信息技术与学校财务管理工作总结.doc

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1、信息技术与学校财务管理工作总结信息技术与学校的财务管理工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p 的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是WTT帮大家整理的信息技术与学校的财务管理工作总结，欢送大家分享。信息技术与学校的财务管理工作总结1一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了信息技术课程的教学工作，学校的财务管理工作。在学校领导的关心、支持下，在科组老师的帮助和指导下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方

2、法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻信息技术教育教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以培养学生动手才能，创造才能和创新精神。积极进展教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，网络教研等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。充分利用网络资、及各类相关专业的书报杂志理解现代信息教育的动向，开拓教学视野和思维，保持自身教育才能的不断提升，跟

3、进教育潮流，和专业潮流。教育教学需要感情，新课程标准上要求，注重加强学生的情感与态度的培养，电脑看似硬棒棒的东西，没有感情可言，相反，电脑却成为学生在学习过程中，情感交流的媒体，和塑造学生态度的最正确工具。在教学的其他工作上，也有一些缺乏之处，如培优补差方面，由于担任了学校的财务工作，一直没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势，没有充分利用到学校的资，去开展学生的兴趣，是我这学期工作不到之处，方案下学期放下财务工作后，可以办出办好一个学生电脑兴趣班。二、其它工作除了日常的教学工作之外，还负责学校的财务管理工作，包括了各项资金的申请，各种工程的立项、申报、监理、结算，各种资金

4、使用，帐户的管理，工资的核算与发放，各种单据的报销核算，社会保险的管理，公积金管理，以及各种数据的统计，如劳动情况统计，税金统计，资产统计等等。除了财务这一块，还负责其他后勤工作(一) 负责全校电脑与校园网的维护与管理，作为电脑老师，这项工作是义不容辞的。这一块工作是非常辛苦的，几乎每天都有那么一两台电脑出问题，特别是学活力，不是什么大问题，但有时弄弄就没有了一节课时间了；出现大问题就花上整天的时间都弄不好。(二) 设备与材料的采购、保管，维护：学校的各种设备，材料，几乎都是由我负责去采购，如何货比三家，让有限的资金买到最好的东西，必须花费不小精力。设备买回来，还要进展进册登记，合理利用。(三

5、) 资产的管理和清查：这项工作也是很繁琐，这个学期，我跟邱一万两人花了3周时间才大概把工作做完，还有后续的工作，如资产的报废处理等等。(四) 文印的管理和维护：文印工作量大、繁琐，每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件，各种表格文件的复印，可以说，每天都有，而且数量大，在学期初，只有我一个人负责，真的做到我头大。幸亏后来请示了领导，让门卫小杨帮助，才减轻了点负担！(五) 校园平安与维护：作为学校的兼职平安员，各项平安管理工作不能忽略潦草，参加各种平安会议，填写各种平安报告，检查学校平安隐患，如在学期末的平安检查工作中，一个人逐间课室，办公室检查，做到不留一点隐患，工作难度非常大。为了能做好学

6、校的财务工作，和其他各种后勤工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，在进步了我校的后勤管理程度，获得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续努力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的计算机程度，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的开展作更大的努力！信息技术与学校的财务管理工作总结2短短一天的高三英语老师本体性知识培训落下帷幕，在这高效、充实的一天里，我聆听了各校第一线老师的教学心得体会，也分享到了他们的珍贵经历，受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助。在这根底上，我针对本学期一模考我班的实际

7、情况，有了如下小结和反思：一、阅读理解从双向细目表分析p 来看，我班的同学存在阅读困难的问题，一局部原因是他们对于语法知识一知半解，造成句子不能准确断句理解，也也有一局部原因是由于词汇缺少。除此以外，学生由于长期这局部费时间，得分低，缺乏成就感，没有阅读的信心和耐心，从而有敷衍连蒙带猜的消极态度，甚至还有同学对阅读有反感情绪。为此我班的阅读教学要从以下几个方面着手公关：1、长句理解英语重构造，汉语重语义,因此，英语长句多，汉语短句多；西方人注重事实描绘，汉人认为事在认为，因此，英语被动语态多，汉语主动语态多。这两点差异是英汉的两大最主要的差异。对无法一目了然明白理解的句子，教他们通过方法分析p

8、 句子成分构造，才能尽量准确有效地理解句子的意思。同时，英语句子表达理解有其原那么：任何一个句子都是意思和语法的统一，即：既要意思通顺，又要语法正确。因此，可根据以上原那么从谓语入手，找出主句从句的主谓宾,从整体上把握句子的构造。2、生词处理同学们在阅读时会不可防止地遇到些生词，平时他们频繁地查词汇手册，实在不是一个上策，那样即耽误了阅读时间又中断了阅读思路，使大脑处于“停机”状态，阅读理解的质量当然就会很差。其实，阅读的目的在于获得整个句子、整个段落、乃至整个篇章的思想，而不是各个孤立的词汇的意义。高考的阅读，考察的是考生对段落中心思想整体把握的才能，只要能获得阅读材料的主要信息，并随后能用

9、自己的话加以陈述，一两个生词不会有什么大碍。宏大的词汇量是高质量的阅读的根底。反复背诵还是首要坚持的任务，但与此同时，训练学生在已有词汇量根底上，加强猜词本拥有助于阅读速度和阅读才能的进步。如：根据定义、解释猜想词义、根据复述同位语、定语等、根据举例等。3、作为老师，我要从认知心理学的角度,研究学生的阅读心理.利用图式理论激活学生已存储的信息,积极调动原有信息去理解阅读，以期提升学生在阅读理解过程中的自信心，激发他们的成就感。二、完形填空1、利用选材特点完形填空这一测试方法是一种测试读者预测和理解不完好的语言信息的才能的方法。高考的完型天空有文意新颖，贴近生活的特点。其选材一般比拟新颖，并具有

10、现代气息，兴趣性强并兼有教育意义。知识内涵不超出中学生的认知程度。通常短文的长度在300360个词左右，平均挖空密度是每两空之间大约为10个单词左右。尽管文章有意挖去了一些词或短语，使信息链中断，造成间隔性的语义空白，但仍不失为一篇表达完好的文章。因此，帮助考生理解文章整体内容，不要单独通过某一句子判断，就容易将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考察词汇和语法的试题的根本区别。强调学生在完型填空时的整体阅读意识，是做好该题型的根底。2、突出语境，淡化语法近年来，高考完形填空越来越侧重考察学生根据上下文所提供的信息进展语言逻辑推理判断的才能，完全凭语法知识作答的题几乎没有，个别小题

11、既要考虑语法知识，又要考虑情景意义，每题中四个选项的语法功能根本一样，只有通过文章内容情节，即语境，才能“选出一个最正确答案”，其他均为干扰项。所以培养训练学生不仅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事情开展的规律、前因后果等进展综合分析p 判断，推断正确的答案。3、融入常识背景考察有些题目的设置无论从词汇、语法、惯用法还是语境方面都可行，这种情况下，激发学生借助于常识或某些背景知识来解决问题。让学生牢记，不仅要纯熟掌握所学知识，具有一定的边缘学科知识，还要理解英语文化和风俗习惯等，养成跨文化思维意识。作为高三一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，在接下去短短的十四周下学期中，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析p ，为同学们的奋斗目的尽自己应尽的责任。第 8 页 共 8 页