初中化学教师教育教学工作总结2021.doc

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1、初中化学老师教育教学工作总结2022初中化学老师教育教学工作总结1中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅能为学生升入高中学习奠定根底，也能为学生解决处理一些生活实际小问题。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下：一、一学年教学工作回忆：1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的学科 学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“洪水猛兽”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。 这时就需要老师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多

2、给学生指明方向，多做鼓励工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的开展方向，让学生感受到你的对他的关系和保护，让学生有内动力。2、备课方面精讲精练，努力进步课堂效率 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 备课时精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析p 研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达掌握知识举一反三的目的。 初中化学需记忆的知识是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧张，因此我从第一节课时就将

3、化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7个字，“查装茶庄定点收离熄利息”。3、课后及时做好课堂总结 每节课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进展讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析p 考虑问题，以进步自己分析p 思维和解答问题的才能，同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法-“念”和“练”，这是稳固知识的必经途径。 4、不断优化教学过程，积极听课学习 为了增强

4、上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化和生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出，我积极参与听课，老师间互相听课、听完课后能虚心向师父请教学习教学方法，收获颇丰。新老师之间讨论困惑，互相取长补短，以求到达更好的课堂效果。二、几点反思：1、要重视学生获取知识的过程和科学探究才能的培养 要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析p 问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析p ”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对

5、初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。2、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用 中考试题涉及环保、食品平安等社会热点内容，从多角度对学生的知识与才能进展考察。这类试题的考察力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要打破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外知识，理解与化学相关的时事热点，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析p 问题，学以致用。3、进步自身素养方面选择了做老师，就选择了终身学习。在平时的教学工作之余

6、，我们也要坐下来静静的考虑和学习，考虑教育教学中出现的问题，考虑学生的成长问题，学习新课程理念，品味着工作中的苦与乐，抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。 每一学年的完毕，其实也就是新一学年的起点，在这期间，我要认真考虑自己怎样才能更有艺术地去教育学生，去进步自己的人生价值不止为了孩子们的那双清澈的眼睛，也为了自己的那热爱教学的跳动的心。初中化学老师教育教学工作总结2本期我继续担任九年级(6)、7班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，进步了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。一、根本情况从上学期末考试的情况来看,这

7、些学生根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习开展生占30%。总体情况分析p ：学生两极分化非常严重，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析p 才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的根底知识抓好抓牢。二、成绩经历一、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，

8、考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目的无法完成。二、搞好培优转差工作对于局部偏科的学生引导他们不断强化，打破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持亲密联络，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面开展，为考

9、入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以到达喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就进步了。三、抓好复习备考工作1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延努力进步复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的根底知识,并在此根底上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探究未曾触及的知识内容。3、重视解题过程的分析p ，掌握不同题型的解题程序和思维形式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之形成才能构造。4、养成认真审题、

10、主动考虑、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联络与应用。6、加强实验这一薄弱环节的复习，进步解决综合实验题的才能。7、做好各复习阶段的时间分配四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我们积极参与同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，进步教学程度。经过一学期的辛勤劳动中考获得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。三、存在问题与教训由于局部学生的根底较差，学习方法不对，经过屡次复习学习成绩都未得

11、到明显进步特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。四、今后的努力方向通过一学期的努力，使学生学有所得，不断进步，自己的教育教学程度和思想觉悟也得到了进步，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。初中化学老师教育教学工作总结3每天清晨，露水打湿青叶的时候，我都要和趴在被窝里的自己作斗争：是继续睡下，做我未做完的梦，还是掀开被子，做我未完成的梦想我总是会选择前者。每天早上，空着腹，五点多就来到操场进展高强度的训练：小步跑、高抬腿、蛙跳汗

12、水浸透了我的衣衫，身上留着各种淤青没有一天不流汗，没有一天是身上没有伤的。记得刚开场练田径的时候，我连着一周的脚和腿都是痛的。在血中奔跑，我可以承受失败，但我不能承受放弃，为了我年少的梦。一天一天苦练，一天一天成长，一天一天进步，在磨练中成长，在成长中蜕变。每当我想要休息，觉得自己坚持不住的时候，脑海里就会浮现出我的双腿发硬，再也跑不快了的场景。我害怕那样的自己，害怕成为不了自己希望的样子，最怕，是英雄暮年。于是，我咬牙挺过每一个想放弃的瞬间，为了留住那时的自己而拼命坚持。后来，一次次奔跑，一次次坚持，我朝着梦的方向靠近，从未松懈，从未怠慢。我知道，无数人的失败是往往做到离成功只差一步就停下来

13、，即使看到了群星的璀璨也错过绝美的日出了。转眼，春天成了故事，夏天成了风景，秋天成了期待。天气渐渐转凉，我也已经坚持训练了几个学期。涓滴之水终可穿透大石，不是由于它的力量强大，而是在于昼夜滴坠，始终如一。再咬咬牙，跨过山河，就能看到山茶花的红了。在坚持的路上，我们也会在困难的时候喊着“很辛苦”“很痛”“我不行”，但请给自己留点时间，熬过低谷，繁花自现。忍受和坚持是痛苦的，但却也能为你带来想不到的惊喜；放弃或许很容易，但当你坚持着，永不放弃并为将来踏踏实实努力时，那些你觉得从来不会看到的风景，那些你觉得终生不会遇到的人，正一步步向你走来。其实我们每一个人都很平凡，重要的是要活的英勇。挺过要放弃的

14、时候，以渺小启程，以伟大完毕。保持热爱，奔赴下一场山海。初中化学老师教育教学工作总结4本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，九年级是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学工作方案，积极探究，更新教学理念，改良教学方法,努力上好新课，认真搞好期末复习，顺利完成了本期的化学教学工作。现将工作总结如下:一、本期主要工作1.认真学习业务理论，潜心研究教学方法认真学习课程标准，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有了更深的理解；积极参加教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教学思路明晰，不走弯路

15、；认真研究近三年的“中考试题”，理解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。2.敬业爱岗，认真履行自己的职责从本学期开场，无论是新课还是复习课，我都做到课前精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，使教学有的放矢；为了进步学生的学习效率，按照开学初制定的复习方案，对化学学科进展全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学理论。使本期期末考试获得了较好的成绩， 在教学中我

16、精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将化学知识与生活、社会科技，时事热点相联络，力争高质量、高效率上好每一节课；3.及时做好作业、试卷的修改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教学的同时，擅长及时做好学生的思想工作，鼓励优生、鼓励差生，使他们勇往直前。二、获得的成绩1、课堂教育教学质量有所进步。本学期我以课内预习，课内精练为主，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习物理的

17、兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。回忆过去的一年，我所任教的3个班的化学成绩在全县期末学业程度测试中获得较好成绩，化学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很欣慰，同时使学生的知识和才能也得到了相应的进步。2、积极参与理化生教研，特别是化学教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着进步、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与公开课教学1次，参与听课20多节，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又

18、因材施教，加强学习方法的指导，对学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探究精神，获得良好效果。4、积极开展化学实验教学，效果明显。开学初，并按方案开展了数十次化学实验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外知识。并时而联络实际开展实验教学活动，让学生更好地掌握学习研究化学的方法。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，做到教学中

19、有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的根底制定教学方案、方案、教学设计等。三、存在问题1.局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2.局部学生动手才能不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。3.有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究才能较差，不能独立总结相关的结论。四、今后的努力方向在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不落伍，大面积进步学生的学习成绩。要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，采取形式多样的课堂教学形式。通过自己的不断努力、尝试，大局部学生喜欢化学、爱学化学，实验才能和应用化学知识解决实际问题的才能不断增强，化学成绩也不断进步，优生数量不断增加，在自己的教学经历总结方面还得加油， 在这一学期中，获得了一定的成绩，也发现了一些自身的缺乏，因此，争取在下一学期的工作中可以使自己得到进一步进步和完善。第 14 页 共 14 页