2021高二英语教学工作计划范本.doc

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1、2022高二英语教学工作方案范本努力进步课堂教学的效率和效果，以“有效教学”和老师“专业成长”为目的，以课堂活动设计来培养学生核心素养为中心，开展教学研讨活动，以下是WTT整理的关于英语教学工作方案，欢送查阅!英语教学工作方案1一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在实在理解学生的真实程度和结合学生学习成绩的的根底上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目的;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习才能

2、开展进步的综合评价体系。二、学生情况分析p a)本届高一学生在英语根底方面很薄弱。在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。c)在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析p 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关

3、注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析p 问题、解决问题的才能;用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解才能，进步学生的应试程度。五、教学措施a)让学生每

4、天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。C)关注学生的情感，营造宽松、_、和谐的教学气氛。d)在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。e)经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。f)加强集体备课，充分发挥老老师的经历和新老师的_，

5、到达的教学效果。英语教学工作方案2一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。二、教学目的高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能;开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学

6、重点1、加强根底知识的训练，注意词汇才能的培养，帮助学生理清语法规那么，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的根底。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用才能的转化，进步做题的准确率和纯熟程度。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，理解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间间隔 。理解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言

7、知识，扩大词汇量。4、进步学生的口语交际才能，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，进步学生的英语口语表达才能。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进展，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自主学习才能。这个目的的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用

8、表扬和批评的手段，鼓励学生发奋进取。9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目的，并根据实际情况，及时更改目的;给每个小组定期布置一定的任务，并进展检测。及时表扬先进的学习小组，鼓励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习气氛。10、更新教学观念，根据学生情况对教材进展单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。五、课题研究高中英语报刊阅读的综合研究六、论文撰写培养平行班学生英语自主学习才能的

9、策略研究方案：通过理论学习，理论研究，跟踪理解等多管齐下，实在高效地培养学生自主学习才能，促成良好的学习习惯的养成，从而进步教学和学习效率。英语教学工作方案3一、 学情分析p 今年高一总共10个班级，学生才能参差不齐，层次差异较大。经初步理解大局部学生在英语学习方面一直属于薄弱环节。因此，首先要想方法培养学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培养学生的朗读习惯;在下半学期安排一个英语书法比赛，养成学生良好的书写习惯。高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，老师应该多用心，应兼顾不同层次学生的

10、需求，做到真正有效教学。二、 指导思想在市、区教研室的指导下，全面贯彻学校工作方案，以年级组的工作方案为指导思想，以学生为核心，抓好根底，培养学生对知识综合运用的才能。三、 总体目的1.完成教研组工作方案中提出的各项工作要求。2.寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，既保障尖子生的稳定开展又培养后进生学习兴趣，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步。3.集体备课充分，作业修改及时，上课学生满意率高。4.期末考试成绩能有效表达一学期来教学成果，学生才能有所提升。四、 详细措施1.加大备课投入，发挥集体优势。每周都会安排一次集体备课活动，为实现脑力资共享，我们将更严格执行集体备课程序：个

11、人深备主备人说课集体讨论修改完善-分头执教教后反思。2.精心设计课堂教学过程，进步课堂教学效益。根据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习方案，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育，及时监视学生每天完成“预习-听课-复习”三步。充分发挥学生的主观能动性，让学生尽快适应高中英语的学习，并对英语能有兴趣和热情。3.注重英语根底知识，强调词汇量的积累。同时加强对学生阅读才能的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。4.书面表达方面，教给学生写作的方法。每两周进展一次作文训练，老师及时修改讲评，且对卷面严格要求。5.采获得力措施，关注后进生

12、。老师多课下辅导，多鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步进步成绩。6.加强对学生周末自主学习的指导，精选习题，认真修改，下周讲评。7.加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进展听力训练，并加强对学生听力方面的指导。8.搞好大小考试的质量分析p ，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。总之，我们将一如既往，多沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结经历教训的前提下，努力，认真完成高一备课组的各项任务。英语教学工作方案4一、本学期的指导思想：1、以学校工作方案为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理才能为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，根底薄的

13、实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐

14、。高二英语既注重根底知识的考察，又强调才能的灵敏运用。为了适应这一趋势，进步高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓根底知识，有梯度地拓宽词汇，进步课堂效率，从而努力进步学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步进步英语成绩。二、学生情况分析p 本学期本人任高二(文)、(理)班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。根底知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。运用才能不够强实。学生的阅读才能、理解才能、分析p 才能、判断才能、应变才能等均不能较好地适应考察要求。

15、语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和探究，才能学会并掌握语言知识，从而到达在交际中灵敏使用语言的目的。三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近

16、义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但表达在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了兴趣性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。4、理念先进，理论标准。该册教材把综合语言运用才能的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合开展的根底上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全理论了普通高中英语课程标准的新理念。英语教学工作方案5一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，全面进步英语教育教学质量，配合学校做好教

17、育教学工作，本学期我将以学生为主线开展教育教学活动，深化进展教研活动，优化课堂教学，减轻学生负担，探究有效教学途径，以培养学生的创新精神和理论才能为目的，全面推进素质教育，积极开展英语教育研究，培养英语特长生，进一步完善英语教学建立，形成学校鲜明的英语特色。使教育教学工作再上新台、二、学生现状分析p ：本学期我所任教的(8)，(9)班为两个文科班，学生经过一学期年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有间隔 ，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目的的同

18、学。但学生中也存在着这样一种思想，即“如今离高考还早着呢，混到高三再说”。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩进步缓慢。三、工作要点：1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、才能的培养、习惯的形成、心理素质的进步以及学趣的激发，让学生在“听、说、读、写”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和才能。2、进步自身的政治、业务素质，加强自

19、身师德修养，强化育人意识、奉献意识和师表意识，继续开展“师徒结对”活动。加强学习新课程标准及英语教学理论，更新教学观念，认真听公开课，进步英语教学的业务素质，积极参加组内开展的新教材教学研究及观摩交流活动。四、教学方法与措施：1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会观察语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧。坚持预习，学会看书，积极考虑，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时稳固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读才能。短文阅读是吸收信息、学习语言、进步程度的最有效途径，因此，进步学生的阅读理解才能是教学的重要目的之一。本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中进步阅读理解才能。3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反应。4、学习其它兄弟学校的教学经历，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。2022高二英语教学工作方案第 15 页 共 15 页