2021春小学英语教学工作计划范本.doc

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1、2022春小学英语教学工作方案范本英语老师是学生英语活动的组织者、引导者与合作者。要积极利用各种教学资，创造性地使用教材，设计合适学生开展的教学过程。以下是WTT整理的关于小学英语教学工作方案，欢送查阅!小学英语教学工作方案1一、教材概况六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进展比拟全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，全书共分11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一个单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干个任务型练习，包括一首歌谣或小

2、诗。在本册，我们要继续和Daming一起理解美国，然后理解Daming回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。我们将全面复习以前已经学习过的知识、技能、才能，对小学英语学习进展全面的稳固，为在中学进一步学习英语打好坚实的根底。二、全册教学目的A类学生教学目的：1、可以听、说、读、写50单词，10组句型;复习整个小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并完成任务：点餐、将来要做的事情、正在进展的活动、伴随动作、询问过去、表达过去、介绍人物、问候别人、中学生活介绍。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂

3、明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。B类学生教学目的：1、可以听、说、读、写50单词，10组句型;复习整个小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并完成任务：点餐、将来要做的事情、正在进展的活动、伴随动作、询问过去、表达过去、介绍人物、问候别人、中学生活介绍。3、能使用日常交际用语，进展简单的交流。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7

4、、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。C类学生教学目的：1、可以听、说、读、写50单词，10组句型;复习整个小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并完成任务：点餐、将来要做的事情、正在进展的活动、伴随动作、询问过去、表达过去、介绍人物、问候别人、中学生活介绍。3、能使用日常交际用语，进展简单的交流。4、养成良好的书写习惯。5、能运用相关的语言知识和技能，尝试完成某项任务。三、班级情况分析p 本班共有学生20名，根据班级实际情况，该班级学生分成3大类：A类学生：(5人)王燕 黑凯燕 雷伟 赵永刚 刘秋燕B类学生：(7人)雷瑞 刘静 卫丽娜 常

5、欣 李昱伟 杨智强 李啸峰C类学生：(8人)李金帅 贺全焱 史莹莹 杨银山 苗霜 李雪 赵军伟 _A类学生情况分析p ：从英语学习情况来看，此类学生的英语根底相对较好，学习习惯较好，自主学习才能较强。学习态度端正，上课听讲专心，布置的作业和任务能认真完成，课堂上小组交流合作完成的比拟好。课后能复习当天的内容，读记要求掌握的单词和句子。B类学生情况分析p ：从英语学习情况来看，此类学生属于聪明的学生，他们脑子聪明，但学生的学习习惯较差，英语自主学习才能较差。学习态度不够端正，上课听讲不够专心，课堂上要求组内交流，敷衍了事，不是特别的积极。不敢大胆开口。布置的作业和任务有时完成的不是很好。 课后没

6、有很好的去复习当天的内容，要求掌握的单词和句子不纯熟。C类学生情况分析p ：从英语学习情况来看，此类学生的英语根底薄弱，而且学习习惯差，自主学习才能差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，课堂上交流不喜欢张开嘴巴，对学习英语没有兴趣。 布置的作业和任务的有时是为了应付老师。怕困难，要求掌握的单词和句子有点难度的就想放弃。学习英语不够勤快。四、教学措施A类学生的教学措施1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。2、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4、适时延伸课堂，增

7、加课外知识，使学习之余得到更好的开展空间。B类学生的教学措施1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。2、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。3、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4、创设条件，激发兴趣5、加强指导，寻找捷径。用“一心二窍三劳”这一心诀教诲学生，“一心”即为学生要有学好英语的自信心;“二窍”指学习英语时必须明白两点，一是字母名称与其在单词中的发音大局部不一样，二是西方字母文化与汉文化有着亲密的联络;“三劳”指要求学生在学习英语时要不厌其烦，富有耐心。C类学生的教学措施1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式

8、，进展大量的语言操练和练习。2、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。3、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4、创设条件，激发兴趣。与A类学生两极分化严重，多多关注他们，指导他们，使之对英语有兴趣。5、加强指导，寻找捷径。用“一心二窍三劳”这一心诀教诲学生，“一心”即为学生要有学好英语的自信心;“二窍”指学习英语时必须明白两点，一是字母名称与其在单词中的发音大局部不一样，二是西方字母文化与汉文化有着亲密的联络;“三劳”指要求学生在学习英语时要不厌其烦，富有耐心。6、利用午休或课后时间催促他们，指导他们。五、教学进度安排表第一周(1.3-1.10)：Revision第

9、二周(1.12-1.17)：Module 1第三周(1.181.22)：Module 2第四周(1.24-1.29)：Module 3第五周(3.1-3.7)：Module 4第六周(3.8-3.12)：Module 5第七周(3.14-3.19)：Module 6第八周(3.22-3.26)：Module 7第九周(3.29-4.2)：Module 8第十周(4.5-4.9)：Module 9第十一周(4.12-4.16)：Module10第十二周(4.19-4.23)：Revision Module 第十三周、第十四周(4.26-5.7)：复习课本(剩余时间综合复习)小学英语教学工作方案2

10、理解和表达有关以下话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。(四)、情感态度二级目的1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;2、乐于模拟，敢于开口，积极参与，主动请教。(五)、学习策略二级目的1、积极与别人合作，共同完成学习任务;清华大学,清华大学一条龙英语实验项2、主动向老师或同学请教;3、制订简单的英语学习方案;4、对所学习内容能主动练习和理论;5、在词语与相应事物之间建立联想;6、在学习中集中注意力;7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;8、积极运用所学英语进展表达和交流;)9、注意观察生活

11、或媒体中使用的简单英语;10、能初步使用简单的学生英汉词典。(六)、文化意识二级目的1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和辞别语;2、对一般的赞扬、恳求等做出适当的反响;3、知道国际上最重要的文娱和体育活动;4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;5、知道主要英语国家的首都和国旗;6、理解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等;7、理解英语国家中重要的节假日。四、教材分析p 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写

12、而成的。供小学6年级的学生使用。本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括比拟事物、询问身体状况、议论过去发生的事和辞别晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本人对教材的认识：在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。五、本册教学重点难点重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能

13、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。难点：1.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求掌握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。六、全册总目的要求：1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自我评价活动。6.能理解6个幽默小故事。7.能

14、理解6项简单的中西方文化知识。七、学生情况分析p 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重，局部学生上课比拟好动，自控才能差，课堂气氛难调动;学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。(请各科老师详细分析p 自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识承受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面详细分析p ，以合适自己的班级教学。小学英语教学工作方案3一、指导思想认真学习教育教学理论，全面

15、贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、小学英语教学的任务：根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神;使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能;培养学生的观察、记忆、思维、想象才能和创新精神;帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。三、课程标准对本学侧面的要求(二级目的)(一)综合语言运用才能目的(总体目的)对英语学习有持续

16、的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于理解异国文化、风俗。(二)语言技能二级目的听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;清2、能听懂简单的配图小故事;清华一条龙英语教育在线3、能听懂课堂活动中简单的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况进展简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、辞别、致谢、致4、

17、能在老师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令;4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文写：1、能模拟范例写句子;2、能写出简单的问候语;3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描绘;4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏;2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧;3、能表演歌谣或简单的诗歌3040首(含一级要求);4、能演唱英文歌曲3040首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度

18、相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于2025分钟)。(三)语言知识二级目的语音：1、知道错误的发音会影响交际;2、知道字母名称的读音;3、理解简单的拼读规律;4、理解单词有重音;5、语音清楚，语调自然。词汇：1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语;2、理解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式;2、知道主要人称代词的区别;3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;4、理解表示时间、地点和位置的介词;5、理解英语简单句的根本形式和表意功能。功能：理解问候、辞别、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的根本表达形式。小学英语教学工作方案4一、教学

19、目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯;3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底。二、教材分析p 义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大a国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开

20、设英语的学校第一学年第一学期使用。义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析p 、研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和理论经历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学形式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习

21、，培养将来跨文化交际所需要的才能。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。三、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学

22、习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进展口语交际训练。小学英语教学工作方案5一、学生情况分析p 四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、 教学目的任务本册英语中，我们继

23、续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人进展讨论。1.能听读识别语音，培养学生听说才能。2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，进步学生语言运用才能。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。三、教材分析p 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明才能，如何获得允许，如何议论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12

24、个月份。四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。2、能掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。五、教学打破点和创新点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描绘正在进展的动作，;比拟两个事物等。关于描绘正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的才能。六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联络学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实

25、际意义的教案，教学反思与教学随笔。2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都可以参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等才能。4、创设英语环境，建立有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。七、预期目的1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。3、可以进展简单的日常用语交流。4、可以用简短的句子进展写作。5、掌握所学的歌曲、韵诗等、6、注重才能培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。7、重视双向交流，理解中西方文化。2022春小学英语教学工作方案第 20 页 共 20 页