新生培训心得体会范文500字8篇.doc
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1、-最新资料推荐- 新生培训心得体会范文500字8篇 所谓是一种把我们脑海里的念头用文字表示出来的文字载体,时代的进步让大家越来越重视自己的心得体会。下面是职场范文网小编为您分享的新生培训心得体会范文500字8篇,感谢您的参阅。新生培训心得体会范文500字1近些年,每个学期学校都邑进行教师网络培训的运动,今年也不破例。这次我有幸参加了信息技巧的培训,感触很深:深深地体会到盘算机帮助教授教化已经走到了我们身边,认识到讲堂上要把信息技巧交融到教授教化之中,充分应用网络资源,搜集信息、处置惩罚信息,从而进步教授教化质量。一、理念上应更新在这次培训中,列位专家和先生的讲座,为我们一线教师提供了很多技巧上
2、的指引,让我们从理论上有了较大的进步。Flash动画的制作,让我们观到了信息技巧在生活中的普遍利用。让我体会到教导对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,专业知识更新之快,使得一些专家昨天照样专业知识的权威,本日就可能掉队。所以说我体会到活到老学到老,只有更新看念,学习新知,从根本上晋升专业素养,能力跟上时代的方式。作为一名教师如果不尽力实现在专业方面成长,将跟不上变更的教导成长的新形势。二、细节上的渗透本次培训中,教师注重细节上的教授教化渗透,他通过专题讲座与案例阐发和演示操作的方法,不仅教给我们知识和技术,更在无形中用本身的言行来引导人人。盘算机帮助教授教化进入讲堂,给教授教化带
3、来了生机和活力,多媒体盘算机把语言、声音、图象、翰墨、动画、音乐等颠末处置惩罚后,形成一种全新的、图文并茂的、富厚多彩的形式涌现教授教化信息,补充了以往讲堂教授教化中的某些不够,对教授教化中重点的解说、难点的突破有很大的帮助作用。教师在讲课时,在一些细节的解说上十分过细,恰当地渗透各学科的常识,使不合水平的先生都能获得进步,真正的学有所获。三、技巧交融教授教化多媒体技巧与讲堂教授教化的有机结合,化抽象为具体,加倍直看和具体地将信息转达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动介入、发明、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习念头,也进步了教授教化后果和讲堂效率。同时,由于
4、其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在沾染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教授教化中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教授教化,有助于进步学生学习兴趣,突破教授教化难点,对优化数学教授教化起着显著的作用。在往后的工作中,要地更新本身的教授教化看念,转变本身的教授教化行为,并把这次培训所学的内容和措施用到本身的教授教化实践中,尽力进步教导质量,让学生愉快发展。新生培训心得体会范文500字2校长说:“培训是最大的福利。”我自身很认同这一句话。不用花钱可以学到这么多有价值和切实有用的东西真的是一件很幸福的事。这样的培训可以
5、让我们从思想上对学校文化、教育教学以及教师专业的幸福感有一个整体的了解和清晰的认识,同时也为指导我们以后的日常工作作了一个很好的引领。我们就像禾苗得到泔水和雨露的滋润,重新注入新的活力,充满了能量。感谢赵校长给我们提供这么好的一个机会,可以不断学习和成长。赵校长三个多小时的讲话从历史政治、时事政治、经济文化、结合我们学校的教学理念让我们从宏观上有了一个整体的认识,不仅放宽我们的视野,打开我们的心胸,而且让我们感受到与时俱进的力量,传承与创新的重要性,尤其更深入的了解到学校的文化建设,发现教育的核心思想。随后赵校长又对发现教育的主体多元、本质功能、自主发展三方面作了详细的介绍,让我们脑海里对学校
6、文化又有了一个深刻的认识。我想有了这样的思想引领,明确的方向,在以后的教育教学的工作中我们才有可能稳步前进,彰显殷都实验小学的文化素质。如果说要想做好自己的工作,思想认识是前提,那么接下来一步一步踏实的走下去以及如何走便是关键。田主任针对课堂管理这一重要部分为我们年轻教师设计了一堂别具匠心的课,不仅让我们实践高效课堂的模式以及感受高校课堂的魅力,而且让我们作为学生的角色去感受课堂的每一个环节,从独立思考,到小组交流以及展示评价等。从我们平常作为课堂的组织者到作为学生的体验者,这样的一个角色转换,给了我不同的感受。我想在日后的课堂管理中会更好而合理的安排每个环节以及最大限度的调动学生的积极性,主
7、动的参与到学习过程当中。李老师从培养学生的行为习惯以及习惯养成的重要性出发给我们传授了很多她的宝贵经验。从具体的事例中告诉我们如何循序渐进,突出重点以及习惯养成的策略和方法。不管我们从事各行各业,关键要干的幸福,干的轻松愉快。我想当自我价值真正实现的时候,那将是一种内心的满足和喜悦。白书记从教师的专业幸福感给我们注入了心理能量,也深刻感受到这份职业给她带来的充实和幸福。记忆较深的是带给我的这几句话,快乐是一种美德,微笑是一种力量,优秀是一种习惯,成功是一种心态,唱歌是心灵的阳光。积极的心态需要我们接纳现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越。只有我们自己真正的幸福了才会感染周围的人以及整个社会系统。
8、让我们带着阳光的心态感受职业的幸福。一天半的培训给了我一次思想的洗礼,也让我对自己的工作更加充满活力和干劲,期待自己的精彩人生,也希望自己每一步能够踏踏实实的走稳走好,感谢学校带给我的成长和同伴们带给我的帮助,感谢大家!新生培训心得体会范文500字3责任心是我们每一位护理工作者必须具备的,没有责任心无以做任何事情。病人生死攸关,生命相托,因此我们的责任重于泰山,每一件事情,每一个细节都容不得我们马虎,日常工作中我们一定要严格按照规章制度,认真做好每项护理操作程序,时刻具备“慎独”精神。细心在我们的护理工作中也是必不可少的。我们被称为“白衣天使”,很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病情的
9、变化,尤其是危重病人,是需要我们时刻在观察中找到生命的火烛,让它越燃越旺。所以在工作中我们一定要严格三查八对,多留意病人的病情变化,做到眼勤,手勤,脚勤,完成各项护理措施,做好护理记录及交接班工作,严防差错意外的发生。专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础,虽然我们在读书期间,具备了一定的专业知识,掌握了临床基本的操作技能,但医学知识是不断发展更新的,这就需要我们多学习,多了解临床护理新进展。要善于总结归纳,灵活运用,理论与实践相结合,不断提高自己的专业素养,与时俱进,敢于创新。作为一名护理人员,对待每一位患者,我们都要有爱心,一视同仁,每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理,在工
10、作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔,言语冲突,既然选择了护理工作,就必须接受工作带给我们的委屈和无奈,放平心态,在做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理,多宽慰病人,消除其紧张焦虑情绪。另外,要尊重病人的隐私权,为他们的康复尽自己最大的努力。护理工作还要求我们具备良好的沟通技能,病人不仅只是独立的个体,他还是一个社会人,在患病期间,我们要满足他生理需要的同时,也要考虑他情感的需要,爱与归属的需要,自尊的需要,自我实现价值的需要。在工作中学会护患之间有效沟通,建立良好的护患关系。在我们对病人实施护理操作过程中要避免只是生硬机械的完成操作,我们还要与患者有情感的交
11、流,为我们的护理工作创造良好的环境,更好的服务病人,促进他们的康复。在护患关系紧张的情况下,我们除了精于业务也要学会懂法。其实懂法和我们开展工作是互相关联的,只有严格执行规章制度,认真做好每项护理工作,我们才能守法;只有懂法,我们才能时刻督促自己遵守原则,正确严谨地做好每项工作。我们作为新人,在理论上还有很多知识需要学习巩固加强,在工作上还有很多的不足需要完善提高,希望领导、护士长、老师们多教导,多指点,我们自己也会勤于学习,多请教,多提问,努力完善自我,胜任工作。既然我们选择了护理工作,就要立志做一名合格的护士,做一名让患者信任的护士,做一名让家属放心的护士!新生培训心得体会范文500字4第
12、二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的,主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述,并相应地列举了很多身边的事例,真是有形有色。经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格
13、,有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关
14、心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当作一个接纳知识的“容器”,一个被动的接受者。随着教育观的不断改变,幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点,被我们逐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有能力的
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