小学科学教学融入STEM理念的设计与实践案例：我们的风筝.docx

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1、项目设计方案项目名称我们的风筝时长8课时教材（领域）技术与工程年级五项目简介为进一步深化义务教育课程改革，探索课程有效整合，加快 学校拓展性课程由特色化向品质化发展，创设良好的学校 STEAM活动教研氛围，从而进一步提升学生核心素养。经学 校STEAM项目领导小组研究决定，开展弁南小学STEAM项 目主题活动我们的风筝。核心任务 （关键问题）制作一个自己的风筝并进行美化驱动性问题让风筝飞起来成果与评价个人 成果评价策略团队 成果V评价 策略评委打分所需资源纸、固定架、棉线、颜料等内容步骤内容步骤评价要点实施过程五年级各班布置学生查阅制作风筝的有关知识 （材料、科学知识、数学知识），以班级为单位

2、 汇总制作知识，派出一名学生代表准备进行汇报 （可以让学生试着在家制作PPT来展示，班主 任做好适当辅导）教师风筝制作知识讲座（风筝制作科学与数学方 面的知识）让学生通过自学，对 风筝的知识有一个初 步的了解。通过教师的讲座，让 学生对风筝知识的理 解更加深刻。五年级每班分3个小组，以小组为单位进行风筝 制作（前期需进行材料选择、设计图纸等准备工 作，设计图纸），风筝尽量大一点。制作风筝，讨论制作风筝的材料、设计、制作遇 到的困难、如何解决等（进行一定的过程性材料 展示）教师风筝艺术设计讲座。风筝制作交流与试飞，活动总结。修改、再制作。展示活动（各小组安排好成员进行风筝介绍，如 设计、艺术等,可以用展板等展示设计图纸等等, 注重过程性的变化）安排好评委，设计好评分表（含设计、艺术加工、 试飞情况等）总结各班分小组，进行设 计图纸（包括风筝的 外形、材料、大小等）。学生分小组进行制 作，教师给予一定帮 助，制作完成后个小 组进行讨论、交流制 作过程中的优缺点并 加以改进。通过讲座让学生对后 期风筝的美化有一定 的了解。以小组为单位，展示 交流风筝设计的过程 指出风筝制作与试飞 中出现的优点与不 足，提出修改意见。对上次活动中产生的 问题再次修改自己的 风筝，并且进行美化。学生展示自己的制作 过程。各评委打分后，进行 汇总评比出优胜组。对本次活动进行全方 面的总结。