2022幼儿园家长进课堂活动总结家长进课堂活动总结.doc
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1、2022幼儿园家长进课堂活动总结家长进课堂活动总结幼儿园家长进课堂活动总结篇一家长是幼儿园老师的重要合作伙伴。为了更好地拉近幼儿园与家庭的间隔 ,有效地利用家长资,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,14日上午,我们班开展了本学期让家长走进课堂的活动。本次”家长进课堂”活动,我们邀请到了梓芮小朋友的妈妈。梓芮妈妈是一位小学音乐老师,有着多年的音乐教学工作经历。深受学生们的喜欢。为了能成功地开展好这次活动,她事先与班上老师理解班级孩子们的情况,然后选课备课,为本次活动做好了充分的准备。活动中,梓芮妈妈精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。谜语导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼,都让孩子们
2、觉得生动有趣,很大程度上吸引了孩子们的注意力,让他们更加积极地去参与其中。“家长进课堂”,就是努力挖掘身边的教育资,采用走出去、请进来的方法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中,不仅让家长更加认识了学前教育的重要性,也充分利用家长资,使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩,拉近了孩子、老师、家长心灵的间隔 。家长进课堂,不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的实际教育中形成,那么,它对家长们日后沉着自信地面对家庭教育,有着极为深入的意义。此外,家长走进了课堂,使幼儿惊奇地发现,自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过
3、程中,不仅有对爸爸妈妈的亲情,更多的是一份尊敬与依恋。幼儿园教育指导纲要(试行)指出:“幼儿园应与家庭、社会亲密配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。” 保教互动、师生互动、生生互动、家园互动交融在看似自然而质朴的每一个教育细节中,形成“家庭-幼儿园-社区一体化,这便是我们在“家长进课堂”中的心得。幼儿园家长进课堂活动总结篇二幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此,家长工作便成为我们日常工作的重要组成局部,家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的根底。日前,上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师,他是“家长老师”。此次活动
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