是，仅是。2. C（1）想要跟普通的马一样尚且办不到。（2）（把琴）装在匣子里并埋在泥土中，过了一年把它挖出来。3. 托物寓意（借物喻人）统治者不识人才，埋没人才，压制人才（人才不受重用）【解析】甲文选自：韩愈文选 韩愈年代：唐乙文选自：诚意伯文集郁离子 刘基年代：明 甲文译文：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是 辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的 马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气缺乏，才能和美德不能表 现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通 晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：天下没有千里马！唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认 识千里马吧！