上半年教学总结范本集合2021.doc

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1、上半年教学总结范本集合2022上半年教学总结范文集合8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是WTT帮大家整理的上半年教学总结8篇，有所帮助。上半年教学总结 篇1按照学院学期工作质量考核要求，本学期在学院党委的领导下，根底教学部全体老师共同努力，圆满完成了本学期教学、科研及其他各项工作任务，特别是在本学期我院进展的语言文字示范校的评估验收工作中，大家更是加班加点，出谋划策，齐心协力，克制各种困难，为我院的语言文字示范校评估验收获得好的成绩做出了突

2、出的奉献，现将根底教学部_年上半年工作完成情况总结如下：1、根据_年学院工作要点，认真研究制定了根底教学部_年度质量目的，同时各教研室研究了制定本学期教研活动方案。2、认真组织完成了本学期上课前的各项教学准备工作及学期初、学期中的教学检查工作和老师评学工作，同时各学科根据本学期实际授课17周的教学安排，研究制定了学期授课方案。3、完成了本学期补考前、后的出卷、阅卷、成绩录入等各项工作。4、完成了本学期普通话测试前的培训工作，本学期共安排了5批培训授课，完成了_多学生的培训任务。5、按照学院的统一部署，承受并完成了我院语言文字示范校评估验收的材料准备工作，本项工作中，根底教学部承当的任务重，时间

3、紧，但在大家的共同努力下，我们高质量地完成了此次资料准备和学生座谈会的培训任务，同时还协助其他部门圆满完成了此次的评估验收工作，我校在这次评估验收中获得了104.2分的好成绩，顺利成为自治区级语言文字示范校。6、本学期还完成了我院专业技术岗位聘任工作，根底教学部全体老师专业技术岗位聘任到位。7、本学期根底教学部启动了“中华经典诗文”的系列讲座活动，目前已开讲2次，今后将陆续开讲。8、完成了本学期根底教学部老师教学质量考核工作。9、组织完成了_年学院课程的申报工作，本学期根底部的大学语文课程申报了学院级课程。10、进一步落实了专任老师非课堂工作任务，目前正按方案落实完成。下学期继续努力，力争完成

4、年初制定的质量目的中的各项任务。根底教学部_年6月上半年教学总结 篇2本学年主要从以下几方面对教育教学进展了理论和探究：一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求才能打破每一个知识点，所以我努力进步自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口答复下列问题，如在讲到巴西的能开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知

5、识得到了稳固，师生的间隔 也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的互相联络记得您蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深入，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培养学生的目的，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素质教育论丛、中国教育报等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵敏地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实

6、处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，搜集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析p 每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断总结经历，充实自己的教学程度和班级管理程度。联络人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。三、尝试创新，积极优化教学方法.1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道搜集大量的地

7、理课外资料来挑选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，进步了才能，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。三、以博客为平台，在网络教室努力进步自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习

8、和讨论中自身得到了很大的进步。四、获得的成绩09年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。上半年教学总结 篇3上半年，工作在性质上没有太大的变动，但是在内容上有了小小转变。和三位新来的同事成立了新的一组，有了新颖的力量，大家都希望互相学习，争取更大的进步。但是在团队互相交流、磨合的过程中，并不是一帆风顺的，其中有观点的分歧，也有沟通的不当，导致个人的工作的状态和效率都受到了影响，乃至整组任务的完成都受到了钳制。现将20_年上半年工作总结如下：一、工作量化的情况我们小组在新成立后，已经完成的书有：风声鹤唳、假设给我三天光明、魅力英文7：聆听花开的声音、新编十万个为什么：你

9、不可不知的文学典故、本草纲目中的女子养颜经三分之一部分。其中：风声鹤唳是L负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体交换上出现了修改建议分歧，已做适当解释，有所根据；排版上，出现了不应该出现的问题，已做修正。本草纲目中的女子养颜经的封面文字和三分之一的文字部分是L负责的，根本没有问题。假设给我三天光明是C负责的，文字部分根本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长时间，如今已经根本能理解图说的大致模板。聆听花开的声音是R负责的，在开场时的书名和提纲确实定上，花费的精力多些，在完成时间上给予肯定，但是由于很多细节问题没有统一交换，后期校对纸稿工程，用了较

10、长时间。文学典故一书的电子稿部分是已经分开的J负责的，后来的Q接手负责找图、图说。纸稿先后进展了三次校对。第一次校对Q负责；第二次校对L负责；第三次校对Q、L共同负责。过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有翻开，图说款式不统一，很多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。正在进展中的书有：L啼笑皆非文字部分已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片；听刘墉讲为人处世，等待排版；新接手衣衫褴褛的迪克改版权。Q岳飞传，排版完毕，等待校对纸稿；由其负责的另一本书本草纲目使用手册样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，根本可以开场正文的完善。R风险博弈，第三遍修改文字，尝试改换新的大

11、纲，重新整合。C听朱光潜讲美学，整体根本完成，正文部分文字要做美化，附录和前言正在做。二、遇到的问题和想法虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。1、关于选题做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目的，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精华，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选题该是怎样挖掘出来的，屡次

12、强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。在选题挑选上，为了照顾每一位老师的情绪，没有精挑细选，认识到问题的严重性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也希望能公司也能给予相关的培训。2、关于工作流程和效率一本书从无到有，是个很奇妙的过程，不奇妙的是这个的过程也是有规律可循的。如今每一本书的流程都要靠组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，经历尚且缺乏，经常是不按照顺序出牌，有时候还有遗漏忽略的地方，加上假如每一次都要组长这样提醒，不仅影响个人的工作效率，也不

13、利于下面编辑与其它部门老师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。可不可以给每位编辑一份本公司图书制作的详细流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同时有利于力高工作效率，增强紧迫感。每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到最优的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希望在以后的工作中，多与有经历的同事分享进步工作效率的经历，也给后来的同时起到典范教育作用。3、关于征订单和宣传活动征订单和新书宣传活动，都是一个公司的门面，因为他们直接对外。所以每次做征订单的时候都很紧张，要从好多网站查

14、找资料，做到一份既详细又有特点的征订单。而实际上征订单的某些信息应该是营销部来完成的，我们只负责提供相关文字就好，但是如今把营销的工作全都做了，每天除了手头工作还要兼顾封面、排版、流程。营销部门形同虚设，几乎不起什么作用。只要我们一个数据没写上，就不要我们的征订单，而且语言毫不客气，等数据凑齐了，又说我们给晚了，影响征订。更常出现的情况是，我们的征订单发了好多遍，最后还说我们没给，所有的责任全在我们这边。假如一个营销编辑不通过这些过程来理解这本书，那么他怎么来宣传、推荐这本书？同时，在最近的两次新书发布会上，营销编辑只负责在门口给媒体签到，连根本的录音、照相、会议记录都没有专人负责，所有的事情

15、都依靠编辑来完成，完全丧失了一个宣传部门应有的作用。4、关于要不要给建议我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气象，想带动一下编辑部以往沉闷的空气流动起来。所以在开场的时候，我个人非常尊重各位老师的想法，想让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。这是一种不同于老编已经固定思维形式的书，是一种“手快于眼睛”走在前面的书。但是经过几个月的考察来看，这种想法似乎是过于理想化了、行不通。因为不仅没有新的开拓，连老编的“经历之谈”都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了变化，就不知道怎么努力了。5、关于培训和拓展训练因为做编辑是一种脑力

16、活动，长时间的做书，常常有一种脑子被掏空的感觉，平时会注意通过报纸杂志、电视等媒体获得一些填充，但是得不到系统的规划培训，个人也没有更多的精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。我们组的同事也有相关的情况：尽管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感觉没有很大的积极性和动力，时常疑心自己三、总结工作特点及日后努力方向C老师在工作中，很谦虚，可以多与同事交流，汲取相关经历，但是做东西，有些慢，忽略了时间的观念，讲过的东西，总是重复问起。在以后的工作中会勤催促她进步工作效率。R老师有很强的独立意识，希望做一本好书，但是轻易不采纳别人的建议，思路总是打不开；遇到问题不愿意考虑，总是寄托希望

17、别人来帮助解决，在以后的工作中，会催促其工作状态的调整。Q老师对待工作很认真，对于别人的建议，肯于吸收和消化，但是不擅长提出问题，等下一步骤做好了，才提出来，在以后的工作中，会主动催促询问，争取不重复做无用功。综上，是这段时间对工作完成情况的一些总结和感悟，很多问题考虑得还不是很成熟。在以后的工作中，做好_年下半年工作方案，在稿子方面，会侧重于工作效率的进步，保质保量地完成任务，注意多和有经历的同事沟通，多与新来的同事学习；组织管理方面，会侧重于大方向的指引，而不是细节的考虑，及时统计工作量，及时汇报工作完成情况，遇到问题及时沟通，不仅做到主动，还要做到创造性主动。把握好工作中言语的力度和尺度

18、，争取组中的每一位编辑都能早日成熟起来，独当一面。上半年教学总结 篇420_年，在中心校的领导下，我校的教育教学工作扎实迈进，对于学校工作的方方面面，在全体老师的共同努力下，我们一起进步，结合我校实际，我针对常规管理、阅读教学和学业评价三个方面来进展总结：一、扎实做好常规管理本学期，数学教研组针对数学作业这一块，进展了研讨结合如何做作业，作业的详细要求等进展讨论交流，结合书本上的图形、数学广角、测量、计算、解决问题等内容给于了可执行的详细方案，作业的书写要标准，对于数字和运算符号要求标准，不能马虎，对待数学有严谨性和专业性，通过讨论交流，各位老师对学生的作业有了新的认识，同时数学组成员对自己也

19、提出了一定的要求：和学生共同完成作业，既能感受到作业布置的有效性，又能准确的把握时间，在布置作业时 尽可能合理，有效，分层，让作业实在有效。从学生的书写上提出详细要求，并在教学工作中进展贯彻施行。语文教研组在高全英老师的带着下，对阅读和写字 两个方面作出详细要求：按照学校布置，每天下午课前20分钟进展写字辅导，从一笔一划的指导开场，每周五下午指导学生写出自己的书法作品。在期末，语文老师将学生书法作品汇总，整理成档案上交教诲处。在阅读上，每周二下午的阅读课按时上，要求学生拓宽视野，充分利用好教研室下发的阅读之旅，指导学生做好阅读记录，丰富阅读内容，期末将学生阅读记录汇总，整理成班级资料参与学校展

20、评。由于学期初的工作安排扎实有效，老师能按照教研组教研要求去做，每一次的周查月评，都可以发现好的老师的详细施行，对于工作中还有问题的老师个别交流，如何解决问题是重点，教研组和老师共同想方法，群力群策，让教研内容落实并不断完善。本学期的听课安排仍然以语数教研组为单位，语文老师听课，数学老师上课，两个小组协同配合，目的就是促进老师上出高质量的课，进步课堂教学时效性，大家在课后的讨论交流进一步促进小组成员间的合作提升，教学才能的提升。语文组由高全英老师负责，数学组由李永红负责，听课和整理资料等一系列安排。二、扎实推进阅读教学和写字教学每周二下午的阅读教学扎实推进，学生不仅可以借阅学校图书室的书籍进展

21、阅读，也可以在老师指导下买推荐的书籍，还可以阅读教研室下发的阅读之旅，在阅读中，圈圈画画，点点写写，都可以成为自己喜欢的学习方式。学生不仅阅读，而且通过阅读笔记、阅读记录单，看到自己一个学期以来自己的收获。在12月份，班级组织学生进展读书展评，积极参加镇中心校组织的阅读成果展评，申晓莉老师辅导的四年级学生作品游子吟获一等奖，高全英、李治军、韩国强老师辅导的学生分别获得二等奖，学生通过参与活动，不仅自身素质进步，而且集体展评让他们感受到阅读的丰富性和多层次性。本学期我校开展写字教学，暑假中心校邀请书法协会王恩群老师对老师进展了集体培训，通过培训，老师掌握了如何写字，写字的一些妙诀，在写字指导课上

22、的指导就有针对性，一笔一划的书写，持之以恒的坚持，每天下午课前20分钟的练习扎实有效，学校领导听老师的写字指导课，让写字教学成为我校的一个新的亮点。在纪念红军长征成功八十周年暨和庄镇首届师生书法展评中，我校老师和学生多幅作品获奖，让我们看到写字教学在我校扎根的速度，这得益于我校语文老师的坚持，也得益于中心校搭建的平台，在12月初，我校邀请王恩群老师到校对全体师生进展面对面的指导教学工作，王恩群老师的指导，让学生看到书写的魅力，进而增强书写欲望，让书写成为自己的一张展示自我的最棒的名片。三、充分落实学业评价12月份，我校结合教研室下发的学业评价相关资料，以教研组为单位来进展每个年级的考评，从安排

23、到落实，层层推进，各位老师严格把关，数学组以班级为单位，小组合作方式进展，老师做好辅导和监视工作，使每一项考评都真实有效，让学生在考评中感受自己的优点和缺乏，学科老师针对学生出现的共性问题进展讨论交流：在教学工作中如何提升这些存在的问题，不要求迈出一大步，还是要和课堂严密结合，点点滴滴去落实，如数学素养中，学生需实在进步自己的表达才能，会做题不代表会表达，会表达，把自己的观点说清楚是学生的数学表达应具备的才能，这一点我们还需要去进步。一个学期转瞬即逝，我们看到自己的优势，也看到自己的优势，发扬优势，让优势更强；调整优势，逐步转变，相信在全体老师的共同努力下，在中心校领导的带着下，在学校领导的全

24、力配合和支持下，东高小学的教育教学质量能更上一层楼！上半年教学总结 篇5根据_市普通教育教研室_年工作意见精神，根据_上半年音体美学科教学教研工作方案，全市音体美学科教学教研工作在坚持全面推进素质教育，全面推进新课程改革，认真落实“课堂效益年”，全面进步教育教学质量等方面做了一定的工作，获得了一定的成绩，教研员与学科老师的专业化素质均有不同程度的进步和开展。音乐：1、完成了三个学段公研课。2、圆满完成了三个学段“优质课”的评选工作。3、组织骨干老师完成了课改办优秀教学案例评选工作。4、参加了三次根本能试题的命题工作。5、调整了“送教交流活动”的运作方法，使活动更有效。本学期共有17位老师参加了

25、交流活动，现场互动气氛热烈。6、“歌唱教学研究班”以实际行动迎接奥运，在原班根底上扩大到120名音乐老师，参加了“万名职工迎奥运合唱活动”，在社会上树立了良好的老师形象，广受好评。7、音乐教育教学工作继续讨论“快乐音乐教学”，以“好歌乐唱、情怡乐中”为抓手的课堂歌唱教学研究，获得了新的进展。8、继续老师培训工作，利用一切时机提倡音乐老师的“厚德、博学、多艺、善言”，能“以身作那么、现身说法”。9、完成了高中音乐教材配套案例编写工作10、克制伤痛，圆满的完成了省教育厅组织的“全省高中老师网上全员培训”的指导工作。体育：1、召开全市体育教研员会议，总结上学期工作，传达了本学期工作方案。2、深化体育

26、课程改革，组织召开了高中体育与安康课程教学研讨会，主要围绕着普通高中如何进展模块教学由即墨创新学校王成佳老师执教了一节公开课，并结合此课老师们展开了充分的研讨。3、开展送教下乡活动，与城阳实验小学进展城乡联动，老师同上一节课活动。4、组织开展了全市11节公开课和7节研究课教学教研活动。5、组织开展了全市体育与安康优质课评选活动，共评出小、初、高三个学段一等奖9人，二等奖17人，三等奖12人。6、组织参加了山东省中小学体育老师优质课评选活动我市文登路小学孙茜老师荣获一等奖，永宁路小学魏香艳老师获二等奖。7、对城阳区中小学体育老师进展了“说课体育与安康课程的新课题”和“新课程理念下如何进展体育教学

27、”的专题讲座。8、组织相关老师完成了课改办优秀教学案例评选工作。9、组织三次根本能试题模拟高考的命题工作。美术：一、进一步深化体验与中学美术素质教育的研究1、视觉体验一是从图形的点、线、面个体的无限展开到不同的组合为目的；二是从色彩中的自然色彩与艺术色彩的个体组合为目的，通过课堂教学使学生体验造型与色彩在不同情况下的变化时，所产生的不同心理与感受，丰富自身对造型、色彩的认识，理解造型、色彩与情感的关系。2、行动体验动作既能体验，从美术学科不同画种的技能练习中，体验与技能相结合的各种动作的正确性，所在画面上产生不同语言以及技能如何和形象结合，和审美品位结合，才能形成美感的关系等加深对美术学科的认

28、识，通过公开课展示详细说明行动体验。3、情感体验通过欣赏不同历史、不同题材，不同人物、动作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反响。通过课堂教学使学生体验到作为美术这种艺术形式，是如何通过形象、色彩、黑白节奏、韵律等内容美育形式美的结合，来表达人类具有的丰富情感。4、美感体验不同的美感在不同艺术表现形式里面有不同的表达，无论是自然美、生活美、形式美还是优美、壮美、崇高美等，在美术范畴内也是异彩纷呈的。通过课堂教学引导学生，从课堂上去认识，体验，并形成在的共鸣。是体验教学中开展学生美感的重要环节。5、联想体验借助于课题中，电线面等形式，随即进展思维与艺术再现才能培养的体验，通过课堂教学论证学

29、生对艺术于生活的认识。6、创新体验通过课堂教学引导和培养学生对别人作品进展部分改良，添加了分隔重组或套用多种表现方法进展再设计的意识与才能培养的体验。二、完成_市小学、初中、高中美术优质课评选工作1、小学：_年5月6日至9日在_市李沧区农村小学举行。2、初中：_年5月26日至29日在莱西市第四中学举行。3、高中：_年6月18日至19日在胶州市实验中学举行。三、举办了_市高中美术老师教材教法培训会_年4月17日至19日三天在_市素质教育培训基地举行。四、举办_市小学、初中、高中美术老师教学业务根本功培训_年6月23日至27日在临沂市平莲乡大德举行。五、李沧区课题研究漫画教学与德育此课题已研究三年

30、，如今正整理出版约20万字山东美术出版社出版.六、完成有关出版社交给的教材编写任务。七、积极参加有关抗震救灾的活动。上半年教学总结 篇6在科主任的准确带着以及全部医务人员和老师的互助竭力下，我科在20_年上半年的传授工作进展顺利，传授质量稳步进步，获得了门生的好评。20_年度我科传授任务沉重，紧张负担了20_年级七年制门生人数155人、临床本科门生人数160人及病愈专业门生人数28人外表讲课及临床见习，门生总人数约达250人，且病愈专业采取中英文双语传授。门生测验成绩较抱负，病愈专业均成绩达82分，七年制及本科临床均成绩达75分以上。为了进一步搞好来岁的传授工作，补充本年传授工作中的不敷，特总

31、结以下：1、建立了由余谦教研室主任、黄启辉传授秘书、罗丹峰构成的传授查抄小组，专门当真完本钱教研室传授查抄工作。2、落实为本科生讲课的教授，在安排传授时，副教授以上人员必须占传授人员的二分之一，建立了传授小组，由副教授以上人员当真，结合备课，既备传授内容，又备传授手段。3、 老师教案完好，结合履行多媒体传授。4、采取第五版中医学讲义，根据新传授纲领领求进展传授，传授纲领完好，人手一份。5、年青老师从头进展试讲、试教，并由副教授以上人员发起点窜定见，鼓励年青教授经过议定听课、观光进修等进步传授程度。6、门生见习按中医科见习筹划要求进展。临床病例评论辩论和临床小课能按时进展，并有记录，门生反响精良

32、，觉得见习带教教授当真当真，传授活泼幽默。7、进展了大课听课查抄，采纳了门生对讲大课的反响定见。讲大课的教授备课当真，能用多媒体传授，总的来讲中医大课传授结果不错。但因为中医外表课时少，内容繁多，大部分门生觉得课时紧，盼望教授能重点凸起，多关联临床教授，以便使门生加深对中医外表的明白把握。8、见习传授备课工作查抄觉察，各位带教教授根本能当真备课，有预讲记录。但很多门生反响见习传授构造有待加强，门生盼望有见习内容安排表。9、因为医疗工作太忙，使得听课轨制偶尔难以坚决。经过议定以上查抄，总的说来，我科的传授工作可以做到有筹划、有程序，并可以按筹划彻完全底的进展。传授质量也获得同等好评，对付长处我们

33、会连续保存并发扬，对付以上所指出的不敷我们会在今后的工作中杜绝。为我科的传授工作再上新台阶作竭力。中医科教研室上半年教学总结 篇720_上半年学期语文教学工作总结本学期工作快完毕，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文理论活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，进步业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此，我积极探究，大胆理论。我积极向老师们学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦

34、。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合理论活动教学，进步学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学才能，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进

35、展展示。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学，进而不断稳固根本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探

36、究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论程度有了进步，课堂教学才能也有了进步。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。上半年教学总结 篇8光阴荏苒，转眼间又一个学期完毕了。掐指一算，我已在聚路小学工作了整整六年了。在这六年里，我切身

37、体会到了自己由稚嫩渐渐成长起来，每一年都有很多收获，有我与同事间的友谊，业务技能上的进步，以及与学生家长间的那份感情。这期间有苦有累同时也有甜。本学期我仍然担任四年级后四个班的英语教学工作，虽然都是四年级的学生，但是前七个班学生学习的都是五年级上册英语教材，只有八班是学习四年级的正常教材。五年级不管是从教学内容上还是学习要求上都进步了，不管再怎么困难，回忆一学期来的工作，我都顺利地实现了教学方案，完成了四年级下册和五年级上册的英语教学任务，从平时教学和考试成绩来看，学生学习英语的兴趣和英语程度相对进步了，也获得了较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、备好每一堂课，做到胸有成竹。“胸中有丘壑

38、，挥洒方自如”。我在教学过程中，认真阅读各种教科参考书和网络资，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们逐渐树立学好知识的信心。二、认真辅导学生参加比赛，鼓励更多的孩子勇于展现自己。这几年带着学生参加过无数的大大小小的英语比赛，蒲公英、知识竞赛、希望之星、联大外语、疯狂宝贝、泡泡英语等一系列的比赛。孩子参与人数逐渐增多。今年也不例外，四月辅导学生参加了联大外语比赛，那段时间，辅导学

39、生成了我除上课外的主要事情。每天都是忙繁忙碌，课间、放学后，孩子为了这个比赛，放弃上他们最喜欢的体育课、美术课来找我辅导，孩子们的学习热情使我不能回绝一个孩子。一连就是一个月的时间。有付出就有收获，有两个孩子通过了初赛进入了复赛，最终一个孩子获得二等奖，一个获得三等奖的好成绩。在他们的带着下，很多孩子也有了参加比赛的念头，偷偷告诉我，自己也想参加比赛，就是害怕表现不好，我鼓励他，参加就会有收获，他就告诉等自己把英语再学好一些，就去参加比赛。三、在注重课堂教学质量的同时做好课外补差工作。有效的课堂教学是学好知识的关键。小学英语侧重对词汇和根本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注重

40、单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比拟记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词兴趣浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词记下来，极大地进步了课堂学习效率。句型教学方面，我让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话反响才能。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写四会单词，会答复对话练习。其次，抓开口读英语，锻炼口语才能，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要

41、稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，进步听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，进步判断应变才能。同时更要做好课外补差工作。补差从作业抓起，学生成绩差的原因，一部分是由于学生根底差，但是假如家长配合，学生努力，不上来的不占少数。但是还有一部分学生根底并不差，可是不爱写作业，总是想偷个懒，加之有些活泼好动的，听讲时再开个小差，说个小话，假如不及时让他们补上作业，跟上其他同学，那结果绝对是不会的越积越多，导致想补也补不了的心有余而力缺乏的境地。由于没有家长的支持与合作，老师、绝对是无根之木

42、，无之水，后劲缺乏！但是有一些家长，屡次与他沟通，孩子作业不写，上课不好好听，家长只是听听而已，没有下文。老师怎么办，气家长不管，也不想管，不忍心。总结出，能依靠家长就依靠，依靠不了就得靠自己了。无奈！补吧，能补点是点啊！只是进步那点成绩就像是棉花槌打驴, 不疼不痒。进步甚小。我深知这是一项长期坚持的任务，任重道远。我会让自己学的平和些，与这些孩子的家长打好持久战。四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期我们组织几次外出听课，不管是观摩课还是老师达标课和展示课的观摩，都让我学习到了不少的教学方法和策略。这也是我课堂教学进步的重要泉。特别是在四月份我去洛阳参加了第7届河南省优质课的观摩和研讨，聆听了11位优秀老师的优质课，收获非常多。每位老师在课堂上演绎的精彩如今还历历在目，特别是来自开封的龚琳老师的功夫操引起了学生和老师们的兴趣，在评课时台下老师与龚老师商讨修改这个功夫操，一时使研讨气氛到达高潮。一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的施行为我的教学获得了的成绩，但因为时间关系，各班施行的情况并不一样，需要继续强化。另外，我还想下学期在班级中成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮助。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮助更多的学生学好英语。第 29 页 共 29 页