2021心理活动总结模板九篇.doc

《2021心理活动总结模板九篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021心理活动总结模板九篇.doc（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022心理活动总结模板九篇心理活动总结 篇1随着盛夏的到来，繁忙的5月份也完毕了，在这5月份中，为了进一步加强我校学生心理安康教育，宣传普及心理安康知识。帮助同学们正确地认识自我，理解资深存在的问题，关心、理解、帮助有心理安康困扰的同学，共同创立促进成长的良好气氛，促使大学生心理安康成长，增强大学生的心理安康意识，积极有效地促进校园学习、生活安康成长。美术系心理安康部特举办了两个特色活动。一、“我和春天有约”摄影大赛活动我们以面向大一全体为主，所拍的照片内容以_学院校内风光，扣紧“春天”这个主题，可以是迷人的花海、活泼的喷泉，也可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落。且为原创不得网上

2、下载，以及不可进展后期处理。照片展示内容安康，积极向上，新颖、创新，符合主题。拍摄角度自由把握，可以是平角、俯视角、仰角等可另付与内容相关的照片介绍，20字左右，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是选择拍摄此处景物的初衷，写于相片下方。通过此次活动宣传心理安康，让同学们个更好的理解心理安康。进步大家的摄影技术，同时丰富大家的课余文化生活，为大家营造轻松、快乐的气氛。二、聚美展活动以手抄报、手工艺品、漫画等为主。突出心理安康主题，作品统一搜集，并在月亮与神处集中展出。通过此次活动，让同学们对心理安康有更深化的理解，挖掘我校学生的创新思维及想象力，展示我校学生制作方面的才能，积极安康向上，起到宣

3、传心理安康知识的作用。加强校园文化建立，优化育人环境，大力开展丰富多彩的文化艺术活动，进步大学生人文素质、科学素质和创新才能，培养创新精神和理论才能，促进更多的青少年学生全面成才，学生们在美展活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高。在本次活动中同学们都理解了一些关于心理安康的知识，锻炼了学生的创新思维及想象力，同时也进步了同学们的动手才能。但是这两个活动中也存在着缺乏之处，比方聚美展的守候没有考虑到天气因素，在展览过程中发生下雨的情况，造成一局部作品淋湿，这一点是以后注意的。还有活动中的宣传还是不够到位，只有系部的人知道而并没有宣传到全院，希望在以后工作中能有进步。心理活动总结

4、 篇220_年5月23日，由教育科学学院、学生处、心理咨询中心结合承办第九届“5.25大学生心理安康周”系列活动正式开场，此活动以“阳光、友善、和谐、安康”为主题，倡导学生关注心理安康，形成关爱心灵的校园气氛。本次活动内容丰富，广阔学生踊跃参与，收到了很好的效果。一、悬挂横幅，发放心理安康宣传单在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以“我爱我，和谐心灵，安康成才”、“一切的成就，一切的财富，都始于安康的心理”的横幅。本次共印制彩色宣传单5000份，传单的内容包括：“心理咨询对大学生的帮助”、“宁夏师范学院学校心理安康教育资简介”、“大学生如何进步人际关系才能”。由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的

5、方式发到每个学生的手中，目的是让更多的学生理解学校的心理安康教育资，掌握心理安康知识，懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进展调节。二、心理安康讲座一“大学生情绪管理与压力调适”讲座20_年5月27日晚在文科楼320教室举办了“大学生情绪管理与压力调适”讲座。20_级小学教育专业的全体学习聆听了本次讲座。心理咨询中心老师李芳霞以“人非草木，孰能无情”之句展开了本次讲座。通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响，并同学们如何识别情绪，调控情绪，做情绪的主人。李老师的讲座幽默幽默，现场笑声连连，掌声不断。通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调控自身情绪，做情绪的主人

6、，本此讲座加强了院系学术交流的气氛，也促进了学生心理安康教育的开展。二“爱的成长”心理安康讲座20_年6月5日下午2:30，心理咨询中心老师刘桂文老师，在逸夫楼312为化工学院20_级学生开展关于“爱的成长”的讲座。讲座共分四局部的内容，第一，如何理解爱情；第二，如何在爱中成长；第三，大学生的恋爱观；第四，爱的才能的培养。讲座开场，刘老师先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音乐的映衬下，引出了“爱的成长”的话题，在整个讲座的过程中，刘老师用朴实，生动的语言为大家讲解关于对爱情的理解，大学生如何鉴别真正的爱情，如何让爱情保鲜，如何正确对待分手及怎样增强心理承受才能等，帮助大家解决了一些在日常生

7、活中遇到的矛盾与困惑。这次讲座使大家对爱情有了全面的理解，明白了想要对别人付出爱，自己就应该储存爱,爱身边的人，从爱自己开场！本次讲座受到了学生一致的好评。三、开展以“进步人际关系才能训练营”为主题的团体辅导20_年6月6日下午4:30，心理咨询中心老师刘桂文老师，在逸夫楼模拟法庭举行了以“进步人际关系才能训练营”为主题的心理安康教育活动。政法学院的同学参与了本次活动。刘桂文通过做游戏的方法测验了同学们的心理安康状况以及同学们之间的团结情况，通过刮大风、滚雪球、棒打薄情郎等游戏的开展，有效地促进了学生的团队精神，同时也锻炼了同学们的行为敏捷程度。刘老师细心指导，同学们主动参与、积极配合，活动在

8、一片轻松愉快的气氛中进展着。游戏完毕后，刘桂文对本次活动做了简要的总结，向同学们指出了加强人际交往才能的重要性。总之，在教育科学学院、学生处的大力支持下，本届心理安康活动获得了圆满成功。通过本次活动，让更多的学生理解了学校心理咨询中心的工作职能，掌握了根本的心理安康知识，同时对于提升我校学生心理安康程度，营造安康的校园文化气氛起到了积极的促进作用。心理活动总结 篇3为认真贯彻落实永宁路实验学校工作方案，进一步做好全体学生心理安康教育，加大对重点群体心理安康教育，做好家庭学校沟通工作，关注老师的心理安康问题，贯彻落实教育部中小学心理安康教育指导纲要精神，进一步进步青少年心理安康教育程度，我校举办

9、了心理安康教育活动周，特总结如下。一、活动情况本次心理周设计了丰富的活动，每个活动内容即关注了学生心理安康，又关注了老师心理安康。关注老师心理安康是本届心理周的亮点之一。本学期，通过“心理安康周”，“心理安康讲座”，“校园播送站”，“心灵驿站”等宣传方式，继续宣传心理安康的含义和拥有安康心理的意义，进而扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心灵驿站，及时与老师沟通交流，进步自己的心理安康程度。本着家校合作的理念，“成功父母成长讲堂”对家长开放，协同德育处办好家长学校，及家委会工作。积极发动与争取家长的配合与支持，建立有利于学生开展的家校合作教育系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮

10、助，并且与老师配合，对相关学生进展疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，安康快乐的成长。二、效果评析1.进一步强化了心理安康的意识缓解人的心理压力、促进人的心理安康、实现人的心理和谐，已经成为加强和改良思想政治工作，维护团结稳定、促进社会和谐的重要课题。开展心理安康教育，对于促进师生自身和谐、校园和谐、社会和谐都有重大的意义。通过开展心理周活动，使“整体安康”的观念深化人心，全体老师关注自我、关注别人、关注教育对象心理安康的意识大大增强，大家深化意识到“心理安康教育是使人幸福的教育，即要促进学

11、生安康成长，也要使老师快乐生活”。2.进一步提升了心理安康教育的理念活动周进一步提升了初中生心理安康教育的理念，“心理安康教育要坚持科学性与针对性相结合，坚持面向全体学生与关注个别差异相结合，坚持尊重理解与真诚同感相结合，坚持开展和矫治相结合”，将作为开展心理安康教育的根本原那么，以保证我校心理安康教育工作科学有效的开展。三、总结反思心理安康教育活动周进一步强化了广阔师生的心理安康意识，使心理安康的观念深化人心。全体师生关注自我、关注别人心理安康的意识大大增强。广阔老师深化意识到心理安康教育就是使人幸福的教育，我们既要促进学生安康成长，也要使老师快乐生活。由于人力资和专业程度所限，我们的工作中

12、还有不少急需改良、提升的地方，我们将刻苦学习，大胆探究，努力进步自身的心理安康程度和心理安康教育程度。同时，欢送各级领导深化我校就心理安康教育工作进展检查指导。心理活动总结 篇4为迎接“5.25”全国大学生心理安康日，我院心理安康工作中心开展了“5.25”心理安康活动周，举办了系列活动。我系积极响应学院号召，组织了活动。医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理安康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理安康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理安康教育的认识，进步了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过

13、程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教导互相配合，促使本次心理安康讲座完美落幕。现将本次“525”大学生心理安康教育活动情况汇报如下：一、广泛宣传，增强心理安康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进展了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。二、认真部署，确保活动顺利进展讲座在05月15日晚k_1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师，团总支09级学生干部以及10级全体学生。活动现场有专门的效劳人员，与同学们一起为活动顺利进展共同努力。三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。

14、杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进展讲解，这样更防止了理论知识带来的枯燥又进步了同学们参与的积极性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进展了分析p 与鼓励。在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要防止把它变成游戏机。在生活上，注意培养并进步自己的适应才能，既来之，那么安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。在人际

15、交往上，要注意建立自己的人际网，多与周围的同学、亲戚、老师沟通联络，并且这也是学校的资之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量，良好的学习气氛，优美的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?在面对感情问题上，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩。同时杨老师还从男女大学生不同方面的

16、自立自强、自我规划、自我保护、情感处理四大方面进展深化详细地分析p 与阐述。要求大家要学会自立自强;做好自己人生规划的重要性;从情感处理方面讲述了我们应该如何对待爱情、友谊如何面对情感挫折。讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导广阔大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理安康，沉着自信等综合素质的进步，讲座过程中，杨老师与同学们之间进展互动与交流，更真诚地表达了老师以及学校对学生心理安康的关爱，表达了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，相信该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用，在以后走向社会后也会时刻铭刻老师的谆谆教

17、导。这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和咨询活动，深受学生欢送，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理安康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反应信息来看，同学们从内心深处体会到心理安康的重要，尤其是在自身开展过程中，心理安康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和安康的心理，才能为自身的开展奠定内在根底。心理活动总结 篇5阳光地带心理社团于_年9月进展了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。一、青

18、少年自信心提升通过参加本次小组，组员的自我认识程度明显得到进步;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。1.初步理解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个可以很快打破生疏感的热身游戏-大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大局部学生都展现了自己不同风格。2.认识自信，增进组员理解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动-故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进展了三个问题的讨论：什么是自信;

19、自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。3.认识自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对进步自信作重要的因素进展讨论，让组员认识到进步自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。4.造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通100人际交往才能1.社工和小组成员互相认识，订立小组标准环节。由于学生都是来自不同班级、甚

20、至有跨年级的，第一次都表现得比拟拘束、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目的，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。2.让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规那么更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也分享了一些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个环节。

21、倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且可以把意思正确地转达。3.引导组员认识沟通当中的一个重要因素表达环节学习如何明晰地表达自己。在前两次集会的根底上，学生们彼此关系已经开场建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是有口难言，活动分三个回合进展，学生们对于此活动都比拟感兴趣，因此整个活动都非常投入。社工在最后的分享和总结环节也比拟容易引导，学生也真正到达了在活动中悟到沟通的重要因素-表达。4.理解单双向沟通的重要性环节此节集会的主题活动是“撕纸”游戏，目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为

22、每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅需要传达者将信息表达明确，也是需要接收者的吸收。5.增强组员间的信任，明白在沟通需要彼此之间的互相信任环节由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都可以正常进展。此小组此节次的集会教之前小组进展更加顺利，效果更加好。在分享环节，组员们都分享了一些过程当中的切身感受。6.组员学会表达赞美，肯定别人，承受自己的环节此次集会是小组的完毕环节，小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比拟活泼，愿意用心去赞美别的成员，发现别人身上的闪光点，整个活动过程都非常欢乐。社工在分享环节也比拟容易引导，整个

23、集会成员们都非常投入。学生在心理社团活动中收获了很多、充分表现了自己，在同伴快乐的气氛中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充满了期待。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和情绪管理小组，让学生不断地提升自我控制才能。心理活动总结 篇6本学期学校心理安康节与工作，按照教育局本学期教育工作的要点的要求提出的，学校要把对学生的心理安康教育作为本学期的重点工作之一，通过开展心理安康教育工作，进步学生心理素质，开发学生的心理潜能，进步学生的心理安康程度，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理安康教育工作，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

24、为进步教育教学质量提供了保障。一、加强组织领导，健全并执行好各项规章制度1、成立了以主管教学副校长为组长的，德育主任、教务主任，班主任和安康老师为组员的心理安康工作领导小组，开学前，学校行政就心理安康教育召开专项研究会议，制定学期工作目的，并将此纳入学校行政工作方案之内。在心理安康教育工作开展的过程中，校领导经常给以详细的指导、协调、检查和催促。学工委作为学校心理安康教育工作的直接分管部门，对班主任、家长、生活老师等进展了指导与培训，并给学生开设了心理安康教育选修课。2、心理安康领导小组成员，带头学习心理安康知识，根据不同年级学生的心理特点制定心理安康工作方案，并将方案落实到实处，根据自己的工

25、作任务，认真做好工作记录，发现问题及时分析p ，研究解决的对策。3、积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制；同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件

26、。4、心理安康教育工作应用严谨和健全的制度标准我们的行为。在工作中严格执行心理安康辅导老师工作职责、学生隐私保密制度心理教育工作是制度。二、做好心理辅导室工作1安排好咨询室的值班工作。学校安排专兼职老师在心理咨询师值班，认真做好心理咨询记录2加强了宣传教育，引导好学生正确对待自己的心理问题，鼓励学生有问题时能轻松走进咨询室。3热情接待好每一位来访者，在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进展沟通。4、抓好心理安康宣传工作1创办了专门的心理安康宣传教育播送栏目，对老师和学生宣传心理安康知识每周播送一至二次。2创办校园网站上的“心理安康”专栏。三、开展多种多样的心理教育的途径一是通过校本心

27、理安康的通识培训讲座，加强对老师进展心理知识辅导，引导老师要在繁忙的工作和家务中调节好自己的心态，积极、努力、快乐的工作，保护好学生的心灵，把握学生的思想波动。二是通过聘请专职心理老师对全校学生进展心理知识讲座，让心理安康知识深化学生当中，逐步在学生中普及心理安康知识。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。重视课堂主渠道建立。重视与学生进展面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分

28、利用课堂教育主阵地，积极配合学校进展学生良好行为习惯的养成教育。做好了心理安康档案的积累和整理工作，及时做好对心理安康教育相关档案，特别是心理安康教育案例档案的整理工作，通过标准档案的管理，为进步我校的心理安康教育工作效劳。心理活动总结 篇7为了响应全国大学生心理安康日，心理安康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理安康知识的普及、进步学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明安康的文化气氛，增强大学生之间的沟通合作才能和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个讨论与解决心理问题的平台。活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，

29、活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织发动学生参赛。通过这样使得许多同学理解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。给予各团支部足够的准备时间以后，搜集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的详细事项。初赛邀请了学院各领导，心理安康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。为增强活动的影响力，更好的普及心理知识。我们通过了海报，院播送站，干事通知进展宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。活动准备由协会负责，由对舞台布

30、置具有经历和才能的干事进展舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团结合会文体部付出了大量心血。决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反应以及评委的点评来看，活动获得了良好的教育意义，同时也肯定了心理安康中心的作用。从总体上来看，本次心理剧初赛获得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。心理活动总结 篇8心理安康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理安康教育，开展成功与否，是学校教育的重要

31、一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：一、抓认识进步，明确心理安康教育的重要性。社会日新月异的急速开展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分才能和社会理论经历，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏向。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的才能。作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有安康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之

32、马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理安康教育，促使学生的安康开展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。二、抓学科浸透，扎实推进心理安康教育。课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理安康课的同时，要求老师在各科备课时注意挖掘心理安康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交

33、往意识，开展才能和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理安康教育。在各学科教学过程中浸透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，进步自身的心理素质，且作为教育的主体，老师不仅在知识上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康教育的一个重要内容。三、抓课题研究，从细处着手抓好心理安康教育。探究了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探究并形成了优化学生情感体验、人格开展的一系列的方式方法。主要是在老师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱别人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓

34、浸透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的进步、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分表达。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、保护、帮助别人，富有同情心。屡次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的才能不断得到进步，心理素质明显加强。四、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理安康。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理安康的同时，还应关心他

35、们的心理安康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是安康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至采取违犯心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理安康开展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进展心理安康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心别人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。总之，要使学生的心理得以安康开展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理开展的规律，在理论中灵敏

36、运用心理教育规律，探究学生的心理开展，总结心理教育的经历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。心理活动总结 篇9大学生活，从“心”开场。良好的心理素质、稳定的情感、较强的适应才能、和谐的人际关系以及乐观向上的生活态度对大学生尤为重要。一年一度的“525我爱我”大学生心理活动周也是我校心理安康教育工作中的重要局部。20_年5月_民族师专大学生心理开展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理安康周系列活动。一、活动宣传制作横幅标语“关注心理安康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置；在心理委员群中发布525心理活动周详细方案，让心理委员在班级中做简要宣传。2

37、0_年525心理活动周从20_年5月15日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理安康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20_年5月_日进展，侯颖超老师对全校心理委员进展系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进展，通过此次培训心理委员可以学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，进步了心理委员的朋辈辅导技能。三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20_年5月25日统一进展，本次活动赏析的电影是叫我第一名16级、当幸福来敲门15级。电影赏析活动由每个班级

38、心理委员自行组织，观影完毕后，要求心理委员在班级组织分享活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进展总结。四、心理素质拓展活动以“团结互助，共筑美妙心房”为主题的心理拓展活动在20_年5月26日开展，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰游戏松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生可以活泼起来。在接下来进展的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中，学生们都表现出了极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢，但是友谊无队别。此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的兴趣和热情，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何分享自己内在的感受。五、

39、辅导员培训20_年6月2日开展了以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵艳杰老师根据自己多年从事心理安康教育与咨询的经历，结合本校心理安康教育现状，对12类值得关注的现象进展讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理安康教育工作现状和心理咨询室情况进展了理解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事件、做好班级学生管理工作具有重要作用。六、心理安康教育班会心理安康教育班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，从5月25日开场至6月9日完毕，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组讨论分享、集体游戏活动等形式多样的节目来全面和深化的理解大学生心理安康教育的相关内容。此次班会有助于增进了同学之间的感情，帮助同学们构建和谐的人际关系。七、最美笑脸征集活动我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面向全校学生征集集体笑脸照片，最后将所有笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微笑的力量，增进同学之间的友谊。5月25日是全国大学生心理安康日，_民族师专大学生心理安康开展中心结合这一主题组织了一系列活动，旨在丰富心理安康教育形式，进步大学生的心理素质，实现培养高素质人才的最终目的。第 26 页 共 26 页