影子教学设计 公开课教学设计.docx

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1、影子教学设计【教学目标】知识能力目标：1 .认识8个生字和两个新偏旁。2 .正确流利地朗读课文，有感情地朗诵第一小节。3 .学会识别前、后、左、右四个方位。4. 了解有关影子的一些现象。【教学重点、难点】重点：学习生字词。正确、流利地朗读课文。难点：了解四个方位。有感情地朗读课文。【教学准备】课件、生字卡片、词语卡片、气球【教学过程】课前准备活动：对对子游戏：师生拍手说反义词：黑一白，左一右，前一后，上一下，长一 短，冷一热，东一西，来一去，远一近，哭一笑。全班开火车男女生一、谜语导入，激发兴趣。1、今天老师带给小朋友们一个有趣的谜语，请你开动脑筋想一 想，想到了就把小手举得高高的，好吗？（课

2、件出示谜语）你走他也走，你停他也停，是你好朋友，常 伴你左右。（课件：影子）2、说说平时你在什么时候，什么情况下看见过影子啊？（生自 由说）老师总结：只要有光的地方，就常常会有影子。3、今天我们就来学习一篇写影子的小诗，题目就是影子ying 。谁能来读读这个课题，要求声音响亮，并且把课题读准确。4、学习生字：影。这个影字是我们今天要来认识的第一个生字 宝宝，你先得把他的名字叫对了，他才和你做朋友呢！你有什么好办法记住这个“影”字？呀，你和老师想到一块儿去了，你看这里还有一首小诗呢，请 你跟着老师来念：日头当空照，（课件：日）京京眯眯笑，（课件 ：京）影子跟着跑，（课件：三撇儿）一起上学校。原来

3、，把生字拆开来，编成儿歌，又是一种新的记字方法。你 记住了吗？5.让我们再亲热地叫叫他吧：影子。二、初读课文，整体感知。1 .看到小朋友们这么热情，影子正招呼我们去读读课文呢！请你打开语文书，先给课文标上小节，再来读一读这篇课文，如果遇 到不会的生字，就借助拼音多读几遍，开始吧。2 .这篇课文一共有几个小节啊？我要请两个小小朗读家，把课文读给大家听。（2组）教师正音。还有谁想来挑战的？ （1个）男女生比赛同桌读。3 .读得真棒，读了这首儿歌，你知道了什么?4 .读了课文，你们有这么多发现，看来都把课文读懂了，看来你们都是会读书的、善于发现的孩子。接下来，老师要请你再读读 课文，这回你要边读边找

4、，儿歌中有两对反义词，请你把他们圈起 来。5 .文中的反义词是：前一后，左一右。小朋友们真厉害，一下 子就都找出来了，你看，前和后还是我们今天要来学习的生字呢！ 学习前、后，读读，给他们组词。我们还能用前后左右来说话呢！刚好听课的老师都不认识我们班的 小朋友，你刚好向他们介绍一下。我的前面是（），我的后面是（） 我的左边是（），我的右边是（）老师站在这个位置上，谁能说说老师的前后左右都是谁？三、分辨方向，课中游戏：看来小朋友前后左右的方向已经分辨得很清楚了，那我们一起 来做个小游戏，游戏的名字叫拍拍手。听清楚游戏规则，老师把同学们的位置分成四个方块，前后左 右，老师说，前面的朋友拍拍手，说完之

5、后，就请前面部分的同学 来拍手，节奏是，嗒，嗒，嗒嗒嗒。四、研读课文，解决问题。1、看小朋友玩游戏玩得这么高兴，影子也要玩，他正和你们在 捉迷藏呢！快读读课文第一小节，说说影子藏在哪里？（前面和后 面）谁来读读这句话：影子在前，影子在后。（评价：影子躲得可 快了，你慢悠悠地读，早被我们抓住了。）你再来试试看。（你比 刚才有了很大的进步了，掌声表扬他！）还有谁想来试试看？影子要快点躲起来，所以我们可以读得快 一些，有节奏感一些。2 .影子这么调皮，一会儿在前，一会儿在后，怪不得课文上说,影子就像,，（一条小黑狗）。读句子：就像一条小黑狗。学习“黑、狗”：你觉得这黑字像什么？（提示，看看这两点）

6、就像一只小黑狗眯着眼睛，伸着四只爪子蹲在那里呢！读读，给黑 找找好朋友。狗的偏旁是什么？你知道为什么狗是反犬旁的吗？你来猜猜看 哪些字是反犬旁的呢？把你知道的说给同桌听。（评价：你们说出 了这么多我们没学过的生字，看来课外认识的字还真不少呢！表扬 自己！）.课文中为什么说影子像一条小黑狗呢？（1）影子也是黑色的。那怎么不说像小黑熊呢？谁家养过小狗？小狗看到主人会怎么 样？（迎上去，很亲热）请你再读：就像一条小黑狗。（2）影子常常跟着我。A、跟着。什么是跟着？老师请个小朋友做老师的影子吧！（演示：慢走 、疾走、转弯走）你瞧，影子就像XXX同学一样，老师走到哪里，他也走到哪里。影 子和小黑狗一样很

7、调皮，总和主人粘在一起，形影不离。再读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。跟着这个词是轻声，特别难读，谁能把这个词读好?学习跟、着跟的偏旁是什么？为什么用足字旁？你知道还有哪些足字旁的 字？给“着”组组词。再读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。B、常常：如果老师把常常改成时时，行不行？比较这两句话：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子时时跟着我，就像一条小黑狗。为什么不行啊？学习常，常里面有一个新偏旁，党字头。组词。老师这里用常常写了几句话，你能把他补充完整吗？放学后，我常常（）。早上起来，奶奶常常（）。星期天，（）常常（）。总结：正因为影子像小黑狗一样，和小主人非常好，常常跟着 我，我走到哪儿

8、，它就跟到哪儿。所以课文说影子就像一条小黑狗现在你就是影子的小主人了，我们一起再来读读这句话：影子 常常跟着我，就像一条小黑狗。4、当我们和小伙伴一起玩的时候，影子和我们在一起；当我们 放学一个人孤单地走回家的时候，影子和我们在一起；当我们晚上 在灯前写作业时，影子还和我们在一起。拥有这样一个好朋友，你 高兴吗？你想对他说些什么？看来你们都很喜欢这个好朋友，都为有这样的一个好朋友而高 兴，让我们一起高兴地读一读第一小节吧！5 .课文中的影子可爱吗？让我们闭上眼睛，一起来背诵第一小 节，一边背诵，一边想象课文中影子可爱的样子。6 .影子真是调皮，一会儿功夫，他又躲起来了，这回他又躲到 哪里去了啊？我们下一节课再来学习。五、书写指导。指导书写“在、后