兴趣小组活动总结1.doc

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1、兴趣小组活动总结1兴趣小组活动总结1随着英语越来越受到社会和家长的重视，回忆这一阶段英语小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将现阶段的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。一、培养了学生的对英语的兴趣兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一局部学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材

2、，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、拓展学生的英语知识面学生对英语的理解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多承受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、增加学生口语锻炼的时机说到底英语还是一门语言课，仅

3、仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“NoChinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。五、培养了学生的英语习惯英国著名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚

4、接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期完毕了稳固一下所学的知识等等.当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。兴趣小组活动总结2一个学期的象棋兴趣小组工作已经完毕，在学校的正确指引和全校老师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完美的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥

5、中国象棋的能充分开展学生抽象思维的特点培养学生的自学才能及思维才能。中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作根底的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于学生掌握不同层次的知识，进展不同层次的教学。有根底的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有根底的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和断定及根本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比方：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去理论、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常

6、好，而且培养了学生的自学和创新才能，同时也锻炼了学生的思维。2、开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。如今，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。3、认真做好梯队建立。这项工作还需要广阔班主任的支持。4、存在的缺乏：1老师理论程度还要进一步进步和加强。教育教学的方法也有待进步。2在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。3象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。5、一步的工作打算：1积极参加各级业务培训学习

7、，并不断通过自学进步自己的棋力程度。2继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。3象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。4积极备战，准备参加各种中学学生象棋比赛。兴趣小组活动总结3为了促进我校精神文明建立进一步深化开展，努力营造我校学生用语言诉说自己的情感的气氛，展现我校学生的风采，激发我校学生对演讲的兴趣，我校在这学期每周三下午课外活动开展了演讲兴趣小组的指导与交流活动。现就演讲兴趣小组活动总结如下:一、实在的学习方案在演讲兴趣小组成立初，我就制定了本学期的演讲活动方案，注意以兴趣引导他们渐渐对演讲有一定的认识和理解。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性开展,尊重他们的

8、个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的根底上有了长足进步和开展。二、多样的教学方法通过本学期的活动,一方面，学生对演讲的技巧有了一个明确的认识；另一方面，他们从中体验到演讲所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、模拟、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的效果。三、长足的奋斗目的我觉得演讲活动应该在尊重学生的个性开展根底上,经过老师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与兴趣小组的活动，才能真正溶入演讲的兴趣中去，使之成为学习的主动者。这学期的演讲兴趣活动，带给我们的不仅仅是情感上

9、的打动，更重要的是，让我们欣喜地看到了孩子们，对祖国语言文字的掌握更标准化了!普通话-让社会更和谐，让生活更精彩。确实，演讲也是推广普通话的重要措施之一，对于构建和谐社会、实现人的全面开展具有特别重要的意义。本着务实、创新的精神，从我校的实际出发，我认真方案，精心组织了演讲兴趣小组。 但是从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改良的地方。比方：因为学生根底不同，不能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。我相信在下学期的演讲活动指导程度上一定能百尺竿头，更上一个台阶。总之，本学期的演讲兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此

10、项活动的工作能顺利开展。这学期的演讲兴趣活动完毕了，但留给我们的是更多的考虑和感慨。不仅使同学的才能得到锻炼，而且进步了学生的语言表达才能，进而有助于语文素养的提升。这项活动不仅营造了浓重的校园文化气氛，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校展现出更好的学风、校风。兴趣小组活动总结4一、指导思想兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的根底之上，同时充分发挥人员、设备优势进展有效探究、理论的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。二、活动内容的方案一生物学课外

11、活动内容安排的原那么1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。2.以理论活动为主与课堂教学不同，课外活动以理论为主。但课外活动必须以理论为指导，在理论活动讲授理论。3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，活动方案1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。2、个人活动对生物学兴趣特别浓重的学生，根据他们的才能和特长进展个别指导，组织他们进展阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学

12、智力竞赛等活动。3.举办成果展览会可展出课外活动小组成果。既能使小组成员得到进步，又能使其它学生受到教育。4.召开活动汇报会在一定范围内进展汇报，也可起到总结交流的作用。方案内容：1调查传染病的危害。2沼气池的调查。3调查近视眼。兴趣小组活动总结5本学期的科学兴趣小组活动已经顺利完毕了。在活动中，我主要指导学生，通过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案。在活动中，我鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的观察才能、动手才能、动脑才能和写作程度。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的

13、收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小制作的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点。2、学生的各种才能比以前都有明显的进步，他们如今都能通过对身边一些事物的观察，写出一篇科技短文，理解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。给他们创造适宜的时机，引导学生对一些现象进展比拟、评价，他们的环保意识比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。5、学生的观察才能也得到了进

14、步，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想方法去寻找问题的答案。在本学期的科学兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。兴趣小组活动总结6不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆理论，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要表达在以下四个方面。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美

15、为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐根底知识有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生喜欢老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共

16、鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地考虑答复。注重开展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的

17、一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织才能、交际才能、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进展创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分装备人的创作任务，课前我担忧一年级的学生是否有这样的组织才能及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造才能非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，进步学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合

18、作意识和团队精神。四、注重开展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。以上就是我在活动中的工作总结，由于经历缺乏，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步进步，望各级领导、老师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。兴趣小组活动总结7一学期完毕了，普贤书法兴趣小组的学生也获得了相当不错的成绩：苏隆邦获晋江市廉洁文化进校园书法比赛一等奖、吴坤铭获二等奖。此刻，我针对本

19、学期书法兴趣小组的工作做以下总结：首先，要学会选取字帖。历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷绝对没错，但是，不能刻意地去修饰笔画的头尾，毕竟毛笔同硬笔有质的区别，而且要有必须的文化程度和鉴别潜力，古代字帖里通假字、异体字、不标准的繁体字太多，当然最好有老师来指导。假如已经有必须的书法根底，那么就得赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。那里推荐用软铅笔2B5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，防止用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而无视笔画的轻重之感；三者

20、笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘束、无束缚之感。其次，要树立学生信心+细心+恒心。首先树立写好字的信心，相信自己能写出一手好字来，下笔坚决、果断；其次练字时要用心去练，不能盲目地抄帖，仔细观察每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的构造、每一行字与字的关系、每一篇整体的相貌长期这样训练，坚持下去，字定会令人刮目相看这就需要恒心。经常有同学抱怨，自己练了这么久，怎样没有进步，反而好象退步了？这时，不能气馁，这很可能是进步的标志因为你的目光不知不觉地起了变化，自然就越来越对自己的字不满意了。也可能字正处于转型时期，显然有些看不顺眼。再者，在学习之前务必搞清楚，什么是写？就是说每一笔画都应有起

21、笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画就应表现得比拟细腻一些。笔在纸面上运行，如同芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有必须的区别。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增添了难度。一般要把握住准、挺、狠三个字。准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时候要下笔准确，做到位置准确、长短适宜，初学者习字可借助田字格训练。挺，就是将笔画书写得挺拔、刚毅。横竖平直，弯弧有力，不能

22、颤抖软弱。狠，是指下笔果断，干净利落，不要犹豫反复，但提醒你也要把握住分寸，否那么，失之偏颇，走入极端。古人云人写字、字写人，练字同时也是练人，只有踏踏实实、勤学苦练才可能成功。兴趣小组活动总结8在20_20_学年第一学期的活动中，校园科学兴趣小组继续以培养学生创造潜力和动手实验潜力为主要目的，根据教诲处工作安排，进展每周三一次活动，本组实际参加学生有39人，主要地点放在校园实验室。现将兴趣小组工作总结如下：一、开展了丰富多彩的科学教育活动。潜力的培养多在活动中获得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。老师带着学生在校内校外、课内课外

23、开展多种有好处的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、进步技能素质的最正确形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界转成世界，这就是创造和创造。本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保存下来，供同学学习。二、注重动手潜力，培养创造精神。在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造创造。不要以为创造创造是科学家的事情，小学生也能成为创造家。尤其是让学生组装了8台体重计，1台仪器车，培养了孩子们的动手操作潜力。“纸桥”的制

24、作，既培养了孩子们的合作精神，又培养了他们的创新潜力。气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。三、注重活动的拓展，争取家长的支持。很多家长认为科学兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通理解，让家长明白科技兴趣活动不仅仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的工程需要花费孩子们很多时间和精力，所以个性需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走

25、得更远。我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的打破。兴趣小组活动总结9根据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面开展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。党的十五大报告中也强调要“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的进步”。全国教育工作会议上更提出了：中小学生应由“应试教育”转向“素质教育”。要开展素质教育，搞好兴趣小组是非常必要的。当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相

26、对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面开展，培养学生健全的人格，安康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和理论才能，开展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我校的兴趣小组工作总结如下：一、培养了学生的对学习的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前写写、画画、说说、唱唱只是应付一下差事。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习可以自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到

27、的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。二、培养学生的知识面：开展兴趣小组活动不但增加了学生的根本知识，而且更多的是让学生掌握了许多的根本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了理论的时机：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手的时机，而更大收获的就是使他们意识到特长的用途，当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，

28、使我们的学生的素质更好地得到进步。兴趣小组活动总结10本学期，我根据活动方案，认真地授课和辅导，让参加活动的同学都能获得收获。兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让看到了他们的另一面。特总结如下：一、学生情况分析p ：二年级学生天真、活泼好动，很喜欢手工制作、绘画、阅读等活动内容，通过课外兴趣小组活动，开发智力，进步文化素质，促进学生个性开展，培养学生的优良品德，陶冶学生的美妙情操。二、任务落实：本学期的课外兴趣小组组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使手工制作课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。活动时机扎实有效。手工制

29、作小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好的效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维才能、动手才能大大进步，自学才能也得到了开展。三、活动体会：做为辅导老师的我，每次活动都提早做大量的，精致的准备。安排好每一节课的每一环节。牺牲了很多个人多休息时间。、内容丰富。本学期兴趣活动小组主要以个人任务完成作业为主、可以促进学生的探究问题才能。也有局部集体参与，协同完成的作业，可以集中全组学生的智慧3、教育方面。根据每个学生的特点和特长分配不同的任务。发挥她们的长处，补足他们的短处，让学生看大量的媒体图片，在活动中指定不同的目的。四、问题及改良策略：要形成正规的管理形式。二十一世纪需要高素质的人才。

30、因此，我们会继续把进步学生综合素质放在首位。通过本学期的活动开展，进步了学生学习的兴趣，开拓了视野。1、要加强学生的才能培养，重视学生文本的朗读才能培养。2、要结合兴趣小组活动，从审美素质、个性心理素质、智力等各方面挖掘活动教育中的潜在因素、进一步落实素质教育。3、进步了学生的语言表达才能，创新与理论才能。进一步丰富师生的课余生活。在这一学期的兴趣小组辅导工作中，我总结了一些经历，学生也获得许多进步，希望通过兴趣活动让学生可以获得更大的收获！兴趣小组活动总结11转眼一学期马上就要过去了，我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落。本学期，健美操兴趣小组在学校的领导下，在教务处领导详细关心和指导下，

31、全体师生齐心协力，从健美操兴趣小组实际出发，通过一学期的努力工作，学生们在健美操技能方面有了进一步的进步。同时也发现了缺乏，现总结如下：这学期的健美操兴趣小组，新增了一些一年级的小学生，这群得意的小家伙，从年龄上、健美操根底上、对动作的承受才能上与较大些的学生都相差很多，但他们每次课都很认真，也很紧张，他们没有健美操根底，有的学生连舞蹈根底也没有，学起来相当不容易，所以在教学上，我关注每一名学生，及时给与肯定或指导，使他们有信心学下去，并喜欢在这个集体中学习。对于有根底的学生，在教学中，我改变单调的师带生学的教学形式。动作带着几遍后，让先学会的学生带着练习，他们自喊节奏，带着动作，区分方向，从

32、各个方面都表现出一名出色小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，根据学习情况随即调整，我那么把注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的兴趣，教学上从简入难，从生到熟；课堂气氛上松中有紧、紧中有松。1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插，进步了学生的学习兴趣。2、通过学习健美操，学生不仅学到了知识，掌握了技能，锻炼了身体，对健美操产生了浓重的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地。3、在活动过程中也发现了一些缺乏，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够纯熟

33、，在今后的活动中尤为注意。针对这学期缺乏之处，在下学期的工作中改正这些缺乏，同时对下学期的工作也做出来一定的畅想：早早进入紧张状态，以最快的速度学完好套操。尝试着在健美操中参加一些新颖元素，如：器械呼啦圈、啦啦花等、与其他运动相结合等。将健美操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力量的健美操动作参加中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的探究进步。我一定会扬长避短，逐渐完善，争取把下学期的健美操活动做得有声有色。兴趣小组活动总结12在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，施行素质教育的

34、原那么，使学生掌握知识技能，开展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目的就是对学生进展审美教育，培养学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面开展的社会人才。为了这目的的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德才能，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。理论证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。详细总结如下：重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏

35、活动中，开展探究性的学习，开展自己独特的见解。在美术教学中注重对学生审美才能的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美兴趣。从单纯的技能、技巧学习层进步到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，修养人文精神。加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变老师是课堂教学中唯一主角

36、的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。老师鼓励学生进展综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。兴趣小组活动总结13数学兴趣活动圆满完毕了通过这次的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨，许多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：一、培养了学生的对数学的极大兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个

37、感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习可以自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。二、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了理论的时机：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，所以给很多同学以动手的时机，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从理论中来，效劳于理

38、论”，使他们意识到学习数学的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。兴趣小组活动总结14开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、安康地开展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，开展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及进步学生的整体素质，我班坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由组

39、织人负责主持，安排有特长的同学指导，要求有方案、安排以及成果展示、总结等。我班的兴趣小组坚持正常开展活动，并且还通过兴趣获得了不的荣誉。现总结如下：一、兴趣小组活动内容丰富多彩为了使更多的同学都能参与其中一项活动，开展一项特长，我校安排了八名同学组织负责，开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺八类兴趣小组。二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。据统计，今年参加兴趣小组活动的学生累计有20多人次。有许多同学为了全面开展，同时参加了两三个小组，学到了许多书本上学不到的东西。同时，兴趣小组还代表班级参加了学校的多项比赛，获得不少好成绩。1、_同学在经典诵读活动中获二等奖。2、_、_等同学

40、在书法活动中获得一等奖。3、_同学在绘画活动中获得一等奖。三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展兴趣小组的活动，同时也推动了学校“走进经典文火”活动和学校整体工作的顺利进展。如李艳同学代表学校参加市独奏比赛。四、兴趣小组的开展，也进步了学生的组织才能“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任兴趣小组指导的同学，有许多本身并没有经过专业学习，为了给大家做好示范和指导，自己本身也投入到学习中去，进步自身的素质和才能。担任组织的同学在组织和协调才能方面得到了锻炼。兴趣小组活动的开展，大大进步了学生的综合素质。理论证明，参加兴趣小组的同学大局部不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的才能

41、。今后，我班仍继续开展兴趣小组活动，并争取把兴趣小组越办越好。兴趣小组活动总结15不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培养智力因素棋艺与非智力因素兴趣、情感、性格、意志等相结合为原那么，以开展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜欢棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的根底。一、理解棋的种类及其开展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们理解棋的种类及其开展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的开展史，让学

42、生理解了棋类的渊历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵敏的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边理论，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造才能很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，及时给于讲解、指导。三、在教学孩子们棋艺的同时培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯

43、，在刚开场的几节课中，有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析p 、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经历教训。四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时理解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、进步，使他们乐于其中。第 29 页 共 29 页