黄会-助理社会工作师-社会工作实务(初级)-习题精讲班.docx
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1、老师简介结缘人力 感恩培训 指待花开黄会国家高级人力资源管理师国家高级企业培训师心理咨询师社会工作师职业资格考试(HR )导师大学生职业指导老师关于考试考试时间考试科目试题题型10月16日下午 14 : 00-16 : 00社会工作法规与政策客观题10月17日上午 9 : 00-11 : 00社会工作综合能力 (初、中级)客观题下午 14 : 00-16 : 00社会工作实务(初级)客观题下午 14 : 00-16 : 30社会工作实务(中级)主观题单项选择60个必须对55个55分多项选择20个少选得0.510分55+10=65分c.延长小强上课注意力的集中时间D.改变小强注意力不集中的习惯【
2、答案】C【解析】小强的问题是注意力很难集中,学习跟不上进度。B、D两项属于最终目的,作为 目标不够具体;A项减少上课走神的次数,并不代表上课集中注意力的时间会延长.而只有 延长上课注意力的集中时间,才能改善学习状况。A、C两项比拟而言,C项更契合、更准 确。第四节介入社会工作者在介入期的主要任务是()社会工作计划的目标。A .制定B .修改C .落实D .完善【答案】C小敏由于父母离婚,家庭贫困,经常被同龄孩子嘲笑,性格较为内向、孤僻,不愿与人沟通 交往,学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者,社会工作者联系学校,帮助 小敏和同学们一起学习、互动;联系小敏所在社区的青少年活动中心,让
3、其积极参与社区活 动。这种介入属于(IA.整体介入B.间接介入C.综合介入D.直接介入【答案】C 以下事例中,社会工作者选择以人为本、服务对象自决”这一介入行动原那么的是(IA.为下岗职工牵线搭桥并鼓励其自主选择再就业机会B.鼓励一贯内向的自闭症青年上台自我介绍C.号召其家人齐心帮助戒毒青年进行戒毒康复D.提高经济投入帮助网瘾少年寻找替代品并最终戒除【答案】A【解析】介入行动要表达以人为本的原那么,从服务对象的需要和利益出发,并且在决定介入 行动时要有服务对象的参与。由服务对象决策和参与的介入行动将会使他们有更强烈的愿望 去承当责任和完成任务。题中,为下岗职工牵线搭桥并鼓励其自主选择再就业机会
4、表达 了 以人为本的原那么,鼓励其自主选择再就业机会表达了 服务对象自决的原那么。 以下有关社会工作者在介入行动中应遵循的原那么表达错误的选项是(XA .以人为本、服务对象自决B .个别化C .瞄准服务目标、考虑经济效益D.与服务对象相互独立【答案】D社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动,要依靠服务对象,与他们紧密配合,双方共同合 力参与介入行动。表达了社会工作介入行动的()原那么。A.考虑经济效益B .以人为本、服务对象自决C .个别化D.与服务对象相互依赖【答案】D第五节评估 社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每 一个环节分别做出评估。为此,小王
5、应向督导提供有关服务过程中的()信息。A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动【答案】D【解析】考点过程评估要提供什么信息。在社会工作的基线测量评估中,建立基线的方法不包括(XA.确定介入的目标B.制定工作计划C.选择测量工具D.对目标行为进行测量并记录目标行为【答案】B【解析】考点基线测量()按照服务对象的具体情况,分轻重缓急,制定出几个目标,然后使用大家认可的等级 尺度,来测量和计算出服务对象实现个人化目标的情况。A.目标核对表B.服务对象满意度测量C.个人目标尺度测量 D.基线测量评估【答案】C【解析】审核题目要特别注意关键词句,个人化已经告诉你答案了。相对于差异影响评分,服务对
6、象满意度测量的局限性在于(A.测量比拟困难B.测量比拟粗糙C.有时服务对象会倾向于给予消极的评价D.带有服务对象的主观色彩【答案】B【解析】考点服务对象满意度测量。小心题目有干扰工程。教材原话局限在于:测量比拟粗 糙。第六节结案在网络成瘾青少年小组的最后一期,社会工作者通过视频,和组员一起回顾整个小组活动过 程,让小组成员回顾他们曾经的问题,以及解决这些问题所采取的行动和步骤。这种做法是(1A.给服务对象提供积极支持B.回顾工作过程C.识别服务对象的积极因素D.解除专业关系【答案】B【解析】这种做法是回顾工作过程。经过评估以后社会工作者和服务对象双方都认为问题已经基本解决、目标已经基本实现时,
7、 根据协议社会工作者提议结案服务对象也接受,由此就进入结案阶段。这种结案属于(1 A.社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案B.存在不能实现目标的客观和实际原因的结案C.因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案D.目标达成的结案【答案】D【解析】A转换身份没有B不存在C是抗拒,案例中没有看到抗拒。小李是一名在北京工作的社会工作者,由于要辞职回家乡,需要对正在服务的服务对象结束 工作关系。这种结案属于(A.社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案B.存在不能实现目标的客观和实际原因的结案C.因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案D.目标达成的结案【答案】A在社会工作中,服
8、务对象在没有社会工作者的协助下可以自己开始新生活时,社会工作者和 服务对象双方根据协议逐步结束工作关系所采取的行动是(XA .解案B.结案C .评估D .行动【答案】B第二章儿童社会工作第一节儿童的特点和需要小玲,10周岁,在早年母亲离家出走后,一直与父亲生活。最近,小玲父亲因诈骗罪被判 有期徒刑11年。小玲自父亲入狱后在邻居家暂时寄居。从为小玲创立健康成长的环境这一 长远目标来看,此时,社会工作者应谋划为小玲提供()儿童福利服务。A .保护性C.支持性 D.补充性【答案】B小红8岁时,其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所,因无其他法定监护人,小红被送到儿 童福利机构照管。近期,小红妈妈即将被解除
9、强制隔离戒毒。为判断小红能否在妈妈出所后 回家生活,社会工作者应对()进行评估。A.小红的健康状况B.小红妈妈的监护能力C.小红的学习状况D.小红爸爸的戒毒效果【答案】B单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说,10岁的儿子小明常因打网络游戏,不能按时完成作 业,学习成绩不好。小芳工作单位离家较远,没有足够时间照顾儿子,小李邀请小芳参加社 区四点半课堂,并联系退休党员王阿姨与小芳家结对,在小芳下班前替她照顾儿子,同 时,小李还介绍小芳加入助苗成长微信群,向心理专家学习亲子沟通的方法,以提高其 亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于()儿童福利服务。A.治疗性B.补充性C.替代性D.保护性【答案】B一
10、向品学兼优的小明近来学习成绩下降、沉默寡言,身上还常常青一块紫一块。社会工作者 了解到,小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁,打骂小明,小明害怕回家再遭父亲打骂,向 同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表。这时社会工作者应该(XA.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认 c.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护【答案】D第二节儿童社会工作的主要内容社会工作者小谢在某村开展精准扶贫时发现一户需要帮助的家庭,这家的父母一年前意外离 世,留下三个孩子,老大已成年在外务工,老二和老三在镇上读
11、初中,家庭经济困难。老二 和老三在小谢的协助下递交了孤儿资格条件认定的申请并获得通过,按时领到了生活费。小 谢的上述服务属于(1A.链接政策资源B.提供家庭支持C.改善家庭监护D.开展家庭寄养【答案】A社会工作者老蒋在外展工作中发现了一名13岁男孩,男孩瘦小的身上留有许多新旧伤痕, 经询问后得知,男孩常因吃饭慢、衣服脏、事情做不好而遭到母亲打骂。老蒋进一步调查评 估后,初步判断男孩可能遭受了家庭暴力。为此,他首先应当(XA.向公安机关报案B.为男孩寻求法律援助C.对母亲进行法制教育D.将男孩安置到儿童福利机构【答案】A社会工作者在调查中发现,一些家长认为孩子的教育支出是家庭的负担,投入高,但回
12、报少, 还认为读不读书无所谓。在这种观念下,这些家长认为教育是学校的事情,自己供孩子上学 已经是尽职尽责了,对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为,社会工作者应为 他们提供()服务。A.亲职教育B.亲子关系辅导C.课后托管D.儿童问题辅导【答案】A小张夫妇结婚多年未育,向儿童福利院提出收养儿童的申请。为审核其资格,社会工作者小 郑负责对小张夫妇进行家庭评估。评估时,小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇(I A.家庭育儿能力和条件B.是否知晓收养儿童的手续C.希望收养多大年龄的儿童D.是否知晓收养家庭的权利【答案】A促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括
13、()内 容。A.传播儿童健康成长知识和理念B.提供家庭支持服务C.开展儿童支持服务D.链接现有政策资源E.困境儿童父母就业援助【答案】ABC【解析】DE是改善经济状况,不是促开展的内容。第三节儿童社会工作的主要方法小芳曾经吸毒,戒毒后偶有复吸。一次,小芳在与社会工作者小林会谈中提到,为防止被抓, 有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况,遵循儿童社会工作原那么,小林应该(XA.申请剥夺小芳对儿子的监护权B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家C.评估小芳行为对儿子的潜在风险,尽量防止母子别离D.关注小芳积极改变的一面,相信她不会伤害到自己的孩子【答案】C儿童社会工作方法中,以下关于以家庭为中心的方
14、法理解不正确的选项是(A.需要家庭全程参与服务过程B.针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式C.改善儿童平安环境的一种社会工作专业实务方式D.这里的家庭指原生家庭【答案】D以家庭为中心方法的主要实务内容有多项,其中一项为哪一项要以家庭为单位,在社区开展家庭监 护评估,筛选风险家庭,在此,所要评估的内容不包括以下(XA.儿童健康成长B.家长监护能力C.家庭和社区综合环境D.家长工作状况【答案】D以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议,讨论计 划落实情况,评估服务效果,以促进及时改善和恢复儿童的平安成长环境。这个环节结束的 标志性成果主
15、要显示为(1A.儿童成长平安B.儿童身心健康 c.家长育儿理念得到显著改善D.儿童生活的家庭环境稳定且永久E.社区环境得到显著改善【答案】ABD【解析】考点很细致,参看教材家庭工作团队第五步。第三章青少年社会工作第一节青少年的特点和需要根据艾德沃特(Atwater)对青少年时期身心、社会、文化状态的描述,在青少年早期阶段, 其人际开展层面的交往对象开始转向(XA .同辈B .父母C ,老师D .祖父母【答案】A社会工作者小李对社区中11名闲散青少年做了深入访谈,了解了他们不同的需求,有针对 性地开展了个案心理辅导、链接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服 务。在提供上述服务的过
16、程中,遵循了青少年社会工作的()原那么。A.尊重青少年的价值与尊严B.接纳与关爱青少年C.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力D.注重青少年的个别需求【答案】D多一分都浪费 少一分都悲催人生就是遇见你!了解题型社工师考试总分值为100分,自08年开始考试以来,及格分均为60分;除中级实务外,题型均为客观题,其中单项选择题60道,每题1分,四个备选答案;多项选择题20道,每题2分,五个备选答案。保守策略以到达60分为标准线,那么单项选择题型最好到达40分及以上,多项选择最好到达20分及以上。单项选择题型中,只有一个正确答案。如果不能找出正确答案,可以考虑以下策略:表述错误的 排除;表述同一
17、个意思的排除;表述相反意思的重点考虑;多项选择题型中,至少有两个正确选项且至少有一个错误选项,少选情况下,选对局部每个0.5 分;选错了此题不得分。因此,如果模拟分数徘徊在55-60之间,建议选择保守策略。不 能选5个备选答案;疑惑的不选;表述意思相同的重点考虑。选题判断 有且只有一个正确答案。在答案不确定的情况下,可以采用以下选择技巧: 排除选项法:把表述错误的、不准确的、不全面的选项排除掉; 经验推断法:选择最符合常理的那一个; 保护弱者法:选择对弱者、弱势群体最有益的那一项。多项选择从生理观点来定义,青少年期指生理各方面快速发育,()生育能力的时期。A.即将具有B.完全具有C.完全丧失D
18、.已经具有【答案】A【解析】考点很细致,参看教材原话,青少年的定义。喜欢抠字眼。我国宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法中规定,不满()周岁的人员称为未成 年人。A . 14B . 16C . 18D . 20【答案】C第二节青少年社会工作的主要内容社会工作者针对社区内16 25岁人群不同需要,开展了以下活动:为学习困难青少年提供 学习方法辅导:为待业青年提供求职面试技巧训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上 述活动属于青少年社会工作中的()服务。A.促进青少年成长开展B.保障青少年合法权益C.预防青少年违法犯罪D.增强青少年心理健康【答案】A【解析】青少年社会工作的服务内容主要包括服务
19、青少年成长开展、维护青少年合法权益、 预防青少年违法犯罪。社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务,拟根据社会连接理论组建一个小组。大智设定的以下总目标中,正确的选项是(XA.帮助青少年形成良好的行为习惯B.协助青少年树立正确的就业意识C.提高青少年的合作意识和能力D.引导青少年更多地参与社会活动【答案】D【解析】社会连接理论认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准那么的越轨与 犯罪行为,而当此种联系弱化时,个人就会无约束地随即进行犯罪行为,因而要注重引导青 少年更多地参与社会活动,激发其正面成长的动力。帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,属于维护青少
20、年合法权益的()方面。A.困难帮扶B.权益保护C.法律服务D.心理疏导【答案】A【解析】题目中告知了经济和保障方面的。某社区聚集了大批服刑人员子女,社工为他们提供法制宣传教育和法律咨询服务,帮助他们提高自我保护意识和能力,此举属于维护青少年合法权益的()方面。A.困难帮扶B.权益保护C.法律服务D.职业指导【答案】C【解析】法律方面的服务守候花季系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识,引导形成正向的性 态度,增强自我保护意识和责任意识,健康快乐地成长。此为青少年提供()服务。A.思想引导B.习惯养成C.职业指导D.婚恋服务【答案】D第三节青少年社会工作的主要方法以下关于青少年生涯规
21、划重点的说法错误的选项是(XA .自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征B.确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系C .评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择D.认识工作世界是对工作开展前景、就业与职业训练资源,以及工作机会的认识【答案】B【解析】确认自我的工作价值观是青少年生涯规划重点之一,要求能认识工作与职业对个人 开展的重要性,并且了解自我等价值体系,在专业辅导下,形成比拟正确且符合社会主流价 值体系的观念。断章取义类型,话没有说全。几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业。他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考 上大学才有未来。在屡次与孩
22、子沟通无果后.家长们向社会工作者小林求助,希望小林能劝 孩子们放弃自己的想法。此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。A.社会观护B.为家长与孩子举办创业方法讲座C.资源整合D.为家长与孩子开办亲子平行小组【答案】D【解析】根据题干表达,家长与孩子沟通无果,为家长和孩子开办亲子平行小组有利于构建 和睦亲子关系,加强沟通。某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业开展上的困惑。社会工作者小赵拟运用生涯 选择配合论帮助这局部同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们(IA.提升职业所需的能力B.分析职业开展前景与机会C.掌控自己的内在世界D.评估各种职业的报酬率【答案】C以下关于“自我概念”的表述
23、错误的选项是(XA .自我概念又称自我影像,是指个人对自己整体的了解和看法,包括个人的态度、 意见、知觉反响或价值观B .自我概念是客观性的,个人对自己的看法必须与客观条件相符C .自我概念”是可以学来的,适应生活良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念,以符合环境的实际需要D.处于诡异多变的主观世界里,需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念,才不致迷失方向【答案】B【解析】自己看自己,主观社会工作者小秦运用父母、成人、儿童自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉 察能力。训练开始时,全体组员站在“儿童圈内。当组员与其他组员沟通,说话语气从情 绪化转向成熟理性,行为表现从抱怨
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