“双减”背景下五育融合并举育人工作情况汇报.docx

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1、双减下五育融合并举育人工作情况汇报在“双减”政策的引领下，为了进一步为学生的成长搭 建广阔的平台，促进学生综合素质的全面提升，XX镇中学将 “加强学生美育指导、开发学生潜能，发展学生个性，让每 个孩子都能得到全面发展”作为对学生的培养目标。同时, 为了落实立德树人的根本任务，积极探索“五育并举，全面 发展”的育人途径，结合学校实际情况，积极利用好课后服 务，开设了多元校园特色课程。一、以德为纲，浇灌心灵。在双减下，针对目前农村留守儿童和离异家庭儿童增多 的现状，XX镇中学自本学期开学起，就以年级组为单位，每 周举行“道德大讲堂”，通过宣讲“文明有礼、自强自立、 诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助

2、人为乐”等传统美德, 倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝” 的道德规范，引导未成年人树立“心向、爱劳动、有礼貌” 的价值追求，培养孩子们形成乐观进取的生活态度和正确的 人生观、价值观。从而营造健康、和谐、阳光的校园育人氛 围，办有担当有温度的教育。二、以体为本，强健体魄。身心健康是个体发展的基石，体育锻炼不仅能够使学生 的体质得到增强，而且还可以促进学生智力的发展。因此, 以增进学生的身心健康为宗旨，开展各种多样的校园体育文 化活动，培养具有创新精神和实践能力的新一代学生是当前 学校教育的迫切需要。XX镇中学严格执行教育部“学生每天 体育锻炼不少于一小时”的标准，不仅保质保量

3、上好每一节 体育课，还组建了篮球、乒乓球，羽毛球等体育运动社团, 课后服务时间段的社团活动课上，分别由专业老师组织，并 和学生们一起进行训练。三、以美为要，陶冶情操。美术、书法、音乐、舞蹈等课程不但能使学习变成一种 充满快乐和探索精神的成长之旅，同时又提高了学生们鉴赏 美、追求美和创造美的能力。XX镇中学一直重视学生们的艺 术教育，除了开足开好这些课程，学校每个班级均根据本班 学生兴趣爱好增加了班级特色活动。每周的班级特色活动中，孩子们要么用自己的小手刻刻 画画，印制出一张张艺术美感的图画；要么闻着墨香、挥着 笔毫，在行云流水之间领略书法的巨大魅力。要么琴响筝鸣, 引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩

4、起舞。班级特色活动内容丰 富，形式新颖，特色鲜明，不仅促进了学生的全面发展，也 充分挖掘了学生的潜能，既为他们提供了放松大脑，放飞心 情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台能够充分展现各 班的班级风貌和学生们的艺术才华。学生在丰富多彩的活动 中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元 融合体验。孩子们遨游在艺术的海洋里，唱响着多彩的童年, 丰盈着内心。“以美启智，以艺塑魂”，使学生们在艺术的 熏陶中不断提升自我素质，从而培养气质美、性格美。、以劳为重，身体力行。劳动教育是素质教育的重要组成部分，没有劳动教育是 不完整的教育。XX镇中学坚持“以劳育人，以劳促体，以劳 促智，以劳促素”。充分利用农村学校的优势，在学校周边 设立了劳动实践基地，让学生们体会劳动的辛苦和不易，培养 学生们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，为学生的成长赋能。并 且要求每一位学生周末回家，必须帮助家长从事田间劳动, 不论是酷热难耐的蔬菜大棚里，还是林荫遮蔽的果园里，都 留下了他们活泼的身影。“通过一系列积极有效的活动，XX镇中学有效落实“双 减”政策，极大地增强了学生的自信心，促进了学生德、智、 体、美、劳全面发展，不但形成了良好的学习氛围，而且如 今已经成为了 XX镇中学课后延时服务特色之一，受到了广 大师生和学生家长的一致好评。