党员群众路线专题民主生活会对照检查材料.doc

《党员群众路线专题民主生活会对照检查材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党员群众路线专题民主生活会对照检查材料.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、党员群众道路专题对照检查材料通过前一阶段对党的群众道路教育理论活动较为深化系统的学习考虑，对照党章、廉政准那么、改良作风要求、群众期盼和先进典型，认认真真“照镜子”,老老实实 “正衣冠”，重点查找自己存在的问题和缺乏，自己在宗旨意识、工作作风和廉洁自律方面确实还存在不小的差距，现自我剖析如下： 一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定和省委省政府十项规定、市委市政府施行方法精神，转变作风方面的情况本人在个人作风方面一直比拟严谨、务实、坦诚、清廉。详细表如今：(一)认真学习，认识深化按照市局党组的统一安排部署，我个人重点学习了成都市教育局关于深化开展党的群众道路教育理论活动的施行意见、研读了总书记

2、在河北调研指导党的群众道路教育理论活动时的讲话、厉行节约、反对浪费重要阐述摘编和论群众道路重要阐述摘编、党的群众道路教育理论活动学习文件选编等，收益匪浅。充分认识到“四风”问题存在，严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。(二)认真做好本职工作，努力为人民效劳在日常工作中，本人可以做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。可以及时且合格地完成各项工作任务。同时注意学习新业务知识，进步自己处理新型疑难问题的才能。(三)站稳立场，坚持原那么本人在政治上始终与党中央保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中可以做到以法律法规为根据，自觉抵抗“手下留情”“多

3、通融”等不当恳求，不损公肥私。(四)待人热情，与人为善，亲密联络群众本人在工作中可以耐心与同事沟通交流，结合自己分管工作的实际加强与教学处各主任、年级组长、教研组长、备课组长的沟通交流。对于各项集体活动，本人坚决支持，踊跃参加。平常对待朋友和同事，态度比拟温和、真诚、负责，可以获得别人的信任。(五)生活作风良好本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持读书、运动等多项积极安康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节省，吃穿有节，消费有度。不奢靡，不消沉，不堕落。二、四风方面存在的突出问题教育理论活动开展以来，在查摆问题上，本人在活动伊始就本着当局者迷旁观者清的认识态度，不断告诫自己一定要

4、老老实实地放低身段，虚心向职工群众学习，认真听取意见，希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找到问题，找准问题，作为学校的副校长，我们一定要先在我们自己身上找原因。通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式的开展，查找到了我的一些问题。归纳起来，我在“四风”上存在的突出问题如下：(一)存在政治理论学习不深不透的问题。近几年来，对党的理论和道路方针政策的学习重视不够，虽也参加了市局和学校党委组织的集中学习，自己也曾自学过一些重要文献，但所花的精力和时间对一名党委委员来说确实不够，学得不够系统和深化，理解得也不够透彻。在实际运用时有临时抱佛脚的情况，在实际工作中有学用脱节

5、的现象，自身的政治理论素养还不够高，在引导带着党员干部、职工群众和学生方面的工作还做得不够好。(二)存在联络群众和深化一线不够的问题。作为分管学校教学工作的副校长和高三领导小组的组长，虽然和学校中层职能部门的主任经常研究学校的教学、科研工作等，但力度还不够。和教学处各位主任的交心谈心还不够，主动关心其他职能部门还不够，只是各部门反映上来才去关心过问。虽然每学期都深化课堂听取新老老师近百堂课，也发现不少问题，但和授课老师的交流还不够充分。肯定的多，但批评的也多。在学生工作方面只是宏观指导，深化宿舍理解学生思想、学习、生活方面的情况做得还比拟少。深化教学多、深化德育较少;深化教室多、但深化实验室较

6、少;深化老师办公室多，但深化学生宿舍较少;与一线老师交流较多，与职工交流较少;与高初三老师交流较多，与其他年级老师交流较少。针对北湖校区老师群体的特征，没有充分依靠来自于其他国重老师的有益经历，认真听取他们的建言献策，组织老师座谈，将他们在其他学校好的做法借鉴至我们学校。(三)存在工作推进力度不够的问题。我主要负责北湖校区日常行政工作和分管教学、平安工作。特别是日常工作较多，因此在安排布置工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，但流于形式的现象偶有存在;也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象。在学校的课程设置上，虽然从本期开场调整了传统学科的课时数，增加了自习答疑课，真正把时

7、间还给学生，让学生成为学习的主人，但仍然侧重于学科课程。在综合理论课、研究性学习、阳光体育锻炼方面都还有进步的空间。在课堂教学的改革上，力度不够，受传统教学形式的束缚。不敢大胆创新，过于患得患失，担忧改革失败，影响学校教学质量的提升。在处理教与学二者的关系上，还需深化考虑，真正实现“少教多学、先学后教、以学定教、教学合一与教学相长”。平时工作中存在胆子较小，完全按照相关政策和文件执行，不敢打破。比方：在20_年北湖校区高中招生工作中完全按照上级有关规定，对考生家长不做承诺的要求。没有像其他同类学校融会变通，变相承诺。致使今年北湖校区录取分数线低于其他同类校区，作为分管副校长，我具有不可推卸的责任。(四)存在要求不严、在工作中存在偶有偷懒的问题。作为高三领导小组的组长，在周末的值班中上午上班时间偶有迟到，虽然周末我仍然坚守在高三第一线，和全体高三老师在一起，仍然每节课都去巡视，也常有节假日加班和晚上加班的情况，但值班不按时上班，也是劳动纪律松散的表现。对自己要求不够高，如在读研究生学位的问题上，自己有畏难心理，觉得自己已近55 岁，记忆力也下降了，担忧英语考试不过关。从而放松了在学位提升上对自己的要求。日常生活中遇到一些难事，虽也能努力想方法解决，但有时也有畏难心理，积极主动协调沟通的力度还不够好。第 6 页 共 6 页