中班社会活动《端午广州风情游》教学设计.docx

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1、中班社会活动端午广州风情游海珠区雅致花园幼儿园吴婷俐适用年龄班:45岁中班孩子同名课件端午广州风情游由本人设计，曾参加广州市多媒体课件幼儿组获得一等奖。乡正义化U端午广州风情游设计意图:本课件由本人设计，曾参加广州市多媒体课件幼儿组一等奖。当时没有将文字材料和将它设计成 活动，因此，借此机会尝试着将结合课件来设计这个教学活动案例。我曾经问过小朋友，小朋友，你知道广州端午节时吃什么？他们的回答是：巧克力、麦当劳；老师 又问：小朋友你们知道端午节是纪念谁的吗？他们说的是：葫芦娃、黑猫警长。现在的小朋友对于家乡 文化了解甚少，甚至不会说地方方言，导致民间文化逐渐流失，这不得不引起我们的深思。继承、弘

2、扬 民族文化将是我们教育任务与天职。端午节是我国的三大传统节日之一，广州的端午节的风俗有包粽子、 赛龙舟、立蛋等。本主题通过课题活动，展示我们广州丰富多彩的民族文火、奋进不息的民族精神，让 幼儿了解广州民俗文火的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，同时增进幼儿对中国传统文化的了解和 兴趣，并激发他们初步的民族自豪感。活动目标：1、知道端午节是中国民族的传统节日，了解广州端午节的一些风俗和来历。2、通过观看龙舟赛，使幼儿对中国的传统文化感兴趣，产生初步的名族自豪感。3、引导幼儿了解广州民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。4、通过参加亲子活动合作包粽子，发展幼儿的动手能力。环境创设：1、科学

3、区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。活动设计：活动一：端午节的风俗和来历1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满 脸一副敬

4、佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。 有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲【结合课件内容和实际观察】观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用 途。幼儿表现：班上有几个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。 孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所 以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟 邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称， 有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样

5、是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细 去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任 务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋1、让孩子分享感受粽子香袋的美。2、在探索中学习叠制锥体技能。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可结实了。”幼：“我 们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”幼：”哇！老师把我们纸做的粽子串 起来了，好漂亮啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！ ”幼： “我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他 们走进教室就发现

6、了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近 摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环 境非常漂亮，非常美。活动四龙舟比赛（详细活动教案）活动目标：1 .学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。2 .体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。活动准备：1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程：一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏， 想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射

7、箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全 身运动）。二、“开龙舟”游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩龙舟比赛的体育游戏，哪个小朋友知道什么是“龙舟”？2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟比赛。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要 学会怎么“开龙舟”。3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待“开 龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟 开好？大家要一起走。要一起喊口令。还要一起出同一个方向的脚。师：如果大家速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能

8、开得快呢？小朋友们再 试一试。5、幼儿八人一组再玩“开龙舟”游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先 到达终点，就算胜利。1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。2给胜队表扬鼓励。四、放松整理活动1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！ 下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。2、整队回教室。活动五做龙舟目标：1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。2、增强合作性、创造性、动手能力。活动六亲子活动:

9、包粽子1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。2、体验劳动和分享的乐趣。幼儿反映：包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我 什么时候开始。他们急切地等待和吩望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还嘱咐来参加 活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、 粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积 极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极 性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大 人品尝，成功的喜悦溢与言表。

10、家长反映：家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的 热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯 米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工 夫教室就干净整洁了。活动反思:首先，幼儿的参与很积极认真，通过课件的多种资源和谈话“端午节的风俗和来历”、 折纸“粽子香袋”、积塑搭建“龙舟”，玩龙舟的体育游戏以及家长们共同参加的包粽子等 一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手 能力，感受了节日的快乐气氛。其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品， 还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。端午广州风情游课件截图:第二十页看一看第二十二页龙畲摄影展第二十页 第十八页 第十六页端午节画展 亲子活动包粽子 端午节的儿歌第十页 第十二页屈原 想一想第十页第八页端午节的由来 谈话活动第二页主题背景课件特点* 目录