文言文阅读答题技巧-2022年高考语文试题答题技巧考前紧急培训.docx
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1、(05)文言文阅读答题技巧四、文言文阅读 口诀:务求甚解,又不求甚解预备知识一:如何读懂选文(1)先读第六道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”那么除 外)(2)然后带着“何人? ”、“何时何地做何事? ”、“结果怎样? ”、“为什么? ”等问题 对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文, 也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。预备知识二:官位变迁及官吏行为词:1 .表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就.表官职
2、变化的:(1)表任命的:授、拜、除、封;(2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。(3) 表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;(4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、t出(黜) (5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;(6)表恢复的:复、还 (7)表 兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);(8)表辞去的:辞、致政、 告退、退、归故里 (9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)视事用事下车(伊 始)掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三:其它出现频率较高的词语(1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃假设);第三人称(之其彼渠厥)(2) 疑问代词:谁孰何曷胡
3、焉安奚恶 (3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸 (4)修辞词句:更衣山 陵崩社稷中道崩殂 (5)兼词:诸焉盍旃叵如何答好每一道题1、文言实词释义题(今年有可能会考此类题型):此题往往考查多义实词,古今异义词,通 假字,偏义词及词类活用等知识点。【答题技巧】:记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利 用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:第一种:从语法搭配的角度辨析词性第二种:从语义搭配的角度推测词义第三种: 无法,无从。相率:竟相,一起。向使:假使,如果。之谓:说的就是一一。之于:对,“,的态 度,同”相比从语境暗示的角度推断词义 第四种:从字形构成
4、的角度推测词义 第五种:从词类活用 (古今异义)等用法的角度判断词义 第六种:从句子结构对称的角度推断词义 第七种: 从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:词的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。词的引申义。 如“我君景公引领西望”(伸长),成语有“引吭高歌”。词的比喻义。如“金城汤池”(比 喻牢不可破)。词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。词的假借义。如“将军禽 操宜在今日”(通“擒”)。考纲规定的120个常见文言实词:(根据义项之间的以上5种内在关系识记)1爱安被倍本 鄙兵病察朝 2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国 4过何恨胡患或 疾及即既5假间
5、见解就举绝堪克类 6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如假设善少涉胜 识 8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知 12致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握以下词的古代常用但今天不常见的义项)先(祖先、已经死去的长辈)课(催促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、 放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、 精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱 (官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、 指责归罪)给(食用丰足)按
6、(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令 (美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(抱歉、推辞、告诉)第(次第、 官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结 束、完)坐(因,而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀 父、臣杀君)用(财用、因为)2、文言虚词题 【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2.具 体辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法:A、虚实意识:例:第一组:1四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之,能以足音辨人第二组
7、:1问其与饮食者,那么尽富贵者2与嬴而不助五国也B、结构意识:例:第一组:1所居屋第,不免霜露食无所(05高考)第二组:1何如东就妻子,徐择木焉焉第三组:1以三公之府有案吏之名宾2所食唯赫麦盐而已2朝野服焉3尤且择师而问焉3少时衣4咸私哂其矫饰2欲勿予,即患兵秦之来3幸先以我名告之第四组:1吾将以身死白之2夫夷以近,那么游者众(05高考) 第五组:1因谓其友日2所谓因人成事也C、句位意识:例:第一组:1其待君王乎?2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之(05高考)第二组:1师道之不传也久矣2唐临,长安人,周内史谨孙也3臣之壮也,犹不如人第三组:1顷之,拜受为少傅第四组:1假设素激义,能为我筹此壮也,犹不
8、如人第三组:1顷之,拜受为少傅第四组:1假设素激义,能为我筹此2久之,能以足音辨人2显者惭,杜门假设不闻者(05高考)D、呼应意识:例:第一组:1然那么一羽之不举,为不用力焉2果为马所颠仆(04高考)第二组:1视其沼,那么浅混而污之最也第三组:1假设一人有疾,即合家避之第四组:1其所言不实E、语气意识:第一组:1其待君王乎?第二组:1其李将军之谓也?马氏所以不对也第三组:1岂有禁入在狱而心自安乎?2王如知此,那么无望民之多于邻国也3此那么国人2假设入前为寿,寿毕,请以舞剑2山峦为晴雪所洗(05高考)2其一人大叫2能设而不能动也3此2王之好乐甚,那么齐国其庶几乎?附:考纲所列18个虚词:而连词:
9、表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的(“用来”)。代词:通“尔人称代词(“你,你的”) 构成复音虚词(而已,既而,俄而) 珈疑问代词:“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么” 副词:“多么”。乎助词:表疑问语气,“吗”,“呢”;表测度,“吧”;表感叹,“啊”、“呀”;作 词尾。介词:“于”、“在、“从”。(8乃副词:表承接,“就”、“才”、“于是”;表转折,“却”、“竟”;表判断,“就 是。代词:“你”、“你的”。淇副词,表测度,“大概”;表疑问,不译;表反诘,“难道”;表婉商,“还是”; 表 期盼,“可要”、“要”连词,表选择,“是”,,还是”;表假设,“如果” 代
10、词:仅不代第二人称;指示代词。 “那” “其中a副词,“将要”、“将”、“暂且”;表程度,“已经”、“很”连词,表并列,“又”;表递进,“并且”、“而且”、“况且”;表选择,“还是” 表 假设,“如果”;表让步,“即使”、“尚且”;表转折,“可是”、“却”。 助词,用 于句首。假设代词,第二人称;指示代词,这 连词,表假设;表选择,“或”、“或者” 构 成复音虚词卷所助词:构成“所”字结构,”的人(事)” 和“为”呼应,表被动;和“以” 连用,表原因,的原因” 和“以”连用,表手段,凭借,的方法(凭借)。为介词:表对象,“向、对”;表替代,“替”;表目的,“为着、为了”;表原因,“由 于、因为
11、”;表被动,“被” 疑问语气助词,呢。(10)焉代词:三人称疑问代词,表疑代词,明B儿,哪里,怎么 语气助词:陈述感叹疑问 语气兼词“于之”作形容词词尾(11)也用在句末,表肯定语气 表疑问语气 用在句中,表语气的舒缓或停顿用在 句末,表判断语气。(以介词:表凭借,“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因,“因”、“由于”; 表对象,“跟”、“和”;表时间、处所,“于。连词:类似而”的用法(表并列,表递进,表承接,表目的,表因果,表修饰。)(13)因介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由” 连词, “因此”、“于是,就”。(14)于介词电康时间、处所、范围、对象等,“在
12、”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对 于”、“由于”磔比拟,“比” 动,“被”。(15)与介词,“跟”,“同”;介词,“给”、“替”;介词,“和,相比” 连词,“和”、 “及”通“欤”,语气词,表疑问或感叹,动词(给予,结交,参加)。(16)那么副词:表判断,“就是 连词:表承接,“就”、“便”、“原来是”;表假设, “如果”、“假设”表并列,“就”;表转折,“却”、“但是”、“倒是”。(17)者助词:附在动词后构成“者”字结构,的人(事、东西) 用在句中,表提 顿”。附在时间词后,无实在意义放在数词后,翻译为“个,样”(18)之助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词(“的”);定语后置的
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