关于教师述职报告2021.doc

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1、关于老师述职报告2022老师述职报告 篇1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，培养学生德智体美劳全面开展。在这一年里，在思想上，严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上，工作上起典范作用。在工作上，积极参加业务学习，听评课以及课堂观摩，努力进步自己的业务程度。多听课，学习别人的长处。每次上课前，都做好充分的准备，提早备课，根据学生特点有针对性的备课。改良教学方法，调动学生的主动性和积极性，培养学生的才能，及时修改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。在班级管理中

2、，重视学生的思想教育，使学生养成良好的班风，学风，培养得力的班级管理小助手，鼓励所有学生参与班级工作，在此次的大课间跑步比赛中获得二等奖。学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成了，劳动积极肯干，老实有礼，使学生得到了全面的开展。在今后的工作中，我将从几个方面努力做好。首先思想上，更加严格的要求自己，不能有半点懈怠，小计的情绪，要积极，认真的完成工作，向优秀的老师看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向课堂要质量，搞好课堂教学。认真备课，认真修改作业，作业格式工整，标准，严格要求并养成良好的学习习惯。有针对性的制定辅导方案，有目的的针对学生特别辅导。

3、在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一学活动，促进你追我赶，在学生思想工作中要耐心疏导，耐心教育，做他们的朋友，听他们的心声，共同促进班级管理。俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有很多缺乏，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多考虑，多总结，多反思，以期自己能得到更大的进步。不管怎样，希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，培养学生德智体美劳全面开展。在这一年里，在思想上，严于律己，

4、热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上，工作上起典范作用。在工作上，积极参加业务学习，听评课以及课堂观摩，努力进步自己的业务程度。多听课，学习别人的长处。每次上课前，都做好充分的准备，提早备课，根据学生特点有针对性的备课。改良教学方法，调动学生的主动性和积极性，培养学生的才能，及时修改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。在班级管理中，重视学生的思想教育，使学生养成良好的班风，学风，培养得力的班级管理小助手，鼓励所有学生参与班级工作，在此次的大课间跑步比赛中获得二等奖。学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成了，劳动积极肯干，老实有礼，使学生得到了全面的开展。在今后的工作中，我将

5、从几个方面努力做好。首先思想上，更加严格的要求自己，不能有半点懈怠，小计的情绪，要积极，认真的完成工作，向优秀的老师看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向课堂要质量，搞好课堂教学。认真备课，认真修改作业，作业格式工整，标准，严格要求并养成良好的学习习惯。有针对性的制定辅导方案，有目的的针对学生特别辅导。在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一学活动，促进你追我赶，在学生思想工作中要耐心疏导，耐心教育，做他们的朋友，听他们的心声，共同促进班级管理。俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有很多缺乏，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多考虑，多总结

6、，多反思，以期自己能得到更大的进步。不管怎样，希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。老师述职报告 篇2自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗老师，迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。作为一名高中语文特岗老师，我始终秉持学高为师，身正为范，身为人师，行为世范的教育精神;结实树立教书育人，我的责任的教育意识;认真贯彻国家素质教育的方针政策;努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心请教、勇于探究、大胆理论，经过四年的磨练，根本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的理解和把握，在教学理论中获得了初步的成效!下面我将

7、对自己这三年的特岗工作做以总结，敬请各位领导教诲指正。一、思想品德方面我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。擅长用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己标准的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。让学生在博大精深的语文世界里，快乐的承受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。二、工作才能方面作为教龄不长的青年老师，工作伊始，由于缺乏教学

8、经历，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求打破，我积极主动地向各位前辈老师虚心请教，通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经历。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探究新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题形式，大胆理论和尝试新型教学形式和手段，通过自己的探究努力和前辈的.帮助指点，我逐渐探究出了高中语文教育教学的根本规律和高考命题的根本思路，也因此使我的语文教学方法趋于灵敏多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学才能得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不

9、断提升了学生的语文综合运用才能。三、出勤考核方面我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。可以按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。四、工作业绩方面作为教育工作者，老师的教学业绩最终表达在学生的成绩上。我职业生涯中的第一届高三已于20_年六月毕业了，该届学生属年级第三层次，学校既定高考指标数额较少，但通过我和全班学生的工作努力，最终超额完成了高考指标，我感到由衷的欣慰，这既是对我三年的辛苦付出的最好回报，同时也是自己教学才能不断提升的有力证明。今年我校顺应社会教育教学变革潮

10、流，举行大刀阔斧的新课堂形式改革，整合优化学校现有优质教育教学资，着力打造高效课堂，我作为美术科任老师，积极投身改革洪流之中，更新观念，转变思想，努力探究，大胆理论，在新课堂教学形式中，充分调动学生、相信学生、鼓励学生，大力挖掘学生的学习认知潜能，积极引导学生独立考虑、合作探究和表达交流，营造了浓郁热烈的学习气氛，激发和调动了学生学习兴趣，提升了学生的学习生活信心，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生优良的思维品质，在加强学生的语文综合素养与才能的同时，也进步了学生的应试才能，在近期考试中也就获得了较为显著的成绩。以上便是我近几年特岗生涯的工作总结，虽然如今的我较之当初的稚嫩，已逐渐趋于成熟，

11、教育教学也已由新手时的迷茫，转变为如今的得心应手，但在教学理论环节中，仍存在很多缺乏和困惑。教育教学是一门高深莫测的艺术和学问，它需要广阔老师同仁们穷其一生去钻研和探究。我们只有经常吸收头活水，经常补充新颖血液，不断更新思维理念，才会不断获得新进步。唯有使自己根深，才能叶茂;只有让自身渊远，方能流长，三年的特岗历程，我迷茫着，探究着，收获着，也快乐着，然而这仅仅只是渐渐长教育旅程的起点，语文教育之路其修远，吾将上下而求索。望学校和教育部门领导予以审查考核、提点指正，以便于自己将来不断改良、进步和完善，迅速成长为一名优秀的高中美术老师。老师述职报告 篇3一、思想政治方面坚决拥护中国共产党的领导，

12、热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。坚持四项根本原那么，认真贯彻执行党和国家的各项道路、方针和政策，履行公民义务。尊敬师长、团结友善;保护学生、关心备至。一年来经常参加学校举办的政治学习活动，认真摘抄笔记，从中进步了对共产党的认识、拓宽政治知识面，进步自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己，身先士卒。二、教教育教学方面20_年度，学校安排我接手四、五年级大专的教学工作。在新的教学任务面前，我能结合我校较为完善的校园网络和计算机专业课新教材的特点，严格要求学生，认真的掌握每一知识点。同时结合学生的年龄特征，着力培养学生专业知识面、利用计算机处理加工各

13、种信息的方法和才能。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好计算机网络、硬件维护、图形处理、网页与多媒体技术等的根本知识与操作技能，开展学生的想象力和创造力。培养学习的网络化环境下进展协作学习、分工合作的才能。在教学的管理方面，认真钻研教材、教法，做到每上一节课前充分备好课，认真写好教案，做到有备而上，向40分钟要质量。遇到不好解决的问题或有疑难问题时，积极主动地向有经历的老师请教解决的方法。向指导师傅、教研组长和本教研组的老师讨教经历和方法，虚心听取各方面给我提出的批评意见，并注意在实际工作中改良。在教学过程中，老师努力调动学生的积极性，激发学生的兴趣。立足根本操作，浸透根底知识。从学生喜闻

14、乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务。在完成任务的过程中，适时地讲解学生需要理解、掌握的概念、思想和方法。在业务成果方面，工作至今我不断对自身根本功进展加强和训练，努力进步自身的业务程度。在年6月的全国小教大专网页比赛上荣获二等奖，成果仍然可以在因特网上查看。在20_学年度下学期中，在学校举行的青年老师大奖赛中获得课件一等奖。在年末，参加了全国师范院校教育专业信息技术根底课本的修订工作。学生作业的设计方面，计算机专业的作业分书面作业和上机操作作业(又称电子作业)。在书面作业方面，严格要求学生的书写。做错的及时要求其改正过来。由于计算机类的学科，专业根底理论比拟抽象，难以理解。而应用

15、技术又是操作性强的学科，要想很好地学好它们，就得花大量的时间去上机来练习实际操作，因此，在计算机学科的教学中，上机操作也是教学当中的一个重要环节。通过上机操作，可以使学生更好地理解理论知识、掌握操作技能。因为学生的理解层次不同，所以，老师要把上机指导作为学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。老师要做好检查和记录，对学生不能完成操作，老师及时辅导，让他能顺利完成。争取做到授完一课，学生理解一课、掌握一课、吸收一课。三、这两学年来，大局部学生都能按要求掌握知识点，担是也存在着以下的缺乏。1、局部学生底子差，根底操作不纯熟。在上机辅导时，总会有一小局部的学生完成不了指定的练习任务，存在夹生饭现象。为了防止这种现象，我经常利用办公室的计算机给学生补课，提供上机操作时机。2、课时量少，每班一周只有两课时，学生遗忘快，内容衔接不连接。建议利用晚间或其他时间为学生提供上机操作时机，开放计算机机房。3、网络根底课的教学中，理论与实验课少，许多学生反映，对局域网的组建、管理和维护接触少，造成理论与理论脱钩。争取在以后的教学环节中提供硬件环境。4、全校学生接触计算机还是比拟少，下一学期希望能为学生多提供时机。这一学期已成为过去，展望下一个学期，希望能扬长避短，好好的利用我校教学环境，优化资，合理分配获得更大成绩。第 10 页 共 10 页