(范文)2022年“时代楷模”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会(4篇).docx
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1、“时代楷模”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会近日,中共中央宣传部决定授予吴蓉瑾同志“时代楷模”称号。 她27年坚持践行爱的教育,把爱与尊重灌溉在孩子们的心尖,真情守 护学生身心健康,诠释了一个新时代好老师的深刻内涵。她的先进事 迹也教育了我们广大青年“怎么看待工作” “如何干好工作”,从干 事创业中努力收获属于自己的成长。“她是真正喜欢小孩子的人,她就是我要找的人“。卢湾一中心 小学老校长程华在招募教师探索促进青少年情感开展课题时说道。吴 蓉瑾热爱教育事业,真心关注每一位孩子的身心健康,在别人眼中“看 不出成绩、也做不知名堂”的情感教育,她却甘之如饴,17年的坚持 让学校充满了温暖和阳光。热爱工作是
2、干好工作的前提。如果没有发 自内心的热爱,我们干工作、办实事过了那股“新鲜劲儿”,就会出现 厌战情绪,敷衍塞责;遇到困难就会出现畏难情绪,片面强调客观不 利条件;看到别人出了成绩,又会出现不满情绪,眼红心热、心态失 衡。要激发对工作的热爱,就必须时时校准自己的理想信念,清扫思 想灰尘,勇于跟利己主义、功利主义等不良思想做斗争,多问自己“干 工作是为了谁“,在磨砺中把自己对工作的热爱炼得更加纯粹。“要是讲解员跟我们一般大就好了。一个孩子在参观中共一大 会址时说道。吴蓉瑾听到小朋友的建议后,迅速指导成立“红喇叭” 小小讲解员社团,邀请中共一大会址讲解员上门指导,馆校合作打造 儿童版讲解稿,培养出了
3、一批批“小小讲解员”,在学生心中播撒了 “红色”种子。吴蓉瑾采用了小朋友的建议,最终走出了一条红色教 育的新路子。坚持“拜人民为师”是攻坚克难的一大法宝,但是“问 计于民”的过程中也存在诸多“陷阱”:因为群众的年龄过大,就盲目 认为他们的建议“已经过时”;因为群众的年龄太小,就盲目认为他 们的建议“童言无忌;因为群众的学历太低,就盲目认为他们的建议 “见识短浅”。最终因为这些“刻板印象”,错过了许多实用有效的 好建议、金点子。要做好“问计于民”,关键是要“俯下身子”,保持 “空杯心态”,杜绝“主观臆断”,认真倾听每一条群众的意见建议, 研判分析可行性,从中找到破解难题的“金钥匙”。“别人看我一
4、天到晚忙个不停,其实很多时候我是在给自己找 工作”吴蓉瑾在为学校引进职业体验课时自我调侃道。她为了引入 更丰富的课外教育,没有“等、靠、要”,主动到职校登门“求”课, 促成了职校老师送教上门,把国家倡导的素质教育落到了实处。要高 质量完成组织交给我们的任务,只是循规蹈矩,满足于执行“规定动 作”远远不够,必须多给自己“找工作”,深入调查研究,找到党的方 针政策与本地实际的最正确结合点,因地制宜开展“自选动作:努力把 政策落地的“最后一公里”打通扩宽,才能不负组织所托、群众所盼。“时代楷模”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会人这一生虽然短暂,人生的长度不出意外已经被规定好了,但是 人生的厚度和宽度却未有
5、定数,往往取决于自己想过什么样的生活、 有什么样的人生规划。给您写信的时候我十分激动,看了您的事我感 触很深。您的感人事迹是激励人心的课堂,有着丰厚的人生营养,我 们要从中您这里不断汲取前行之力。路就踩着在自己脚下,想过什么 样的人生完全决定于自己的追求和选择。上了一堂情感教育课,见证了为人师表的教育初心。著名的教育 学家赫尔巴特说道,教育的唯一工作和全部工作都可以总结在这概念 之中一一道德。教育是灵魂与灵魂的交流,是精神与精神的触动,是爱 的给予和被给予。您一直以爱化人、以情动人,以爱的“晴雨表”走进 学生的内心世界,把爱的表达化作“云朵”,把爱与尊重灌溉在孩子 们的心尖。在您看来,表率无巨
6、细,典范的力量是强大的,您用知识的 养料滋养着他们成长,用独特的人格魅力感染着他们的言行,让学生在 您的身上看到了精神的高尚、善良、老实,并在自己的基础上也确立 了美的品质。上了一堂思想品德课,彰显了爱生如子的园丁精神。我国教育学 家叶圣陶说过:“教师就是捧着一颗心来,不带半根草去的人”。印象 最为深刻的是,有一位学生跟妈妈看完芭蕾舞剧写了观后感,您逐字 逐句认真为学生反复批改,生怕学生看不懂自己耐心细心的评语;一 个长期生病请假的作业本上写着“老师想你了”的炽热字眼,无不显 示出您对学生浓浓的爱。您就像一根燃烧自己照亮别人的红烛,释放 着无私奉献的人性光辉,孜孜不倦、诲人不倦、勤劳工作。“学
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