教师嘉奖主要事迹范文200字5篇.doc
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1、-最新资料推荐- 教师嘉奖主要事迹范文200字5篇 当大家深有体会时,开始拿起笔写一写事迹材料了,优秀的事迹材料,写起来其实很简单,下面是职场范文网小编为您分享的教师嘉奖主要事迹范文200字5篇,感谢您的参阅。教师嘉奖主要事迹范文200字1老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。其先进事迹主要有:一、思想教育有特色“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还务必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。关秀丽老师深知教师担负培养下一代儿童
2、的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对儿童产生重要影响。因为在儿童眼里,教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养,把自我培养成一个品德高尚的教师。二、以人为本,抓好学生品德教育。她一贯重视学生良好行为习惯的养成,用心引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于她个性重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评。三、严谨治学有成果关老师对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟
3、练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践潜力,全面提高学生的学习成绩。1、树立“良师益友”型的师生关系。大部分教师都有“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。她一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生。2、她课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆的提出问题并解决问题。课后及时批改作业。四、教研活动有硕果她利用课余时间自觉认真学习新课程
4、新理念,不断提升自身的业务水平。同时,她能够做到学以致用,用心探索,大胆改革,鼓励学生深入生活,联系实际利用自己在课堂上所学的知识来解决生活中的小问题。她是教师学习的榜样!仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!教师嘉奖主要事迹范文200字2作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。从2000年至今,本人一直担任高年级的数学教学工作兼任教务工作和数学教研组组长。能积
5、极配合学校和教导处开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改,本组教师业务素质不断提高。在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些
6、学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,我所带的班的数学成绩连年居全镇前茅。在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇教学论文,自觉地将教学与实践相结合,多次参加镇级的数学公开课比赛并获奖。作为高年级的班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力,
7、班上工作井井有条,我班多次被评为文明,我本人也被评为优秀班主任。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失,正因为如此,我多次被评为学校的先进工作者和镇级优秀教师。总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师。教师嘉奖主要事迹范文200字3她热爱教书,喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信,更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响,从踏上讲台的那一刻起,她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的柳鹃老师。20年来,柳鹃老师教过的学生都很喜欢
8、她,喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”,生活中她是孩子们的朋友。在她的身边,经常可以看到学生围绕,有时是问题目,共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心,诉说生活中的快乐与忧伤。柳鹃老师对课堂有自己独到的见解,“课堂要有特色,思考要有深度,要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来,她就是带着这样的理念,以永不言败的闯劲,踏上了一条不断创新的教学之路,先后执教国家、省、市、区级公开课20多节,逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后,杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课,一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中,作为学科带头人,与15名青年教师签订了师徒结
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